2020小學五年級班主任下學期工作總結

回顧過去，作為小學五年級的班主任，我們通過努力完成了自己的工作。本學期結束后，我們應該做好工作總結。以下是云煙小編整理的2020小學五年級班主任下學期工作總結，僅供參考。歡迎閱讀。

下學期2020小學五年級班主任工作總結(一)

時間過得這么快，不知不覺，日子一天天過去了。現在學期快結束了。這學期快到了。我是五年級的xx班主任、班主任是班級的組織者和教育經理，是學生健康成長的向導，是聯系各學科教師的紐帶。校長的工作既困難又光榮，也很有趣。下面我將總結這學期的工作。

一、班級集體建設

我們班的孩子大多來自農村，在紀律和課堂上仍然存在一些問題，盡管xx小學已經上學好幾年了，但我的目標是建立一個團結友愛、努力學習、互相幫助、遵守紀律、凝聚力強、向心力強的班級。

畢竟，在經歷了三年級和四年級最淘氣的一年后，學生們長大了很多。本學期，在此基礎上，我重點培養學生服務集體的意識和集體利益高于個人的意識。學生們知道他們在集體中，應該為集體做出自己的貢獻。班級的班級風格直接影響班級工作的各個方面，影響學生性格的形成。

我知道班風的重要性，所以在開學的第一天，我教學生愛學校和班級。在日常工作和生活中，我總是注重培養學生的集體榮譽感。每當班級在學習和紀律衛生方面取得好成績，我都會鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶祝。當班級出現問題時，學生犯了錯誤，我必須和他們一起分析原因，找到缺點，一起加油，努力下次趕上。在長期的氛圍中，學生有強烈的集體榮譽感，班級整體氛圍積極向上，充滿活力。

二、培養班干部

一個好的班級集體必須有一個好的班級領導核心。核心是班主任領導下的班委會。班干部是班級集體中非常重要的組成部分。我采用了任命、競選、流動相結合的方法來生產班干部。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，主要培養學生積極競爭、為班級和學生服務的意識。學生可以繼續留下來，一些問題給他一段時間來改善他的問題，同時他的職位應該由其他表現良好的學生擔任。通過這一措施，每個班級干部都形成了積極為學生服務的意識。

同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務班長負責，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜，在上面張貼他們的照片，值班的干部總是監督自己。

每次家長來接他們，他們總是在收到他的照片之前向父母講述他的每周經歷。看到他們驕傲的表情，家長們很高興。老師很高興學生們羨慕學生們，這極大地激發了他們的主動性，培養了他們的才能。班級自我管理得到加強，班級集體越來越團結。讓盡可能多的學生參與課堂管理，提高他們的所有權意識，現在我們班已經實現了一個良好的課堂環境，每個人都有事情要做，每件事都有人管理。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織班級日常事務。

三、做好后進生轉化工作

在我班，后進生在班里比較多，能量大，影響差。因此，轉化后進生是班主任必不可少的基本功。首先要把真摯的愛給后進生。思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次，要善于發現自己的閃光點。例如：在課堂上為他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定和獎勵。積極的課外輔導、跟蹤、多與家長聯系，有利于為家長創造健康良好的環境，也有利于班級集體建設。

下學期2020小學五年級班主任工作總結(二)

本學期我是五年級xx班主任的工作。在學校領導的支持下，我成功地完成了學校分配的任務。在德育教學過程中，有成功、挫折、成功和失敗、困惑和啟示，交織著起起落落。本學期班主任工作總結如下：

一、培養好班集體

形成一個積極、努力學習、團結和諧的集體是非常重要的。只有在一個好的班級集體中，教師才能開展教育和教學活動，才能取得更好的效果。特別是五年級更特別，有些學生開始認為老大哥，厭倦了規則的生活，所以我們應該更加注意做好指導工作。

