本學期,我擔任二年級(5)班的班主任

時光飛逝，一學期即將結束。以下是祝福網小編為大家精心整理的二年級班主任個人總結。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容，請關注祝福網。

本學期，我擔任二年級（5）班的班主任。在擔任班主任期間，我勤奮認真，在年級組的領導下，我的許多工作走在了前列。本學期我的班主任工作總結如下：

一、坦誠相對，仔細觀察

開學的第一件事就是盡快熟悉課堂上學生的思想動態，讓學生在盡可能短的時間內呆在學校里，穩定學生的來源。接近學生，讓學生覺得校長平易近人，可以成為他們的好朋友。以誠實的態度提出我的期望和要求，這樣我就可以在未來開始工作，了解學生。

其次，通過課堂活動、勞動、課堂表現等觀察了解學生，聽言行是了解學生最基本的方式，特別注意學生在自然狀態下的言行。永遠不要用一句話來評價學生。

二、兼聽則明，偏聽則暗

客觀地說，每個學生都有自己的閃光點和缺點。很多班主任(包括我，有時候也是這樣，這是人之常情。)有一些錯誤的班干部、不信任后進生等錯誤觀念。在沒有詳細了解事情的情況下，聽一邊的話做出判斷，讓一些學生和班主任產生對立。通過調查發現，對立情緒的主要原因是：第一，教師不公平；第二，教師不尊重學生的個性，特別是后進生；第三，教師批評學生與事實不同。相反，敢于承認錯誤的老師是學生中最受歡迎的老師。可此可見，班主任在遇到麻煩時要冷靜，批評學生掌握分寸，即認真指出學生的錯誤做法，肯定學生的優勢和進步。這樣，學生很容易接受，教師的教育目的也很容易實現。他們不能隨意批評，因為他是后進生。在學生眼中，無論是優秀學生還是后進生，他們都是同學，人格平等。

在工作中，我通常在一些學生中表現不理想，甚至紀律也很差，但在一些學生中，有一定威望的學生有特殊的照顧。事實上，這些人在某些方面往往有專業知識。只要我們給這些學生更多的機會表達自己，理解他，尊重他，他們就會做好校長安排的工作。比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發現他們的不足和優勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招以毒攻毒收到了奇效，不僅個人紀律好，而且平時跟隨者的紀律也明顯好轉。事實上，許多教師認為這類學生是燒磚不能改變，這種評價會使這類學生產生破罐的負面情緒，非常不利于學生的成長。

通過與家長建立聯系，了解學生在家的表現，可以幫助班主任全面了解學生，對學生進行全面正確的評價。同時，利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長給學生送生活必需品，也有很多家長主動找我，因為聽學生回家說班有新班主任，認為我班主任很好，讓老師了解孩子的特點。(家長對班主任有信任感，了解和教育好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持。由于對學生的全面了解，班主任對學生的評價也更加準確，形成相互信任、相互尊重和相互理解。