下學期高一班主任工作總結2018

當班主任容易，當合格的班主任不容易。教師需要對班級有良好的規劃和展望。接下來，祝福網編輯整理了高一班主任下學期工作總結。我希望你喜歡。欲了解更多精彩內容，請瀏覽祝福網。

下學期高一班主任工作總結2018(1)

在擔任高一××這學期班主任從中學到了很多。班主任的工作是一項非常繁瑣但非常重要的工作。讓我們來談談我這學期班主任的工作總結。

一、班級特色管理

1.從學校的定量管理中學習，本班建立了自己的定量管理機制。在這一機制的管理下，學生養成了自覺遵守紀律、糾正缺點的好習慣。同時，在制定過程中，學生可以從學生的意見中學習，使學生能夠管理自己的課堂規則，使學生更容易接受。

2.為了幫助教師和班級代表管理班級作業，我制定了作業完成匯總表和作業統計表。本表一式兩份，教師一份，班級代表交給學習委員會成員一份，班級代表每月統計完成情況。從根本上，它起到了督促學生完成作業的熱情。

二、班級德育

1.開學以來，我陸續召開了一系列主題班會。為了培養學生努力學習的精神，我召開了以成功無捷徑為題的主題班會，提出了目標:

①改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。②探索自己在學習中的優勢，抓住機遇，快速思考和行動。③發揚合作精神，共同促進。在這個群體中，我們不僅是對手，也是同學和戰友。學生的心理建設奠定了基礎。

2.在半個學期內，我找到了班上的學生，幫助學生解決各種問題；同時，針對我班男生宿舍衛生差的問題，召開了小型家長會議，讓學生、家長、老師溝通，找出問題的癥結，及時解決。

在這次小型家長會結束以后，男生寢室的衛生有了明顯的好轉。現在男生都在努力，以文明宿舍為目標，整個班級的氛圍更加的積極向上。

3.為了讓家長在學校表現每學期，我為每個學生建立了個人成長檔案。

記錄每個學生的好事和違紀行為，在家長會上向家長報告各種數據，讓家長了解學生的學校情況，但也發揮了激勵和警告的作用。成長檔案的建立在一定程度上促進了學生的發展。

三、班級建設

1.自開學以來，我已經重新選擇了兩個班級。通過學生的自我推薦和學生的公開選舉，本著公平公正的原則，選擇了學生心目中的優秀學生位。

新班干部成員每周定期召開例會，總結班級工作，發現問題，及時解決，向班主任報告最終結果或意見，由班主任進行總結和指導。在學生干部管理的同時，建立了意見箱，全體學生監督管理班級干部的工作，提高了班級管理的透明度。

2.針對學生衛生習慣差，特別是物品擺放混亂，我采取了比較問題的方法。

用數碼相機，我給學生拍了整齊的照片和混亂的照片，讓學生猜猜這是誰的位置。在整個活動中，有快樂和反思，發揮了很好的效果。為了防止他們的照片出現在屏幕上，學生們積極整理內部事務，反應更好。

3.在班級量化分數方面，采用了誰丟分誰負責的管理機制。例如，如果一個學生在餐廳衛生方面失分，這個學生將負責未來的餐廳衛生，直到下一個扣分的學生出現。

在這樣的管理模式下，學生不會輕易的丟分，即使丟分也會努力的彌補，加強管理，形成了良性循環。

4.為了加強對學生早操和課間操的管理，我采用了點名制與組長制相結合的方法。在隊伍的每一排中選擇排長。排長每天向體育班長報告出勤情況。體育班長總結檢查，出勤率顯著提高。

四、班級學習管理

1.在課堂上匿名投票，學生最想知道學習方法的名字寫在紙上，選擇前五名舉行主題班會議，學生的經驗直接教學生自己，以實際的例子指導和鼓勵學生學習方法，在促進學生未來的學習中發揮了很好的作用。

2.在班級座位問題上，我采取了與成績掛鉤的方法。選擇3、4排作為班級冠軍排，由每次班級考試前15名學生選擇。在這種機制的推動下，學生渴望選擇自己想學習的地方，提高學生的學習熱情，為學生找到學習的動力，效果良好。雖然我的班主任已經工作了一個學期，但是班主任的工作非常努力，非常充實。我會盡力繼續完成班所有工作。

下學期高一班主任工作總結2018(2)

班主任的工作是班級工作的重要組成部分。班級工作的質量和水平在很大程度上取決于班主任。自高中第二學期以來，我主要做了以下工作：

一是建立班級管理制度，規范學生行為

該制度是限制學生規范言行的有效手段。為了使班級工作有序有序，開學時組織學習了《蒙自一中規章制度全集》和《中學生日常行為規范》，并要求學生根據班級實際情況討論制定具有班級特色的班級管理實施細則，使學生的思想言行盡可能沿著制度規定的軌道發展，從小事做起，養成學生良好的學習和行為習慣，有一個健全的制度，讓學生成為老師。

二是抓干部，培養學生自主管理能力

班干部是班級集體的小管家，是班級的核心和骨干。他們與集體聯系在一起，對班級情況了如指掌。因此，做好班干部是做好班級工作的關鍵之一。我先選好班干，明確分工，團結協作，然后做到三放，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高班級管理水平，定期召開班級委員會，指導他們的工作，肯定他們的工作成果，尊重他們的個性，注意維護他們在所有學生中的聲望，通過私人溝通解決存在的問題。

三、以主題班會代替傳統班會，充分發揮學生的個性特長

集體進步往往是集體成員努力的結果，所以在課堂上我盡可能組織各種主題課堂會議，充分發揮學生的個性，讓每個學生真正成為44班的主人，發揚主人翁精神，努力為集體贏得榮耀，自一學期以來，我班主要開展以下活動，說寬容、文明禮貌、安全、中學生形象，讓青春閃耀，圣誕晚會，我為44班做了什么？等等，形式多樣，素描、表演、演講不僅豐富了學生的課外生活，而且為學生提供了展示才華的舞臺，也增強了學生的集體榮譽感。

四、抓學習，協調各科教學

做好學習是班級管理的首要任務，所以要做好班級的整體學習成績，就要把重點放在轉化差生的工作上。目前，差的主要原因是基礎差、缺乏動力、缺乏毅力、方法不當等。

當然，班級工作責任重大，任務艱巨。今后我會繼續努力，做好班級管理。