注重教室文化建設。開學之初，由于新校舍的搬遷，我組織全班同學布置教室，讓教室的每一面墻、每一個角落都有教育內容，充滿教育意義。在具體布局中，根據班級學生的特點，從大到小，制定班級文明公約，張貼名言，使學生能夠依賴，激發學生的動力。并設置評比欄。為及時反饋學生情況，班長負責記錄班級日記。

注意班干部的培養。學生民主投票，產生了一支能力強、影響力大的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽運用，注重培養工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各履職盡責。此外，定期召開班干部會議，研究解決問題，安排新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，帶動全班取得了良好的效果。

注重培養教育與傳統道德教育的結合。由于學生熟悉校園環境，個別學生的紀律開始放松，不喜歡別人的行為約束，一些不良行為，如遲到、戰斗，面對這些不遵守紀律，如果不注意指導或指導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段學習不好。

二、工作中的具體做法

加強學習和實施《小學生規則》和《小學生日常行為規范》。借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，引導學生學習，實施《小學生規則》和《小學生日常行為規范》，嚴格要求學生佩戴紅領巾，每天檢查和督促規范的效果。

注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親自示范。榜樣的力量是無限的。人們的主要言行尤為重要，要求學生不遲到，不曠課，校長首先要做，要求學生說文明，說衛生，校長應該提前做，通常要注意嚴格的紀律，樹立榜樣，總是提醒自己當老師。為此，我先后很多主題班會。還舉辦了優生學習經驗交流會、講故事比賽、古典詩歌背誦比賽等，效果很好。

三、嚴格要求，最大尊重

俗話說嚴是愛，寵是害，不教不導變壞。班上有幾個很調皮的學生，經常違紀，反復教學。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，給了他們很多愛，但忽視了嚴格的要求，班級風格松懈，面對這種情況，我努力思考，尋找解決問題的好方法，咨詢經驗豐富的老校長，明白學生應該嚴格愛，愛，嚴格指導，嚴格要求，給予最大的尊重。

2020小學五年級班主任下學期工作總結（三）

時間總是匆匆過去。經過緊張的復習，是時候自我總結了。回顧一個學期的工作，我感到高興和遺憾，但我仍然很高興看到我的學生不斷探索失敗和成功。本學期的工作總結如下。

一、樹立正確的學習觀念

注重課堂紀律，首先要做好學生的思想工作，要求學生以同樣的眼光看待每一門課。其次，要求學生在課前做好準備，要求學生在課堂上學會傾聽，及時控制課堂秩序。讓學生在書中學習記筆記，提高課堂學習效率。同時，加強與教師的聯系，了解學生的課堂表現，記錄學生的課堂紀律，及時了解反饋。對違紀的學生給予一定的處罰，肯定學生的進步，提高他們的重視程度。最后，了解學生各學科的學習情況，制定個人措施，幫助他們培養和建立負責任的班級干部，實行精細的責任制。

二是形成濃厚的學習氛圍

班主任工作很辛苦，事務很忙。如何做好班主任的工作，花更多的時間學習備課和課堂，有更多的時間輔導貧困學生。經過多年的實踐，我認為作為班主任，我必須充分相信學生，讓學生做很多工作，這不僅培養了學生的能力，也解放了他們復雜的課堂事務。這就要求班主任培養小干部，指導班級管理。如班長班長的指導和協調檢查；衛生委員會的值班安排和檢查；學習委員會成員每天提前閱讀，收集和交付課外作業；體育委員會成員的廣播練習和眼保健練習檢查；文藝委員會成員的活動安排和檢查；組長的領導作用等。與學生協商班級事務，自愿承包，對人負責。

培養學生的興趣

除了正常的教學和其他課堂事務外，重要的工作是組織和指導各種活動。我注重有意識地引導和培養各方面的人才。平時多注意學生的特長愛好，多注意各方面的培訓信息，與家長溝通，做好家長和學生的思想工作，讓他們積極參與培訓。有了這些小人才，無論是黑板報、文藝表演還是運動會，我都省去了很多煩惱。

注意學生的示范和領導作用。讓有專業知識的學生，推動其他對各方面感興趣的學生，組織一些小型課堂活動，學生一起交流，一起學習。實現相互學習、相互學習、相互改進的目的。

