小學教師年度考核自我總結

時間過得真快。這學期突然過去了。作為一名小學教師，是時候給自己一個自我總結了！以下是小學教師年度考核自我總結，僅供參考。歡迎閱讀。

小學教師年度考核自我總結(一)

在過去的一年里，我熱愛黨和人民，堅持黨的教育政策，忠于黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，認真負責。

在工作中，我們可以充分調動學生的學習意圖，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，以教師為主導，以探索的方式創造教學情境，探索學生的思維，充分發揮學生的想象力，認真提高課堂質量40分鐘。開學初期，我們可以很快組織好班委會，選擇班骨干，努力培養班骨干。

認真備課，認真批改作業，作業格式工整規范，養成良好的學習習慣。對個別差生，能認真輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時補漏。例如，他們經常利用業余時間輔導學生，制定有針對性的教學計劃，有目的、有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采取多提問、多檢查、及時咨詢、及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在課堂上開展互助學習小組，開展一群學習活動，使學生糾正思想，相互學習，相互促進，形成良好的學習氛圍。平時也要注意雙手抓:一方面培養尖子生，另一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏。比如學期初，我制定了幫教計劃，開展了伸出雙手，幫助朋友的互助互學主題活動。定期檢查，發現學生進步，及時表揚、獎勵。這樣就充分調動了學生的學習意圖，掀起了學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，要認真誘導，耐心引導，耐心教育。比如當時有個調皮的學生叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，是班上的小霸王。我經常和他說話，和學生交朋友，做學生的知心人，和父母密切合作，及時表揚他，鼓勵他，樹立他在課堂上的威望。通過教育，他進步很快，后來成了三好學生。

下班后，我還努力學習教材，分析每節課的成功和不足，不斷總結經驗，不斷豐富自己的教學水平和課堂管理水平。通過一年的教學，在課堂上，學生的學習氛圍構成，組織紀律改善，家庭作業可以按時完成，努力工作，誠實禮貌，互助學習，使學生得到全面發展。

小學教師年度考核自我總結(二)

今年， 我出勤，熱愛自己的工作，遵紀守法，團結同事，服從分工安排，堅守崗位，順利完成工作任務.以實際行動為指導，以黨的教育理論方針為指導，以身作則，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。

堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和諧，共同進步。注重自身的業務培訓和改進，重點學習專業技術人員職業道德與創新能力教程和教育體系應急管理，以及最新的法律知識，有機實施教育教學活動，使學生同時學習書本知識，提高自我安全和公共安全意識，生活危險，處于萌芽狀態，面向世界課堂教學的概念，針對目前的小班規模，我采取了激發-愉悅-體驗的做法，比如:

(1)互設提問，互相簡評，盡可能從一個問答中找出閃光點，以利益愉悅，促進提高；

(2)在數學計算方面，在板演練習的同時，涉及到互改互評的活動，在發現問題的同時也在尋找解決問題的手段和方法；

（3）對于個別后進生，在安排作業時采取減輕措施。一般來說，如果負擔很輕，壓力就會很小，信心就足夠了。這實際上是他們有意識地趕上的空間。當時間到來時，靈感閃爍，它可能會點燃智慧的火花，自然會有飛躍。

通過實施這一理念和做法，學生可以真正感受到強中有強中手的意義，意識到學習既緊張又愉快，有時還很容易。學習應該是師生互動、生生互動，甚至是家長(社會)和我的互動，從而達到求之切的目的。

小學教師年度考核自我總結(3)

一年來，認真學習貫徹黨xx大精神，嚴格遵守中小學教師職業道德規范的要求，落實教育局、學校工作部署，注重實際，注重實際，注重教學工作的基本原則，注重培養學生的創新精神和實踐能力，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，一年來的工作總結如下：

一、思想工作

我思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，認真負責。嚴格要求自己，努力提高自己，使自己更快地適應社會發展的局面。熱愛教育，在學校的教學過程中充分利用自己的精力和能力，自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象。能主動與同事學習業務，互相學習，配合默契，共同提高教學水平，顧全大局，團結協作。作為一名教師，我更明白，只有不斷充電，才能保持教學的活力。這學期有機會出去學習。通過學習活動，我不斷豐富自己，豐富知識和知識，為更好的教學實踐做好準備。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心咨詢有經驗的教師和兄弟學校同行。在教學中，認真學習新大綱，徹底了解教材，積極探索教學理念，靈活運用一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代教學手段，努力培養學生的合作交流、獨立探索、創新能力。此外，我正在做好教學工作 同時，我們也非常重視教學經驗的積累。有了經驗，我們應該及時寫下來與同事交流。我們的論文獲次獲獎發表。

三、遵守紀律

我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，主動請假。在工作中，尊重領導，團結同事，能夠正確處理與領導同事的關系。通常，節儉、勤奮、真誠、熱愛學生、和諧的人際關系，從不制造無原則的糾紛，到處規范自己的言行，不懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修

隨著新課程改革對教師專業能力要求的提高，我通過了成人大學入學考試，正在進行小學教育本科函授學習。此外，我還積極開展各種現代教育技術培訓，初步掌握多媒體課件的制作，并將所學應用于課堂。

小學教師年度考核自我總結(4)

在過去的一年里，我熱愛自己的工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高，不斷提高教學水平和意識形態意識，為下學年做得更好，以下是本學期的教學經驗和教訓。

一、政治思想

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講座。為了適應教育的發展，我們必須有先進的教育理念。因此，我不僅注重集體的政治理論學習，還注重從書本中汲取營養，認真學習，認真體驗如何在新形勢下成為一名好老師。

二、教育教學

提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：

課前準備：備課。

2.認真學習教材，找出教材的基本思想和概念，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，自由點和難點，掌握知識的邏輯，可以自由使用，知道么信息，如何教好。

3.采取相應的預防措施，了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識的困難。

4.考慮教學方法，解決如何教學生掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

5.課堂情況。

組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的故意關注，保持相對穩定，同時刺激學生的情緒，使他們有愉快的心情，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔，克服重復問題，課堂問題，注意引起學生學習數學的興趣，課堂實踐，布置家庭作業，作業少，減輕學生的負擔。

6.要提高教學質量，做好課后輔導。小學生愛動，好玩，缺乏自制力。他們往往不能按時完成學習作業。有些學生抄作業。針對這個問題，要注意學生的思想教育，把這項工作習慣到學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助，尤其是在后進生的轉化中。握住他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博取眾長，提高教學水平。

8.熱愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤

我熱愛自己的事業，從不因為個人事務而耽誤工作時間。并積極利用有效的工作時間做好自己的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導xx學生在xx活動中獲得xx等獎。進無足赤，人無完人，教學工作難免有缺陷。比如課堂語言溫和，平時考試少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

進入21世紀，社會對教師的素質有更高的要求。在未來的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。