今天或許是本人接任了初一班主任之后,非常有意義的一天了吧!

今天或許是本人接任了初一班主任之后，非常有意義的一天了吧！班主任老師的工作，無非是對班級學生的管理工作以及本人所教授的那門課的“傳道受業解惑”工作，然而今天發生的事情，卻讓本人這個第一次接任初一班主任的老師感受到了作為班主任的壓力。

今天，我們班的學生之間發生了一起打架事件，打架事件的原因是兩個男孩為一個女孩打架。歸根結底，這個原因是青春期的問題。對于一個從小學升起來的班主任來說，這是他第一次接觸到青春期的男孩和女孩！雖然我也是一名來自青春期學生的老師，但我真的面臨著青春期問題造成的戰斗，我的感受完全不同！

當我的學生來到我的辦公室告訴我，當兩個男孩在教室里流鼻血時，我隱約覺得可能是因為一個女孩。這是我過去在學校的經歷。當時，我們班的學生也有類似的情況，但最后，老師是如何讓這些學生和解的。我真的沒有問我們的老師，所以今天我很難！

我走到教室，先把兩個男孩拉開，帶他們去了浴室，處理了彼此受傷的部分，然后帶他們去了學校的花壇。我之所以的原因是，我希望溝通環境不像教師辦公室那么嚴肅。畢竟，這是一個青春期的問題。也許我們必須注意一些方法來處理它！我問他們為什么要打架。最后，當我得知他們真的為一個女孩開槍時，我揉了揉他們的頭，告訴他們他們是有氣質的人。他們因為打架緊鎖的眉頭被我這樣說驚呆了，情況開始發生了一些微妙的變化，于是我又開始游說他們的第二步。

恐怕我告訴他們我在學校的時候看到過這樣的事情。這兩個學生仍然是非常好的朋友，并告訴他們，最后沒有人和那個女孩在一起，因為那個女孩太好了，他們不能排隊追求她。聽到這里，我的學生們都低下了頭。我猜他們喜歡的女孩一定是非常優秀的女孩！在我講述了那個學生時代的故事后，我的兩個學生在我面前說：那我們來比較一下成績吧！這樣，老師就不知道該笑還是該哭了。

事情就這樣解決了，縱然一開始我非常頭大，但憑著我對學生以及青春期的了解，我還是順利解決了這件事。

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