教師只有在良好的班級中開展教育教學活動,才能取得更好的效果

教師只有在良好的班級中開展教育教學活動，才能取得更好的效果。以下是高一班主任年終工作總結班主任年終工作總結，供您參考，希望對您有所幫助，更多詳情請點擊祝福網查看。 本學期擔任高一(11)班主任。在學校領導的支持下，在學生科，教務科等科室的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學的過程中，有成功、挫折、成功和失敗、困惑和啟迪，交織著起起落落。本學期校長的工作經驗總結如下。 一個好的班級集體 能否形成積極向上、努力學習、團結和諧的是非常重要的。教師只有在良好的班級中開展教育教學活動，才能取得更好的效果。 本學期我主要從以下幾個方面入手 (一)注重教室文化建設 開學之初，由于班級教室的重新調整，我組織全班同學布置教室，讓教室的每一面墻、每一個角落都有教育內容，充滿教育意義。在具體布局中，根據班級學生的特點，從大到小，制定班級文明公約，張貼名言，使學生能夠依賴，激發學生的動力。并設置評比欄。為了拓寬學生的知識面，團隊設置了由專人管理的書角。為及時反饋學生情況，班長負責記錄班級日記。 (二)注意班干部的培養 進入高一后，班干部重新選舉，由學生民主投票，形成了一支能力強、影響力大的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽運用，注重培養工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各履職盡責。此外，定期召開班干部會議，研究解決問題，安排新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，帶動全班取得了良好的效果。 (三)注重培養教育與傳統道德教育的結合 由于學生剛剛進入新的校園環境，沒有入學壓力，個別學生紀律開始放松，不喜歡他們的行為約束和紀律，一些不良行為，如曠課，面對這些紀律，如果不注意指導或指導不當，學生很容易進入這個特殊的學習和生活階段。 我的具體做法是 1.加強學習和實施《中學生守則》和《中學生日常行為準則》。在主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動的幫助下，引導學生學習，實施《中學生守則》和《中學生日常行為準則》，配合政治教育部實施《一日常規》，嚴格要求學生佩戴校徽、校服、拖鞋，每天檢查和督促規范的效果。 2、注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親自示范。榜樣的力量是無限的。主任的言行尤為重要，要求學生不遲到，不曠課，校長首先要做，要求學生說文明，說衛生，校長應該提前做，通常注意嚴格的法律，樹立榜樣，總是提醒自己當老師。 3.注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為 心理學告訴我們：人類接受心理由觀察能力、感知能力、理解水平、興趣等心理因素組成，因此，具有廣泛、多樣、綜合的特點，單一的教育管理方法不適合接受心理，開展豐富多彩的活動，適合學生的心理特點，可以提高教育管理的可接受性。 為此，我先后召開了《規范一道德》、《我是主人》、《理想與信念》、《學會學習》、《神圣使命》等多次主題班會。還舉辦了優生學習經驗交流會，舉辦了語文知識競賽、成語故事比賽、古典詩歌背誦比賽等。 二、嚴格要求是最大的尊重 教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須注重教育和藝術。在實踐中，我感受最深的是馬卡連克的一句名言:嚴格的要求是最大的尊重。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說嚴是愛，寵是害，不教不導變壞。四班有幾個非常淘氣的學生，在教育轉型中，我有失敗和教訓和成功的經驗，以前，我經常面對他們，嚴格紀律，學生表面上敬畏和服從，事實上，不是真誠地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，給了他們很多愛，但忽視了嚴格的要求，班級風格松懈，面對這種情況，我努力思考，尋找解決問題的好方法，咨詢經驗豐富的老校長，明白學生應該嚴格愛，愛，嚴格指導，嚴格要求，給予最大的尊重。三、三位一體互促法 教育是一項艱巨的任務。*班主任顯然是不夠的，而要先以各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，將學校、社會、家庭融為一體，形成教育合力，達到相互促進的目的。定期家訪或電話聯系，及時反饋學生情況，得到家長支持，取得良好效果。 總之，班主任的工作可以說是千頭萬緒。帶好一個班真的值得學習，多想想方法。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：班主任工作總結   高一班主任工作總結