2023年第一班主任工作總結

時間就像流水，轉眼間，匆匆忙忙，又一學期結束了。以下是2023年第一班主任的工作總結，供您參考。我希望它能幫助你。欲了解更多詳細信息，請點擊祝福網況查看。

這學期，我擔任一年級（5）班的班主任。這是我連續第五年擔任班主任，也是第二次擔任班主任。一段時間以來，根據學校的工作要求，我從課堂風格建設、安全工作、行為習慣、教育質量等方面開展了德育工作，在學校領導和級長的關心和幫助下取得了一定的成績。

一是加強班風培養建設，注重班級常規管理

我們班的教育目標是：勤奮、博學、自律、向上。根據班風目標，制定了班規和安全文明公約。一是大力培養學生對班級的歸屬感和團隊感。我們班學生學習困難學生的比例是全年級最大的，這給我們班的管理帶來了困難，但我們班也是一個非常活躍的集體，有潛力和團結，這讓我對這個班充滿信心。重組學習了高振東的世界興衰，我的責任，從網上下載的激勵人的名言，整理了瘋狂英語的概念——成為一個偉大的人。激發學生的責任感和愛國熱情，幫助學生樹立自信，要求學生從身邊的每一件小事做起，養成良好的行為習慣。通過定期的鼓勵和欣賞，激發進取精神和自信心，大大提高了學生的思想意識。無論是升旗或是集會，學生都注意自身形象，維護班集體利益。二是重視和做好班干部的探索、支持和培訓。通過民主選舉班委和隊委，學生們選出了一些品學兼優、負責任、愿意為大家服務的學生作為班干部。我要求他們努力學習，團結學生，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班級會議，總結每周的班級情況，指導他們的工作方法，幫助他們提高工作能力。班長蒙敬桓、唐銀、生活委員李嘉欣、學習委員呂美君等都能積極主動工作，并卓有成效。三是經常深入了解學生，與學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活，對學生進行有針對性的教育，使班級紀律良好。四是加強與父母的溝通。本期召開個別家長會，要求每位家長給班主任寫一封信，收到10封關于孩子成長經歷和教育期望的信，幫助我更多地了解孩子，使我的教育工作有針對性。經常聯系家長，努力積極做好合力教育。我主要通過電話聯系家長，讓家長第一時間了解學生最近的表現。五是重視活動的開展，凝聚學生。本期利用50周年校慶召開主題班會，迎接全國綠色學校驗收，開展生態意識教育和文明習慣教育，組織學生參加攝影比賽和環保創作，通過活動更加合作團結。

二是實施自我管理，突出管理能力的培養

班級常規管理需要調動全班學生的積極性，形成合力，共同構建學生自我管理機制。因此，我借用魏書生的管理方法來管理每個學生的任務，讓他們為學生服務，鍛煉自己，表達自己，提高自己。一是建立值班制度，按學號輪流值班，二是對班級紀律管理進行各項細則操作評價，每周總結評價，由值班班長計算。先進的榮譽榜，落后的警示欄。三是民主選拔班干部，讓有能力參與的學生提高管理能力。五是大膽下放權力，時刻引導學生獨立管理。自習班、上午、下午各時段的管理細化到班干部，組織安排各種活動，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，給學生帶來了很多快樂！經過一期的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯提高，學生的紀律發生了很大的變化。

三、以愛為紐帶，注重師生情感交流

沒有交流，沒有教育，沒有感情，沒有情感。在教育中，我是偏愛后進生。精心營造平等、和諧、友好的氛圍，讓他們體驗集體之間的集體溫暖和友誼，讓他們感受到班級的價值。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們克服管理中的不良行為習慣。如譚金超自擔任紀律委員后，嚴格要求自己，工作認真負責，紀律觀念增強，學生和老師稱贊他變化很大。二是嚴愛優等生。為了警醒，優秀的學生經常敲邊鼓。例如，孟敬桓是我們班的學習紀律典范。第一次月考后，他放松了紀律，自滿了。通過與他交談，我嚴格指出了他的危險信號，敦促他更好地學習。三是博愛中等生。雖然中學生并不突出，但他們渴望老師的關注和欣賞。因此，我經常在課堂上表揚中學生，讓他們對學習和生活充滿信心。通過與學生的交流，感受學習過程；感受師生的友誼，感受生活的美好；分享學習的快樂，友誼的快樂，成功的快樂；不斷學習新知識，接受新概念，與時代同步，與學生一起成長。

四、加強安全教育，創建和諧班級

安全不是小事，責任比泰山重。因此，安全教育堅持天講，天天抓。組織學生學習防雷、防風、交通、人身安全教育，參加交警大隊交通安全講座，提高學生的安全意識，掌握一定的安全技能，促進學生的健康成長。根據學校的安排，與學生和家長簽訂了安全教育責任書，進行了兩次清理整改，消除了安全隱患，確保了班級安全。加強學生紀律教育，定期引導，及時化解學生矛盾，開展有針對性的心理健康教育，使班級和諧團結。

五、隨想與憂慮

班級道德教育管理復雜，不時學生之間的一些小問題，令人眼花繚亂，如果由校長處理，恐怕即使三頭六臂也會抱怨，所以也只能抓大小，小事讓學生獨立管理，發揮團隊委員會的作用，但這樣班可能扣除一些分數，直接影響校長的考核。然而，這些都是暫時的現象。當學生的自主管理能力提高時，他們會得到改善。如果管細，學生會有反感，不利于學生積極性的發揮。一學期的工作也讓我深感擔憂。主要原因是個別家長保護和縱容孩子，給班級管理帶來負面影響。他們的孩子不同意他們的壞習慣。相反，他們被孩子離家出走嚇壞了，不再敢管理孩子，讓他們隨波逐流，擔心當老師。通過多方面的努力，在班長、班主任、科任老師的幫助和協調下，我班劉、張潤恒下半學期再也沒有曠課。

本人在這個學期因為懷有身孕，曾經請假一個月，使得我的班主任工作沒法做得最好，深表歉意。但也感謝在這段時間里得到學校領導的理解，特別感謝韓主任、羅級長、譚主任對初一(5)班的關心和幫助。