五年級班主任家訪總結的范本

眾所周知，很多班主任家訪完成后，都需要寫工作總結。以下是五年級班主任家訪總結的范本。對于想做好學生工作的班主任來說，家訪可以加強與學生的溝通，促進學生的進步。

五年級家訪總結模型

按照學校的工作安排，我們五年級組乘著走進家庭，攜手教育人的東風，在x月xx走進家庭，攜手育人家訪日開始。全組共有本次活動xx一位老師參加了考察，并參觀了xx家庭學生家庭在家訪過程中對我們的到來表現出極大的熱情，有些人迫不及待地想詢問孩子在學校的表現；有些人握著老師的手說孩子需要老師管教；有些人很快就要求教育孩子……家長們都期待著成龍，這種感覺深深打動了所有參加家訪的老師。通過這次家訪，老師走進家庭，深入家庭，與家長形成合力。本次家訪總結如下:

1進家庭教育，換取誠意。每位教師根據學生的情況有計劃地進家訪，五年級組在家訪時特別要求教師做到“不告狀、不指責”。在家訪中，教師、家長和學生在民主和諧的氛圍中交流家教的方法、專業知識、發展優勢和期望，讓學生談論自己的想法和計劃。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態。教師、家長和學生緊密相連，家訪成為相互交流和交流信息的最佳形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的放心。

2.重點家訪六類學生家庭。在本次家訪中，我們年級組重點家訪了經濟困難家庭、學習困難學生家庭、思想和學術變化重大的學生家庭、留守兒童（含單親子女）家庭、農民工子女家庭和殘疾學生家庭。通過教師深入家庭，了解孩子的成長環境、在家表現、學習和生活習慣。

3、認真做好訪問后的幫助工作。家訪結束后，教師可以通過與家長的溝通，挖掘和分析學生的心理原因，針對兒童的問題，制定科學合理的解決困難的策略，在日常教學和學校生活中，教師喜歡溫暖孩子，讓他們在我們的共同關心下健康快樂地成長。

家訪在教師和家長、學校和社會之間架起了精神彩虹，縮短了學校與社會和家庭的關系，增強了教師與家長和學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。簡而言之，在這次家訪中，五年級小組的所有教師都可以放下身體進入家庭，讓大多數家長知道學校的理念，和諧家庭與學校、家庭與教師、學校與社會的關系。

五年級是小學生的重要階段。離初中不遠。五年級學生的家訪可以幫助學生成長。以上是五年級班主任家訪總結的范本。你可以看看。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：家訪工作總結班主任   五年級班主任家訪工作總結