高校教師科研工作總結范文

教師科研工作的好壞往往能夠體現出教師的課堂教學質量，作為高校教師，我們對時常科研工作進行總結，能夠有效提高自己的教學水平。下面是由祝福網小編為大家整理的“高校教師科研工作總結范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高校教師科研工作總結范文(一)

回顧本學期的工作，教育科研工作總結如下：

一是認真落實課程計劃，重視課堂教學質量

高校教師科研工作總結：本學期，我嚴格按照學校要求，先備課，再上課的原則，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當的教法，體現新課程理念；要按課程計劃授課；及時寫好教學反思；正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創新。課堂教學效果普遍反響很好！

每個班都有一些學習接受能力差的學生。如何幫助技能差的學生對體育感到自信和快樂？在本學期的教學過程中，我力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關心，并利用師生互動進行交流，幫助他們建立自信心。充分利用課堂上區別對待的原則，時刻關注全體，讓各級學生有不同程度的進步。此外，為了成為一名教師，我應該及時反思每節課，總結這節課的情況。及時反復推敲學生的掌握情況和自己的教學環節。采取其精華、去其糟粕的原則，及時記錄課堂教學的優勢，及時思考需要改進的解決方案。而且我和其他三位老師團結合作，和諧相處，充分交流，大大提高了我的課堂教學質量。

二是堅持理論學習，不斷總結經驗

教師如果不學習，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強自身的修養，提高內在素質，我把教育理論的學習作為教研活動的首要任務。做到充分解讀教材，養成利用課余時間多看書，多學習，多思考，多動筆的好習慣。

為了提高我的教學水平和課堂教學效率，在實際工作中，我認真開展課題研究，通過說話、課堂評價、相互交流等活動進行教學研究。同時，結合提高自身素質和專業水平，將教學視為師生互動共同發展的過程，使學生在獲得知識和技能的同時，充分發展情感、態度和價值觀。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學生。

三、嚴格執行常規，完善教學任務

這學期，我一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法，不斷規范教學行為，努力將常規與創新有機結合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教學風格和學生的良好學習風格。從一點一點開始，了解學生的認知水平，找到信息，認真準備課程，努力營造輕松愉快的學習氛圍，激發興趣，教學生知識，教他們知識、合作、競爭，培養學生正確的學習態度，經常鍛煉習慣。讓學生學得有趣，學得真實，學得好，40分鐘真正受益。

揮手之間，一個學期過得很匆忙，好像我還沉浸在無盡的想象力和快樂中，新學期已經向我們揮手了。沒有決心，只有行動！下學期，我將以更充分的精神，開拓進取，繼續努力工作到一個新的水平。

高校教師科研工作總結范文(二)

本學期，以縣教研室工作計劃為指導，認真落實《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為基礎，堅定不移地推進教學方法和學習方法的轉變，注重提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量。以下是我校教學科研工作的總結。

一是加強學習，提高教師整體素質

開展多讀書、好讀書活動。鼓勵教師多買書，多讀書，多讀書，讓學校真正成為書香校園。繼續開展教師基本功培訓活動。學校定期進行三字培訓，鞏固教師的基本功。借助在線遠程研究平臺，促進教師的專業成長。所有教師都參與了在線遠程研究，每位教師都開展了在線課堂評價活動，并仔細撰寫了評價報告。同時，根據上級的要求設計了信息案例和相應的課件，提高了教師利用信息技術進行教學的能力。

二是注重常規教研，提高教研水平

1強教育理論學習，促進專業成長。

我校結合學術校園活動的建設，掀起了閱讀熱潮，特別是教師閱讀活動、在線學習和離線學習，學習相關的教育教學理論，不僅可以及時了解教育改革的動態信息，拓寬視野，還可以提高教育教學的理論水平。

2.通過走出去，請進來加強對教師專業能力的培訓。

積極做好校本培訓，開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時，組織教師參加各級各類聽力觀察活動。本學期，我校組織部分語文數學教師邀請鎮教研室和兄弟學校觀察課堂教學，對我們的課堂教學提出指導性建議，為我校教師的成長注入動力。

在校內教研活動中，我校重點成立了語文、數學、英語三個教研小組，由教務處牽頭，制定教研計劃，撰寫活動記錄，總結學期末的教研工作。每組首先選出優秀教師講課，其他相關教師參加講座，課后開展講座評價活動。每組其他老師再講一節校內公開課，開展講課評課活動。老師們互相交流，互相學習，取長補短。

三、注重校本教研，促進教學實踐

根據期初制定的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科校本教研活動。實現研訓一體化原則，既有教研課的觀察討論，又有專題理論學習。讓每一個活動都有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構活動。通過活動，加強教師之間的相互交流、理解和學習。注意總結經驗。本學期，我校教師可按要求進行教學反思，撰寫教學反思xx在其余的文章中，我們可以積極地將理論與實踐聯系起來，有意識地將實踐提升為理論寫成文章。

四、重視校本教研，創造亮點

本學期，我校繼續開展校本教研工作。其中，教師一起聽課，一起評課，一起學習，一起交流，一起學習制作課件。鼓勵教師學習制作課件，利用課件上課，提高教師的現代教學水平。

多媒體課件的使用可以優化課堂教學，提高課堂質量。將抽象問題形象化，使靜態圖像移動，可以吸引觀點、誘導思維、引導思維、排除困難、解決疑慮、探索源頭、貧窮。因此，在校本教學和研究中，我校也應加強這方面的學習，提高其專業素質和專業水平。

五、嚴格執行常規管理

做好各種計劃、檢查、培訓和總結。學期初，我們制定了教學工作計劃、教學研究工作計劃和人員安排。在此期間，我們每月檢查教師備課、作業批改和教師聽力記錄。本學期，我校積極做好小學生五項基本學生五項基本技能，對學生閱讀培訓、古詩詞背誦、口算標準、標準書寫、英語口語等培訓。

做好制度建設，落實教學常規，全面落實新課程計劃。開設足夠的課程，上足夠的課時。校長和主任親自上課，經常深入課堂，了解情況，討論策略，解決問題。加強對整個教學過程的監控，提高教師的質量意識。做好培訓和輔助差異，教師可以制定培訓和輔助差異的計劃，施，真正提高學生的學習能力。

做好教學計劃、家庭作業等常規檢查，完善學校常規自檢計劃，發揮教學和研究領導的作用，實現定期和不定期檢查的結合。開展學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注重培養學生的個性和專業知識，促進學科知識的互補性，實現促進教學活動的目的，在各種競賽中取得良好成績。

簡而言之，在過去的一個學期里，整體工作取得了一些成就，也存在一些問題，面臨著許多混亂。如果形成良性的競爭環境，掌握各制度的實施，工作就會做得更好。