云煙一年級班主任工作總結與反思

班主任是管理班級、與學校和家長溝通的橋梁。我們總結和反思我們的班主任的工作，可以更好地促進學生的健康成長。以下是云煙一年級班主任工作總結反思，僅供參考。歡迎您閱讀。

初一班主任工作總結與反思（一）

本學期我是七年級xx班主任，這個班有學生xx人，男生xx人，女生xx人，更活躍。從初中入學成績來看，整體素質好，數學偏差大。經過近一個學期的探索和思考，我大致了解了學生的情況:接受能力還不錯，但學習習慣一般，頭腦靈活但思維不深入，容易插嘴，容易耍聰明；學習穩定，意志力明顯不足，大督不到位是個大問題。鑒于這些情況，我在開學后兩周內為自己設定了一項任務。我必須熟悉每個學生，并在一個月內盡快了解和熟悉七年級xx班同學。對學生業，全面了解學生的基本情況。感覺還不錯。

我們班的許多學生都是留守學生，所以他們必須關心他們，并在學生的生活中幫助他們。與他們交談，讓他們有一個健康的身心。我結合學校的要求和課堂的實際情況，開展課堂工作，努力提高學生的素質，使學生能夠得到全面的發展。我主要做以下工作：

一、從規范入手，端正學生的學習態度

由于學生進入七年級，一些學生開始出現叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我經常下班，與學生接觸，仔細觀察他們的言行，制定班級規則，規范學生，發現有些學生遲到，生活松散，不喜歡學習，集體概念差，及時找到解決的方法。不斷與學生交談，講道理，使他們的不良行為處于萌芽狀態。我還把這個班分成五組，每組6~7人，正副組長，制定個人積分表，每周一評估，評估最好的組和最好的人。集思廣益，找到獎勵的方法。從學習、紀律、儀器、衛生等方面加減分，效果很好，促使學生養成良好的行為習慣，加強課間、課堂、課后紀律。發現問題時，及時加減分，指出并耐心誘導。

二、讓學生參與班級管理，充分發揮班級代表和組長的主動性

班主任是班級的組織者。要成功完成班級的任務，我們必須相信學生，解放學生，利用學生，發展學生。調動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理。為了盡快成熟選定的班級代表和組長，充分發揮他們的主動性，明確分工和任務，使他們有競爭力，帶領和管理班級集體，真正成為班主任的得力助手。

建立威望，熱情幫助。

威望是班級各方面的衡量標準，在學生心目中具有較高的威望。除了班級代表和組長的努力外，班主任還需要熱情的幫助，要求其他學生服從班級代表和組長的管理，讓組員愿意接受和糾正。

2.賦予班級代表和組長權力。

班級代表和組長應該有最大的權利讓他們大膽地開展工作，充分發揮自己的才能。當班級代表和組長在某些方面犯錯誤或遇到困難時，班主任應支持他們解決問題。組長協助班主任了解班級情況，順利開展工作。

三、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導

這是提高全班成績的關鍵。因此，本學期必須做好中下生的指導和轉化工作，制定計劃，全面推廣課堂，盡可能多地下班，了解中下生的學習困難，盡可能提高中下生的學習成績，進一步提高全班的整體成績。

我還計劃加強與所有教師的聯系，以幫助學習困難的人。根據各學科的特點，我想經常與各學科的教師討論各學科的學習方法，并及時向學生介紹，以改進其學習方法，實現教釣魚，教他們點石成金的藝術。此外，繼續進行

四、充分發揮班主任職責，協調各方力量

教師是學校校和家庭溝通的橋梁。家庭和學校之間的道路交通反映了橋梁的作用。雖然大多數學生都在學校，但他們的家庭背景對孩子的成長有很大的影響。從一切到孩子的角度來看。從改變一些家長的態度的角度來看，利用學校交流，確保每天與家長溝通，加強家長對學生的理解，與其他教師合作，共同教育下一代！

一個學期以來，雖然整體情況有所改善，但在期末考試中，學生在許多方面都有所改善，普通高中的學習也有所改善。但也有相當多的問題，如學生區分是非能力低，個別學生懶惰，缺乏競爭力，不想學習，希望在未來的工作中，逐步探索可行的方法，誘導他們，使他們能夠專注于學習！

總結班主任工作總結反思(二)

轉眼間，第一學期就要結束了。根據學期初的計劃，通過各種符合學生心理發展特點的活動，對學生進行各種教育和培訓。一學期后，班級在各個方面都取得了顯著的進步，形成了良好的班級風格和學習風格。

一、班級管理和建設成效顯著

通過自我推薦、觀察、培訓、考核，選拔責任心強、綜合素質好的預備干部，安排相應崗位、班級委員會成員表、值班學生輪流表、部門代表名單及相關表格，促進監督檢查。為全體學生提供參與班級管理建設的機會。注重戰略的實施。調動學生參與熱情，形式多樣。對人負責，讓人人有事做，事事有人做，在參與中提高，班級逐步實現自治。動員學生積極參與課堂建設，精心布置教室，加強圖書角的建設和管理，培養良好的閱讀習慣，豐富的課堂文化氛圍。

二、通過組織開展各種活動，鍛煉學生各方面的能力

結合學校團委﹑體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動以外，自己班級八月底，做好了新生軍訓工作；九月份初，入學初教育和班級布置工作，召開“新學期，新目標”主題班會，教師節聯歡會；配合教導處做好新生建立學籍工作。中下旬積極準備參加學校秋季運動會，獲得多項獎項；10月舉辦班級特色運動會、學習經驗交流會議；11月參加年級廣播體育比賽，獲得二等獎；班級舉辦了感恩之心故事會議；12月，班級委員會舉辦了生日派對、小科目知識競賽。同時，做好兩個練習，隊列訓練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報，課前堅持一首歌。本學期工作的亮點是每周一早課總結。結合班級實際情況，設計每周五召開班組會議。面對一切，關注每一個孩子，防止一個人落后。培養團結協作意識，形成合作組。學生團結友愛，班級凝聚力強。

三、日常管理

從日常工作入手，培養良好的日常行為習慣，紀律衛生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結反思，不斷改進調整，不斷進步。各項任務落實到位，及時總結、檢查、表彰，每周選擇綜合評價周明星，表彰獎勵。同時，給表現不佳的學生重新開始的機會。動員學生積極進取，培養競爭意識。做好學校內外安全教育，組織放學同行小組，確保校外安全。加強板報工作。一方面，認真按照德育辦公室的要求，一方面動員學生發散思維，大膽創新，積極參與設計，做自己的特點，發揮宣傳作用，成為宣傳教育、善、懲罰窗口，也成為提高學生競爭意識，培養集體榮譽感。

四、關注學生的身心健康

剛告別小學生活，不適應初中的緊張和忙碌，學生容易有壓力甚至焦慮。仔細觀察，有針對性的疏導。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學生的疾苦需求，做他們的好老師、好朋友，為他們解決問題。關注弱勢群體，充分發揮班級和團支部的作用。計劃、行動和總結，一步一步到位，特別是做好問題學生的幫助和教腳踏實地，耐心細致。不斷完善班級管理制度，使學生自覺遵守，模范執行，使班級逐步健康發展。

做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業。這學期我盡了最大的努力，堅持上好課，帶好班，不休息一天。從頭到尾，把每一項工作落實到位。既認真完成了學校布置的任務，又不失自身特色。與時俱進，學習實踐，體驗創新，不斷提高自身素質和管理水平。保持活力，實現優秀班主任作為學生、家長、領導、社會放心的短期目標。為學生的健康成長和年級的穩定做出貢獻。