一年級班主任年終工作總結

班主任是班里所有教師教學教育的協調員。年底，如何總結工作？以下是祝福網的編輯:歡迎閱讀一年級歷史教師年終工作總結，僅供參考。更多內容請關注祝福網。

一年級班主任年終工作總結(一)

一個學期很快就結束了，在領導和老師的關心和幫助下，成功地通過了一個學期。現在總結一個學期的工作。

一是做好學生的思想工作，培養良好的道德素質

對于新生來說，首先要規范學生的行為，提高學生的素質。和其他班主任一樣，要定期加強對學生集會、晨讀、課間練習、衛生保養等的監督檢查。，并定期隨意觀察其他老師在課堂上的學習和紀律。

我是班主任，努力做到兩點:

一是尊重每一個學生，滿足學生尊重、認可、情感的需要，努力克服固執、極端的思維方式，尊重學生的個性發展，為兒童的成長創造愉快的心理鍛煉空間；

二是善待每一個學生，用真誠的愛對待每一個孩子。對優等生來說，不掩飾自己的缺點，積極引導自己揚長改過，努力做到卓越。我們班的周琦各方面都表現不錯，是個品學兼優的學生，但是缺乏勇氣，上課很少積極發言。針對這一點，我心，幫她找理由，鼓勵她大膽發言。在課堂上，我故意找她回答問題，并給予適當的鼓勵，鍛煉她的勇氣。這種鍛煉取得了一定的效果。

二是加強班級管理，培養優秀的學風和班風，鼓勵學生參與各種活動。

班級制定的各種規章制度要素，如果只依靠班主任，就會無能為力，此時將發揮班級干部的作用，讓學生成為學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習能力，值班干部每天輪流出席，保持紀律，利用班級會議或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓勵學生參加各種活動：如積極參加學校組織的各種活動，積極報名參加學校運動會，拔河比賽獲得第二名；20乘50接力賽第三名；廣播運動比賽第四名；語文教材表演三等獎等。這些集體活動應該由學生共同完成。

三、與學生建立良好和諧的師生關系，在愛中成長

老教育家夏丐尊先生說：沒有情感，沒有愛，就沒有教育。因此，我通常注意與學生交朋友，交談，在學習中給予關心和愛，在精神上給予鼓勵和支持，讓學生感受到老師的溫暖，從而親吻老師，相信它。同時，我也注重培養學生的友誼，創造和諧的人際關系，使學生親密。

1.教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生有明確的學習目的，糾正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定適合自己的學習方法，提高學習意識，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為未來為祖國服務，振興中華民族奠定良好的基礎。

2.關心學生身心健康，促進學生全面發展

對學生全面負責，不僅要關心學生的作業學習，還要引導他們開展有益的科技文化活動和社會實踐活動。培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好的習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，提高他們的實力。

四、注意與家長的聯系，雙向管理學生。

學生和進步，集體成長，與教師和家長是分不開的。為了更好地全面地了解學生的情況，我通過各種形式與父母建立了密切的聯系，并進行了友好的溝通。贏得了父母的信任、鼓勵和支持。同時，父母提出要求：為孩子在家創造必要的學習環境，為孩子樹立榜樣。

五、積極聯系各科教師，協調學校各方面的教育力量，發揮紐帶作用。

在與老師的溝通中，我尊重他們的意見。在這方面，我通常注意多教育學生，禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的聲望，增進師生之間的友誼。

六、存在的不足，需要改進的地方

1. 期末復習階段后進生狀態不佳。今后要多注意復習階段學生的心理咨詢和思想教育。

2. 雖然學生在課堂上看起來很認真，但聽力效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更加注重學生的思想動態，讓班級更有凝聚力，把班級工作做得更上一層樓。

初一班主任年終工作總結(二)

一年級上學期就這樣匆匆結束了。回顧這學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期，我擔任一年級六班的班主任。本學期，我主要做以下工作。

首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性地教育學生，因材施教，因勢利導。

所以開學之初，我想盡一切辦法從小學老師和家長那里了解學生的根源。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就可以有針對性地教授知識和思想教育。特別是那些紀律不是很好的學生，我從一開始就盯著他們，遇到問題通常可以消除萌芽狀態，避免一些不愉快的事情，減少這些問題學生的思想波動。雖然他們的學習成績不是很理想，但他們堅持到底，包括小學不學習的學生。此外，例如，有些學生太內向，有些學生學習部分科目，有些學生因為家庭問題變得及時，這些學生需要我關心教育，因為及時，一個學期后，許多學生從根本上改變了。

二、明確班規，規范學生行為。

學生從小學進入初中，站在一個新的起點，行為準則應該有新的要求，應該明確。因此，我一開始就組織學生學習《中學生準則》和《中學生行為準則》，結合學校的特點，結合實際情況，對學生實施培養教育，并根據學生的特點制定了《七年級六班規則》。這樣，問題就可以及時控制課堂規則，相應地處理。

三、精心挑選培訓班干部，培養領導。

一個好的班干部可以示范，帶動和激勵全班同學，讓班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，我不敢放松班干部的選拔和培養。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本上是由學生選拔和我的指定相結合的方法決定的。經過管理，效果良好。每個人都能有意識地維護班級的集體利益，增強責任感和榮譽感。同時，我也注重培訓的重要性。為了在同學中樹立威望，我以談話的形式培訓了班干部的管理方法，并在班上張貼了班干部的職責。這樣，他們都愿意當班干部。班風一直很好。

四、組織學習互助小組。

我根據成績把班級分成八組，每組設組長。利用這個小組，我設定了小組競爭目標，敦促每個小組利用所有可用的時間，一對一地指導弱生，檢查記憶，相互測試，我也利用這個小組完成了許多糾正任務，包括其他一些科目。在這樣的學習活動中，不僅讓班級形成了良好的學習氛圍，也讓學生團結互助。大大提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，在幾次考試中，學生的成績也在上升。此外，結合小組，每次考試前，我都要求學生設定競爭目標，考試后做反饋總結，對頂尖進步的學生給予物質獎勵。

采取積極促進與家長聯系和溝通的方法。

孩子的教教育離不開老師和家長的共同合作。孩子在家的表現只能通過家長來學習。同樣，學生在學校的表現也要及時反饋給家長。只有雙管齊下，才能達到教育的效果。因此，每周，我都會根據班上學生的表現，打電話給家長了解學習態度不正確、心里有事、上課不專心的學生的情況。這種方法非常有效，它總能給你很多意想不到的收獲。還有幾個星期六和星期天沒有學習。我讓父母每周打電話給我解釋假期在家學習，然后我有針對性的思想教育，效果也很好。

六、服務各科教師。

管理好學生作為班主任還遠遠不夠。還必須平衡各學科，與教師溝通，尋求各學科的共同發展。每隔幾天，我就要求學生以紙條的形式向我反饋一些關于每個科目的學習情況，然后我有目的地采取一些措施來改變情況，使每個科目均衡發展。此外，我利用早期的自學時間，充分發揮學生的主動性，讓學生每天在黑板上提問，并由學生提問，以提高學生的學習熱情。在本班各科教師的共同努力下，本班各項工作順利開展。也取得了一定的成績。我們在期中考試中均排名年級前列。今后，我將繼續與各科老師合作，管理好班級，使六班更上一層樓

當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質保量地完成了日常管理、陽光體育、勞動任務、預防兩種疾病任務等各項任務。

一個學期的工作已經結束了，我從這個忙碌的一個學期歷了很多，有苦有樂，但更多的是責任。

初一班主任年終工作總結(3)

轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，我擔任一年級（10）班的班主任，成功完成了各項任務。具體工作總結如下：