初中教師年度考核個人總結

工作總結可以幫助你明確下一步工作的方向，這是對過去成功或失敗的經驗的總結。作為一名教師，如何寫工作總結？以下是對初中教師年度考核的個人總結，我希望能對您有所幫助！

初中教師年度考核個人總結(1)

本學期以來，我熱愛自己的工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高，不斷提高教學水平和意識形態意識，為下學年做更好的教育工作，以下是本學期的教學經驗和教訓。

1、政治思想：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，做大量政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講座。為了適應教育的發展，我們必須有先進的教育理念。因此，我不僅注重集體政治理論學習，還注重從書本中汲取營養，認真學習，認真體驗如何在新形勢下成為一名好教師。

二、教育教學:提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作:

課前準備：備課。

2.認真學習教材，找出教材的基本思想和概念，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，自由點和難點，掌握知識的邏輯，可以自由使用，知道么信息，如何教好。

3.采取相應的預防措施，了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識的困難。

4.考慮教學方法，解決如何教學生掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

5.課堂情況。組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的故意關注，保持相對穩定，同時刺激學生的情緒，使他們有愉快的心情，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔，克服重復問題，課堂問題，注意引起學生學習數學的興趣，課堂實踐，布置家庭作業，作業少，減輕學生的負擔。

6.要提高教學質量，做好課后輔導。小學生愛動，好玩，缺乏自制力。他們往往不能按時完成學習作業。有些學生抄作業。針對這個問題，要注意學生的思想教育，把這項工作習慣到學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助，尤其是在后進生的轉化中。握住他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從表揚開始，每個人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，他們對自己的處境和想法表現出深刻的理解和尊重，并在批評學生之前談論自己的工作缺點。

7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博取眾長，提高教學水平。

8.熱愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤:我熱愛自己的事業，從不因為個人私事耽誤工作時間。并積極利用有效的工作時間做好自己的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導科幻繪畫太空花園獲得壽光二等獎，我班劉小麗獲得城市古代詩歌表演故事王稱號，中國網絡資源設計腳本獲山東三等獎，輔導作文美麗仙人掌獲濰坊三等獎，輔導王小學英語競賽中獲得三等獎。"進無足赤，人無完人"，教學工作中難免會有缺陷，比如課堂語言溫和，平時考試少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

進入21世紀，社會對教師的素質有更高的要求。在未來的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。

初中教師年度考核個人總結(2)

工作一年后，通過自己的努力和同事的幫助，業務能力顯著提高，教學效果明顯，各項工作順利完成。在學校的明智領導下，道德、能力、勤奮和績效都取得了全面的進步。

道德：教師職業是一個光榮的職業。我為成為一名人民教師感到驕傲。以身作則，以身作則，以身作則。我始終以教師職業道德規范自己，積極參與學校師德師風建設，做到十要十不準，依法執教，愛崗敬業，以身作則，勤奮學習，兢兢業業.

能：業務能力的培養是至關重要的。上崗以來，我繼續學習教育學、心理學及專業知識，最近還學習了新課程標準。更新教育觀念，建構新的教學模式，大力推進素質教育。就語文教學來說，要培養學生的讀寫、聽、說能力，分板塊教學，案例教學。優化教學目標，大力提高學生的素質，既做到備教材、教法，也要備學生。

教學的中心環節是上課。課堂教學是主戰場，應充分利用。以教師為主導，以學生為主體，以教學為主線。以教學為平臺進行對話，深入探索研究。充分調動學生的主動性、積極性和創造力，通過遷移法、質疑法和歸納法。加強師生之間的信息交流與互動。徹底消除教師的話語霸權，讓學生活動起來。把握課堂節奏，集知識、生動、趣味于一體，從而引導教學目標。

輔導可以算是第二戰場。課后要及時復習鞏固，豐富提高，運用學以致用。理論聯系實際，樹立大語文教學觀，觀察生活，把握生活，是最好的學校。

勤奮：自從我參加工作以來，我一直積極參與政治學習，服從學校的領導和管理，并提出積極的建議和建議。按時工作和休息，無礦山到達，無遲到，早退現象。準備、教學、輔助、改革各環節無錯誤，規范教學行為，依法教學，不體罰、偽裝體罰學生，建立安全責任意識，今年無教學事故。

成績：教學效果明顯。xx20年秋季榮獲學校優秀教案；xx春季優質課程比賽被學校評為二等獎；兩學期期中考試和期末考試成績理想，優分率、通過率和平均分居前列，學生素質有效提高。

總之，經過一年多的教學實踐，業務能力大大提高、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針，學生素質全面提高。我有信心有能力勝任中學語文教學，因此特向各級領導申請定級，望酌情批復為謝!

初中教師年度考核個人總結(3)

在過去的一年里，我熱愛黨和人民，堅持黨的教育政策，忠于黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民 充分發揮學生的想象力，認真提高課堂質量40分鐘。開學之初，要迅速組織好班委，選出班骨干，努力培養班骨干。例如，楊金花、羅福權、鄧麗花等學生可以積累 配合教師做好班風學風建設，打造優秀的班級集體，形成良好的班風學風。因此，在過去的一年里，學生的犯罪率為0，差生率為0，在學校被評為先進班。

認真備課，認真批改作業，作業格式工整規范，養成良好的學習習慣。能認真輔導個別差生，經常面批作品 行業，找出知識的薄弱環節，及時補漏。例如，他們經常利用業余時間輔導學生，制定有針對性的教學計劃，有目的、有計劃地做好后進生的轉化工作。在課 在課堂上，以多提問、多檢查、及時引導、及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在課堂上開展互助互學小組，開展一幫一的學習活動，讓學生結束 積極思考，互相學習，互相促進，形成良好的學習氛圍。平時也注意雙手抓:一方面培養尖子生，另一方面通過尖子生輔導后進生，得到先進幫助 以好帶差，促進雙贏。比如學期初，我制定了幫教計劃，開展了伸出雙手，幫助朋友的互助互學主題活動。定期檢查，發現有進步的學生和 表揚，獎勵。這樣，學生的學習學生的學習熱情，掀起了學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，要認真誘導，耐心引導，耐心教育。比如當時有個調皮的學生叫郭華富。他學習成績差，經常逃跑 學習，是班上的小霸王。我經常和他說話，和學生交朋友，做學生的知心人，和父母密切合作，及時表揚他，鼓勵他，建立 他在班上的威信。通過教育，他進步很快，后來成了三好學生。

下班后，我還努力學習教材，分析每節課的成功和不足，不斷總結經驗，不斷豐富教學水平和課堂 管理水平。經過一年的教學，在課堂上形成了學生的學習氛圍，組織紀律得到了改善，家庭作業可以按時完成，積極工作，誠實禮貌，互相學習，使學生全面 的發展。