高考結束后,我緊張的心情突然放松了

進入高三后，我們的工作越來越緊張，下學期也越來越忙。我也帶了幾個高三。總的來說，今年和以前沒有突破，還是需要總結一下才能明白自己有什么缺點。

高考結束后，我緊張的心情突然放松了。我回顧了下學期我做的事情。我覺得有些地方還是做得不夠好。有時候班級管理太嚴格，導致學生對高考的到來也同樣緊張。我不能很好地緩解他們的情緒，給學生帶來壓力，以后還是要糾正的。

高三之后為了讓學生將學習和休息的時間安排的合理，對于住宿的學生在熄燈之后嚴加管理，不再允許他們在晚上繼續，而在晚自習上延長了半個小時的時間讓學生有更多的學習時間規劃好自己的復習。

進入高中三年級，我們的身體越來越重要，面對高考，以健康的身體狀態完成考試。因此，進入下學期后，我提倡學生提前十分鐘到達操場，組織學生跑步，培養精神。在這之后我經常鼓舞同學不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一天天的堅持總是會有進步的，總是會有跟上進度的一天，學習也是一樣，不能放棄，時時刻刻都在堅持，養成良好的學習習慣更是能幫助我們提高學習的效率。

高中生即將面臨畢業，我的日常工作越來越多，不僅關注學生的成績，與家長溝通，與老師溝通，聽取他們管理學生的建議，還有一些家務要做，如學生的日常體檢，學生的畢業評論和評估結果，忙著我，總是關心這方面。我還是要繼續加強自己的能力建設，在事務處理上，要控制全局，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力。

雖然我有高中三年級的經驗，但每次我都很緊張，害怕我做得不好，這樣學生就不能在考試中發揮好的力量，但經過這次總結，我意識到我不能向學生展示我的情緒，讓他們因為我的情緒波動而對學習有不好的想法，雖然下學期及時發現自己的缺點，但我仍然認為如果我能從其他老老師那里學到更多的經驗，也許會有更好的結果。

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