我上學期教一年級語文的工作總結

一、前言

今年是我進入教師行業的第二年，也是我獨立教語文教師的第一年。剛進入我們xx由于工作經驗和其他原因，我更負責代課和語文教師助理。經過一年的努力，學校領導看到了我的努力和經驗，認為我有能力獨立上課，所以他們正式把我放在了語文教師的位置上。感謝學校領導和同事們的支持和信任。

二、工作總結

一個學期結束了，這學期我帶的小學一年級xx班，我任職xx班語文老師，這是我第一年正式帶班，現在我正式帶班的工作經驗總結如下：

(一)教學

小學一年級，大家剛從幼兒園升到小學，是一個很大的跨度，所以一開始不能做很大的改變，以免引起不適。更多的是幼兒園教學知識的熟練運用和擴展，如幼兒園已經交出的聲母韻母總結，結合一年級語文教學大綱規定的文章進行系統教學，要求學生熟練拼寫和朗讀課文中的重要單詞；給學生寫基本文章的邏輯，安排每周嘗試寫周記的作業，鍛煉孩子的基本寫作能力。

(二)生活

一年級的學生是一個非常重視安全感的孩子，所以除了基本的教學工作，他們還應該關注孩子的生理和心理安全。孩子們不知道玩耍的重要性，所以要時刻關注孩子們的健康。還有，孩子們有不同的性格。有些孩子外向，有些孩子內向。他們應該關心那些內向的孩子。例如，這學期，一個孩子想上廁所，因為他內向，但他不好意思告訴我尿褲子在他身上。這是因為我的工作做得不好。我知道后，我帶學生們換了一條褲子。之后，我關注孩子性格的培養，讓他們學會舉手。

(三)習慣養成

小孩子時期是一個特別愛模仿的年紀，所以我要求自己時刻注意素質，“以身作則”教給孩子們好的行為習慣，積極改掉錯誤的行為，比如上課守時、上課要坐正等等。

三、不足

我的教學經驗與許多教師有很大的差距，所以我經常聽優秀教師的課，學習優秀的教學經驗，但也借其他教師的教學計劃與他們自己的教學計劃進行比較，發現他們需要改進，并積極咨詢他們的經驗。

我的知識積累是一個很大的漏洞。我的教學年限相對較少，讀的書也不夠多，所以我訂購了很多雜質和書籍來閱讀，以增加我的知識積累，并試圖提交一些雜質來鍛煉我的寫作風格。

然后，經過這么多年的大學，我幾乎忘記了聲母韻母的知識。有一次我承認了一個錯誤。幸運的是，一位老師在備課時發現我糾正了我的錯誤，否則我會教壞學生。所以在那之后，我更加關注這一塊，經常閱讀字典，但也教學生們嘗試閱讀字典，同時學習單詞的發音，也可以鍛煉學生的實踐能力。

以上是我上學期教一年級語文的工作總結。這學期還是有很多問題的，一上課就暴露出來了。我之前很自信。但是，我并沒有頹廢，反而激起了我的挑戰。請拭目以待下學期！

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