中學教師德能勤績廉報告

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各位領導、各位老師：

下午好!

時間過得真快。我來找我們。xx我在中學工作了三年。在一千多天的時間里，讓我感受到的是這里的每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助。xx中學這個優秀的大家庭成長成熟，俗話說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同事們表示衷心的感謝：謝謝！

下面我就按照教育局領導的指示精神，從德能廉潔的表現出發，如有不當之處，請批評指正。

一、認真學習，提高素質

我可以認真學習馬列毛鄧和三個代表性理論。因為我通常喜歡閱讀西方哲學和心理學，我對中國儒家、道教和士兵的理論略知一二，并結合學校和我自己的發展經驗， 結合工作實踐，我對黨的創新理論"科學發展觀""建設和諧社會，促進和諧發展"理論有一定的理解和認識,并深受啟發,能有意識地應用到工作中。通常，我也可以閱讀教育管理、教育政策法規、文學、科技、經濟等方面的書籍和報紙，并做筆記，這也拓寬了我的視野，理解事物，達到了看到森林的效果。孔子說：三人行必須有我師， 因為我平時態度謙虛，見賢思齊，所以能師從天下有功。我可以仔細閱讀老師的學習筆記和總結反思，仔細閱讀課堂，仔細記錄，仔細評論。我和這里的每個人都有很多思想和觀點的交流。研究和交流讓我與老師的思想智慧碰撞，我也了解了老師的價值取向和個人背景差異，并能尊重差異。尊重個人，中肯表揚批評，積極引導教師重教。因此，一方面是職業需求，也是教師的德知言行敦促我不斷加強修養，提高素質。因此，一方面是職業需求，也是教師的道德、知識、言行敦促我不斷加強自身修養，提高自身素質。因為我能真誠地對待別人，老師會做事， 善良正直，平時樂于助人，博愛樂群，所以和大家合作得很愉快。

二、盡職盡責，做校長助手

在過去的三年里，我可以不斷加強我的角色意識、責任感、主人的奉獻精神，堅持原則，實事求是，服從大局，積極配合校長的工作，有效地完成教育和教學任務。遵守校長制定的"團結務實，把xx高中建成普通高中"辦學目標，我能認真組織協調教務處等部門做好以下工作：

1、認真學習了解課程改革，配合校長結合課程改革精神，結合學校情況，穩步推進課程改革，校長辦公室組織合作教學部門通過校本培訓、教學會議、教學研究領導會議、教學研究小組活動，以新課程標準為載體，有毒課程改革，全面穩步提高教育教學質量和教師水平。

2.通過校本研究和培訓，提高教學水平。平時可以與教務處等部門溝通，有效指導各部門工作計劃的制定，督促檢查計劃的落實情況，及時總結反饋，進行整改。并能配合教務處抓好教研組備課小組活動，通過研究探索，在新理念下建立課堂教學模式。我自己的管理特點是善于實施扁平化管理，善于深入前線，深入課堂，注重效率，能與教師一起學習課例，用事實說話，討論新的教學理念，每學期超額完成任務。學校組織教師講壇、青年教師沙龍等活動，青年教師沙龍等活動，取得了良好的效果。

3.全校教師共同努力，嚴格控制進出口質量。根據校長確定的質量目標，及時建立分層教學，注重保障策略，堅持深入前線，加強跟蹤聽力，及時監控學習情況，監控診斷和復習課堂， 提高教師備課質量，提高復習課含金量，提高效率。我還注重加強師生士氣管理，通過教師會、誓師會、質量分析會、分層次家長會、重點對話等方式，鼓勵師生積極備考，始終保持旺盛的斗志。

4.做好常規工作，監控教學質量。我與教學辦公室合作，認真檢查和評、評價日常工作，嚴格質量監控，通過教學會議，及時調整管理策略和教學策略，非常有針對性的分層管理，盡量不忽視積累問題，不滯后不被動，根據具體情況，采取最直接、最方便的方法，處理問題。

三、完成任務，取得實效

三年來，在校長書記的正確領導下，在校長辦學思想和目標的正確指導下，在各部門的積極配合下，在全體師生的共同努力下，完成了各項教育教學任務，取得了成效。

1.三年高中入學考試成績位于普通高中上游。截至2023年，平均每年有2、5所學校。高考成績逐年提高，今年只有本科錄取率達到85%，平均每年長 10個百分點。根據這兩個指標，我們正朝著強校的目標邁進，在社會上享有良好的聲譽。事實上，這是所有同事都能解放思想、實事求是、努力工作、巧妙工作的結果。我只是盡了最大的努力。

2.與校長合作，制定了《學校五年發展計劃》、《大連鐵路中學課程改革計劃》、《教師隊伍建設計劃》、《青年教師培訓計劃》xx中學課程計劃等文件及時將工作計劃納入學校工作計劃，并將計劃的實施分解為學校月度工作計劃。組織教務處教研組及時建立符合學校特點的課程框架，編制《大連鐵路中學生選課手冊》。目前，課程改革已在學校穩步推進，許多教師獲得了優質課程論文獎，藝術體育學科在課程改革方面也取得了豐碩成果。

3、在校長書記的領導下,協同政教處、教導處、團支部對新青年教師通過師徒結對子活動等青年教師沙龍系列活動,加強了對青年教師的全方位培養,加大了考核力度,跟蹤督導力度,在青年教師的共同努力下,85%已經成長為朝氣蓬勃,獨當一面的教育教學好手。

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