一年級下學期數學教師工作總結范文

每個學期的工作都需要仔細總結，那么如何寫一年級下學期數學教師的教學總結呢？以下是云煙編輯編寫的一年級下學期數學教師工作總結模型，僅供參考，歡迎閱讀。

一年級下學期數學教師工作總結范文(一)

全面實施素質教育對學生長期有益，對教師來說是一個巨大的挑戰。特別是，我們的數學課每周只有四節課。我們不僅要完成進度，還要成功實現本學期的三維數學目標，從而感受到我們肩上的負擔。

因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一是加強課堂技能，提高教學質量。

在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主要作用，讓學生輕松愉快地學習；注意簡潔，老師在課堂上盡可能少地說話，學生盡可能多地動腦；同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。現在學生們普遍認為他們喜歡數學課，甚至以前討厭數學的學生也愿意上課。

二、博采眾長。

本學期的教學聽力活動給了我們數學教師更多的學習和交流機會，拓寬了課堂思路。

三、認真備課。

不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

四、認真批改作業，布置作業，精讀，力求每一次練習都能達到最大的效果。

同時，及時、認真地批改學生的作業，分析學生的作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行徹底的評價，并根據相關情況及時改變教學方法，撰寫教學反思。

五、做好課后輔導。

小學生喜歡移動，有趣，缺乏自我控制能力，往往不能按時完成家庭作業，有些學生抄襲家庭作業，針對這個問題，特別關注學生的思想教育，使這項工作實施學生的學習指導，但也做好學生的學習指導和幫助。

此外，還要注意分層教學。課后輔導不同層次的學生，避免一刀切的弊端，加強對后進生的輔導。不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，比如握手，摸頭，或者幫忙整理衣服。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。

因此，在與窮學生交談時，他們對自己的處境和想法表現出深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更多地體驗數學學習的快樂，看到數學學習的進步，體驗成功的喜悅，在此基礎上，然后教他們學習方法，提高他們的技能。

六、工作中的不足。

1、部分學生對學習目的不夠明確，學習態度不夠正確。上課聽力不認真，家庭作業往往不能完成。

2.有些家長對孩子的學習重視不夠，主要表現在學生家庭的不配合導致學習不良。

3.另一部分是反映問題慢，基礎差，導致失敗。

4.由于課時少，學生練習不夠精細和深入，自學意識薄弱，個別學生在課堂上有更多的小動作。因此，下學期我會對課堂設計更加清晰，讓所有層次的學生都感興趣。

7.針對本學期教學工作中存在的問題和不足，今后的努力方向和假設重點關注以下幾點:

1.結合教材內容，教師要認真備課，教全體學生，掌握基礎知識，做好思想教育。認真上課，虛心向老教師學習，不斷提高專業水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，激發學生的學習興趣，提高學習成績，不斷學習，提高專業素質。

2.及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵他們進步。注重培養學生的各種能力和習慣。

3.充分利用直觀電化教學，將難點分為各個層次，調動學生的學習積極性。加強對學生的培訓，努力取得更好的成績。

4.充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力吸引和感染學生。

5.數學課的發展要面向全局，因材施教。充分調動學生的學習積極性和主動性。

6.對學生進行愛國教育，培養學生為祖國和中華民族努力學習的精神。

數學教師一年級下學期工作總結范文(二)

一年級的下學期結束了。雖然這學期很忙，但很充實，和孩子們在一起也很開心！本學期，我積極適應新教學工作的要求，嚴格要求自己，積極咨詢其他教師。現在我總結了本學期的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結考試，努力取得更好的成績。

一、工作目標

培養學生良好的學習習慣；識別位置、20以內退位減法、圖形組、人民幣、100以內加減法、時間統計。

二、任務完成情況

我帶來了一年級和兩個班的數學教學工作。在過去的一個學期里，我開始訓練，從培訓學生做好課堂準備，到放置教科書、練習本和鉛筆盒，如何舉手和回答課堂上的問題，及時給表現良好的學生小紅花，激發學生的表現欲望。學生習慣養成有了新的提高。 這學期花了很多時間和精力練習計算。每天都要求學生做口算題卡，學生的口算速度和準確都比原來高很多。分類與比較，理解圖形，圖形與位置，統計，主要與生活相結合。

三、主要成績

經過一個學期的學習，學生的學習習慣已經基本形成。學生的口腔計算練習達到了速度和準確性的標準，有些孩子的計算速度非常快。在課堂上，我們注重培養學生觀察和分析問題的能力。在過去的一個學期里，學生的觀察和分析能力有了很大的提高，一些學生表現出了很強的表達能力。由于工作中注重與家長的溝通，及時了解工作中的不足，及時改進。

四、存在問題和改進措施

1.有些知識掌握不牢固，主要集中在位置和圖文計算上。一年級學生年齡較小，無法完全理解前、后、左、右等位置詞在日常生活中的實際應用。圖形計算的難點在于與學生理解問題的含義。我相信，在今后的學習中，學生會理解和掌握這部分知識。此外，個別學生在對時間的理解上仍然掌握不好。

2.在日常教學中，我們關注學習困難的學生，中間部分的學生關注度較低，導致中間部分的個別學生退步較大。努力在今后的學習中關注每一個孩子。

3.兩個班的孩子上課注意力還不夠集中，小動作還在繼續。希望下學期能想出更好的辦法集中孩子的注意力，加強好習慣的培養。

總之，這學期我盡了最大努力完成教學任務的責任和能力。通過這學期的工作，孩子們在思維方式、學習能力和學習成績上或多或少都有進步。今后，我將繼續加倍努力，不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻關注他人的優勢，彌補自己的不足，認真做好教學工作！

一年級下學期數學教師工作總結范文（三）

不知不覺中，一個學期就要結束了，總結了一個學期的工作得失覺很多。像每個老師一樣，我認真準備課程，認真上課，認真糾正作業，認真輔導后進生。誠實，腳踏實地。盡你最大的努力把每件事都做好。下面我將總結我在課堂教學中的收獲。

(一)在課堂教學中，我激發了學生的興趣，讓學生努力學習樂學

如何營造輕松愉快的教學環境，讓學生自覺主動嘗試，努力學習？我主要采取三種方式:從教學內容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足和激發學生的情感需求和求知欲。二是合理組織教學密度、教學難度和速度，使學生始終保持飽滿的求知熱情。三是根據兒童的心理特點，創造生動的教學方法，設置迷人的教學情境。

(2)引導學生嘗試，學會學習

在課堂上，老師讓老師少說學生多說，老師少說學生多思考，讓學生發現新知識，學習新知識，通過自己的手和大腦自我嘗試使用新知識。

(三)溝通知識聯系，把知識變成能力

在教學過程中，我特別注重知識之間的內在聯系，找到新舊知識的聯系點和增長點，在新舊知識的增長點引入新知識，使新課程不新。

(四)因材施教 培養優生

1（x）班上學生的兩極分化太嚴重了。尤其聰明的是吳xx。羅xx。夏xx等等，他們的老師經常根據自己的特點備課，設計問題。努力讓他們在學習上吃飽。

(五)嘔心瀝血 轉化學困生

1（x） 、1（x）學困生多，如吳xx。林xx、莫xx、劉xx等等。他們的情況是不同的。有些是由于智力原因學習落后，有些是由于學前教育不足。有些是由學習習慣差引起的；有些是由身體原因引起的。因此，根據其不同的特點，教師根據自己的才能進行教學，不同的學生采用不同的輔導方法。

(六)認真反思 工作中的不足

1.理論學習不夠，需要向老師學習。

2.與父母溝通不夠扎實