新一輪骨干教師培訓考核總結

隨著培訓考核的正式結束，我意識到新一輪骨干教師培訓考核的個人總結將再次開始。這項工作不是學校必須做的工作，而是我成為骨干教師后必須完成的工作。這項工作的總結只會給我帶來更多的成長，而不是壞處。本期骨干教師培訓考核總結如下：

一、教師的分寸

在這次骨干教師培訓中，我有了新的學習經驗，那就是作為一名教師教師，我必須適當。教師是教師的職業，也是為每個孩子種下善良或相反種子的人。在工作中，如果老師不能很好地把握分寸，無論是教書育人的分寸，還是與師生的分寸，都會帶來破壞性的效果。在當今的社會新聞中，我經常看到老師越界。我以為這就是老師的分寸感沒有把握到位。在此次的培訓考核中，本人首先通過培訓把握了這樣的一種為人師表的分寸，為作為一名教師的其它工作，帶來了良好的開始。

二、教師德行

除了分寸感，在這次骨干教師培訓中，另一個重要的學習內容是教師的德行。學習內容是當今社會的熱門話題，有些人認為教師的學術與教師的道德無關，有些人認為兩者有很大的關系，我認為這沒有爭議，畢竟，教師本身是一個教師職業，教師的道德肯定會影響教師的教學，教師的學術能力，如果沒有道德作為良好的約束，如何教學術人才的道德？本人也秉承這一理念，完成了這次培訓考核，無形中提高了自己的德行，提高了為人師表的水平。

三、教師的愛心

在每年的骨干教師培訓中，關于教師愛心的培訓從未缺席過。我認為這是非常有意義和有價值的。畢竟，教育的本質是愛。只有每個老師都有愛，他才能有耐心和細心地教書育人。沒有愛的老師不可能教熱愛生活的學生。在這次骨干教師培訓中，我用一些愛心通過了培訓考核，在多次骨干教師培訓中取得了個人成績。這一成就不僅是對教師工作的肯定，也是對教師教育工作的提醒。只有用愛作為鞭子，學生才能理解學習的樂趣。

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