二年級班主任個人工作總結

又是一個學期的結束，每個班主任都會有個人的工作總結報告。對于班主任來說，工作總結非常重要。以下是二年級班主任的個人工作總結。歡迎瀏覽，希望對大家有所幫助！

二年級班主任個人工作總結(一)

在過去的一個學期里，我始終牢記愛與奉獻和教師的職業道德宗旨，在實際工作中積極開展課堂管理和道德教育建設，在許多上級領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的效果，有了良性的發展。一般來說，有以下幾點：

1、積極落實學校、職能部門、各階段、各突發工作要求，堅決服從、行動迅速、部署到位、落實有策，定期做好班級管理中的組織、協調、監督、檢查和總結工作。與其他班主任一樣，他們經常加強學生的集會、早讀、課間練習、衛生和清潔

午餐休息監督檢查和考核登記，分階段或持續一段時間堅持早期閱讀、午餐休息、清潔衛生突擊檢查，定期、隨機觀察學生學習和紀律，努力掌握第一手材料，有針對性地加強動態管理，習、生活和活動及時理解、關心、教育，督促其良好習慣的形成，同時，充分發揮教師言傳身教的示范作用。

2、積極大膽地探索、使用、支持、教育和培養學生干部，充分發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的五自能力。深入學生生活，善于洞察和了解情況。我定期召開班干部會議或個人談話，指出教育的不足、建議和方法；同時，開展職責分工，實現人人有權、人人有責、相互監督協調、民主管理，逐步培養一批有效的班干部，使班級管理有良性互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持抓兩頭，促中間鑒于班級紀律或學習雙差學生，我班實施了學生定量登記表、學生定量評價制度，堅持日常登記、周、月總結，發現問題及時糾正教育，做小犯指出批評、多錯審查通知、大錯誤會見家長、累犯認真處理，更重要的是校長定期加強監督指導，充分利用班會、集會總結、座談會、電話通知家長、開展告別不良行為、重塑文明形象等苦心教育。同時，有針對性地約三章，嚴厲治理各種不良行為，培養正確的輿論導向，耐心做好后進生教育轉型和家長合作監督；充分利用課堂會議、業余時間和校外活動，結合道德教育定量評價實施細則和文明學生評價，培養正確的輿論導向和核心集體，發現他們的閃點，更多的溫暖處理設定目標，限期糾正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風、班風.。通過不懈的艱苦管理，特別是大力加強校長與教師、家長之間的頻繁聯合教育，有效遏制了違紀行為，從根本上扭轉了班級紀律。

4、積極聯系和協調各班教師，共同努力做好教育教學研究，加強學生思想教育、學習指導和后進生輔導，增進師生友誼。本學期，面對后進生工作面積大、難度大、重復性大、轉型困難的四大一難，我盡了最大努力，改變了一些無效的做法，保持了幽默、有趣、耐心的幫助

教與引導，配合家長，先抓賊，促使陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到有效抑制，轉化效果明顯。

五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

六、積極、及時參加學校、年級（小組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳發布，工作清晰有序；按時完成學校、小組的各種材料報告和交付。

7、在做好本職工作的同時，我經常勇敢地承擔重擔，樂于助人。作為班主任，我可以正確對待工作中的成敗，堅決執行學校、級別和小組制定的政策和要求。

二年級班主任個人工作總結(二)

班主任是班級管理的核心，是組織協調校內外各種教育力量，充分發揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任116班的班主任。結合學校的要求和班級的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生得到全面發展。我主要做以下工作：

一、從規范入手，端正學生的學習態度

為了更快更透徹地了解學生，勤下班，接觸學生，仔細觀察他們的言行。我發現班上有一群紀律慢、生活慢、不愛學習、集體觀念差的學生。買零食的現象也很嚴重，導致班里不干凈。我利用班會組織學生學習《中學生日常行為準則》，分析班級特點，制定學習、紀律、衛生等行為準則的要求。

二、制定學習目標

學期初，我要求每個學生制定本學期的學習目標，始終用目標來衡量和約束學生。例如，李非常關心集體，但他經常在課堂上說話，不團結同學，所以我和他交談，肯定他的優勢，經常結合他設定的教育目標，學習態度也發生了很大的變化，學習非常積極。每次我犯錯誤，我都耐心地教它，讓它理解自己的錯誤，但也知道學生應該謙虛，相互團結，合作，形成一個好的集體，必須從自己開始。

三、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者。要成功完成班級任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了選拔班干部成熟，充分發揮主動性，帶領和管理班級集體，真正成為班主任的得力助手。

1.樹立威望，熱情幫助。班干部的威望是班級各方面的衡量標準。他們在學生心中有很高的威望。除了班干部的努力，他們還需要班主任的熱情幫助。要求其他學生愿意接受和糾正。

2.放下班干部，讓他們大膽開展工作，充分發揮自己的才能。當班干部在某些方面犯錯或遇到困難時，班主任會給他們支持，解決他們的問題。班干部積極工作，敢于指出班級的不良作風，使教師更徹底地了解班級情況，順利開展工作。

3.定期召開班干會議，讓他們說出班里存在的問題，討論解決辦法。很多同學都能大膽提出建議，我肯定了他們的優點，指出了他們的缺點，給予了指導，幫助他們克服。

四、加強對學生學習行為習慣的培養

本學期加強學生學習習慣的培養。主要包括：（1）禮貌，主動迎接他人，尊重老師，團結學生，誠實勇敢；（2），大膽舉手回答問題，先舉手后說話，聲音響亮，大膽表達自己的獨立意見。(3)做事從頭到尾，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養成努力的好習慣。(4)有良好的作息習慣，定期上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過定期的要求和培養，學生的學習習慣有了很大的進步。

五、帶領學生參加各種比賽活動

本學期競賽活動較多，工作和學習任務較重。為了讓學生充分發揮自己的技能，我親自參加了指導和培訓，這不僅增加了學生參與的熱情，也增強了全班的凝聚力和信心。

六、有問題

1.在管理方面，還缺乏更加科學和民主；學生的知識和能力水平不同，落后面大。他們在處理問題時仍然不耐煩。他們無法更好地掌握學生的一些心理，也無法充分掌握學生的關心和關愛。

2、過分強調畢業考試，忽視其他學科，這給了大多數學生一種錯覺，即本學期只要生物和地理學好，就會通過考試。

3.過分相信一些學習能力突出、成績優異的學生缺乏對他們的有效監督。特別是，他們通常問的科目很少，導致自以為是的心理。課堂聽力不如以前認真，課后沒有及時復習，這使得他們現在對相當多的科目知之甚少。當然，考試成績自然不理想。

雖然班主任的工作越來越重，但俗話說多做多錯，少做少錯，不做好。工作量最大的人往往犯最多的錯誤。但只要我想的一切都是為了學生，我心里就沒有抱怨。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更好的成績。