下學期2020小學五年級班主任工作總結(4)

在學校領導的直接指導下，這學期我在做好教學的同時，也盡了最大的努力做好了五個xx根據本學期班主任的經驗，本學期班主任的工作總結如下：

1、培養負責任的班干部，實行精細責任制

如何使教學工作和課堂管理工作雙手掌握，雙手掌握穩定，掌握成功，可以讓我們同時處理各種復雜的課堂事務，可以花更多的時間學習課堂準備，研究課堂，有更多的時間輔導貧困學生。這需要一批有效的班級干部，培養小干部，做好班級管理指導。

作為班主任，我們必須充分信任學生，讓學生做，培養和鍛煉學生的能力，如班長的指導和協調檢查；紀律委員會成員始終監督和管理課堂；學習委員會成員的學習驅動、家庭作業監督、早期閱讀和寫作課程的課堂指導；組長的家庭作業檢查和家庭作業交付，保衛士兵始終清潔教室等。

給班干部足夠的空間做自己的班級事務，當他們做錯或做錯，我首先指出他們的錯誤，然后鼓勵，指導他們，給他們繼續做的機會，不僅在學生面前樹立他們的權威形象，可以促進他們比以前做得更好，使他們的責任感更強。

二是促進學生進步的思想教育，鼓勵進步

在學校旅部的指導下，每周都有一次主題班會。我用獎勵制度動員每個學生參加每周的主題活動，對表現良好、表現良好的學生給予評價和獎勵，提高學生的思想水平，提高學生的積極意識，努力成為標準學生。

對于學生的大小報告和問題，我一個接一個地問，作為中間人，及時處理，指導他們遇到類似的問題如何解決，讓戰斗學生意識到戰斗不能解決問題，讓糾紛學生主動糾正他們的風格，同時讓他們感受到團結友誼的重要性，提高自我素質，進步的意識形態意識，覺得老師可以幫助他們。

我也注重有意識地引導各方面的人才，平時多注意學生的專業知識和愛好。在學習方面，我讓成績不同的同學和同桌，鼓勵他們互相學習，互相幫助，表揚后進生進步的同桌。我努力讓每個學生在各個方面提高自我進步的思想，及時鼓勵每一點進步，讓所有學生共同進步。

三、培養習慣的關鍵在于堅持

一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內化為自身需要的過程。習慣形成的過程人們通常分成三個層次：

首先，在不知不覺中，我依靠外力的監督教育。當我第一次接手時，我聽說這個班經常因為某些原因改變老師。班級的氣氛一度受到影響，學生的行為松散，有很多不良習慣。我總是監控、調整和跟蹤問題。一旦我發現問題，我必然會引導和解決問題，并給予嚴格的教學要求。

二是成為有意識的行為，依靠內部自我監督，班上的每一種行為，如學校會議、早期鍛煉紀律、課前準備、排隊、教室清潔、值班責任、副課程狀態等，逐漸在所有學生的堅持中形成行為習慣，我試圖讓他們在班級干部的領導下自覺完成。

第三，自動化，達到類似的本能。前兩個層次最重要的是要有意志力和毅力。自動化后，不需要監督或努力，而是繼續堅持。在我和所有同學的努力下，我們班的班風和行為都比以前有了很大的改善。

良好行為習慣的形成也促進了良好的學習習慣，一旦學生形成了良好的學習習慣，如認真的學習態度，以學習為樂趣；有意識地閱讀、寫作、積極的耳朵、眼睛、手、口腔習慣；自學習慣、課前預覽、課后及時復習，這是最好的教育習慣。

綜上所述，在這學期班主任的工作中，自給自足，我一直在追求一種奮發向上的班級氛圍。班級工作比以前有了很大的提高，學生的整體素質不斷提高，不求最好，而是求更好。未來我會不斷探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任和老教師學習，努力提高班級管理能力。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：小學班主任工作總結   班主任下學期工作總結   五年級班主任工作總結