2019三年級上學期英語教師工作總結

小學是學生養成良好學習習慣的最佳時機。今天提倡教學生如何在小學學習？在實施素質教育的同時，不斷提高學生的學習興趣。以下是2023年三年級上學期英語教師工作總結，供學習和參考。歡迎您閱讀。

2019三年級上學期英語教師工作總結（一）

本學期，我主要從事三年級的英語教學工作，現在結合我的工作實踐，談談我在教學中的經驗：

一是營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，提高教學效率

愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。因此，培養、提高和保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于此，我更注重激發學生的學習興趣，通過使用各種教學方法，設計各種活動，為學生創造民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生充分發揮智慧，激發學習興趣，積極快樂地投入學習。

二是營造濃厚的英語學習氛圍

1.用英語組織教學。

我試著在課堂上用簡單的英語組織教學。無論老師和學生在課堂上互相問候、說再見，還是老師發號碼讓學生參加活動，他們都使用英語，讓學生盡可能多地聽和說英語，并逐漸養成英語習慣。這不僅可以增加課堂學習英語的氛圍，還可以為學生創造良好的語言環境，增加聽和說英語的機會。

2.創造場景，讓學生得到廣泛的實踐。

創建場景的方法有很多。我通常使用物理、圖片、簡筆畫等直觀的教具來創建場景，使用掛圖講故事、扮演角色等，使學生能夠獲得廣泛的語言實踐，為課堂增添無限的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生找到學法規律

在我的英語課堂教學中，我通常幫助學生找到學習法律的規則，這樣他們就可以在短時間內運用規則，掌握所學知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head， bread， ready， steady等待，然后逐一閱讀，讓學生聽、觀察、分析，讓他們找到規則，然后總結，得到這些單詞中間的字母ea都是發/e/的音。在指導下，學生將學會探索有規律的學習方法，從而大大提高教學效果。

四、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言，應該在實踐中多用。因此，除了課堂練習，學生還需要在日常生活中多讀、多說、多練。因此，我在每個班都設立了英語領讀者和紀律監督員。我堅持每天早上去上課了解早讀情況，及時糾正問題.課后發現學生作業有問題及時講解，讓學生及時消化，另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

五、偏愛后進生，做好培優補差工作

在教學中，我非常重視后進生的轉化，采用了一幫一的方法。同時，在課堂上，我問了更多成績差的學生，讓他們覺得自己沒有被遺忘，沒有自卑和自棄，可以主動學習，不斷追趕他人，趕上成績。

回顧過去，我在過去的教學工作中仍然存在一些不足，如：

所有不能照顧的學生，設計適合所有學生的教學方法。

2.防止過度強調模仿、死記硬背和機械操作的教學傾向。

我將努力填補我在教學中的不足，努力在未來的英語教學工作中取得更好的成績。我相信努力工作總會有收獲的！

2023年三年級上學期英語教師工作總結(二)

本學期，我擔任小學三年級英語教學，半年來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發學生的興趣是小學英語教學的重要環節。下面我總結一下本學期教學情況：

首先，在課堂上，用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來激勵和教育學生。教學生玩游戲，唱英語歌，猜謎語，激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽提問，注重以學生為主體、以教師為導向的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在學生有困難和不懂的地方，我總是不厭其煩地解釋、分析和閱讀，努力讓他們理解，理解和使用。

第二，在批改作業方面，我做了全面的批改，及時的批改，詳細的注釋，找出關鍵的錯誤，重點關注全班的反復解釋和分析。對于個別學生的家庭作業也有個別的指導，以幫助學生解決困難的練習。加強自學，不斷積累知識。

三、加強自學，不斷積累知識。

在教學中，虛心咨詢其他教師，學習教學方法，加強業務學習，拓寬視野；不僅仔細收集各種有利于英語課堂教學的材料，而且經常聽錄音來糾正自己的聲音

簡而言之，一學期的教學工作付出了很多，收到了很多回報：領導的信任，讓我精力充沛；同事的幫助，讓我精力充沛；學生的欲望，讓我的信心倍增。我將努力填補我在教學中的不足，努力在未來的教學工作中取得更好的成績。我相信努力工作總會有收獲的！

2023年上學期英語教師工作總結(3)

這學期是我小學三年級英語教學的第一學期。可以說小學英語教學沒有經驗。正因為如此，我嚴格遵循教學的五個環節，認真備課，既準備教材，又準備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂。小學英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，樹立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音語調基礎，為進一步學習奠定基礎。在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發學生的興趣，是小學英語教學的重要組成部分。結合本學期的教學實踐，總結教學情況如下：

一、認真備課，全面授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科書參考書，認真編制教案，制定教學計劃，根據學生的實際學習情況和從其他教師那里獲得的經驗，不斷改進和修改；在傳授學生知識的同時，教育他們思想，教育優生，幫助后進生。

二、課堂教學

第一、 在課堂上，認真教學，運用物理教學艾滋病、簡單筆畫、情境教學、手勢語言等方法來激發和教育學生。教學生玩游戲，唱英語歌曲來激發學生的學習興趣。學生們有困難和不理解的地方，我總是不厭其煩地解釋、分析、閱讀，努力讓他們理解，理解和使用。

第二、 糾正家庭作業。學生的家庭作業總是及時糾正，并做詳細的注釋。對于個別學生的家庭作業，也采用面對面的批準方法，逐一分析和解釋，幫助學生解決難題，提高教學質量。

第三、 在聽力方面。為了提高學生的聽力水平，學生經常聽英語歌曲和英語對話的錄音磁帶，也讓學生表演對話，閱讀文本。

三、自學

鑒于我在小學英語教學方面沒有經驗，我抓住一切機會向其他老師學習，仔細收集各種有助于小學英語課堂教學的游戲和活動。簡而言之，由于我缺乏小學英語教學經驗解學生的實際學習情況，學生本學期成績不理想。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中的不足，向其他老師學習，努力達到新的水平。

2023年三年級上學期英語教師工作總結(4)

然而，經過一期的探索、討論和實踐，我對三年級上學期（第一學期）的英語教學有一定的經驗，特別是在英語入門階段。

第一節英語課的重要性

主要介紹初中英語學習的目的、意義、方法等。教師可以用中文授課。教師應努力營造友好和諧的氛圍，消除學生對中學和外語學生的恐懼，使學生對新學習充滿信心和信心。

二、教學入門階段。容

第一本教科書的前幾個單元從聽力和聽力開始，聽力和聽力訓練的比例相對較大。圍繞問候、介紹，解釋人和事物等主題教學日常語言，只需要聽、說，不需要閱讀和寫作。同時，教授26個字母和少量單詞，需要聽、說、讀、寫四次會議。

1、字母教學。字母教學可以幫助學生通過例子和例子掌握聲音和形狀，并通過快速聽寫和快速閱讀卡片來加強學生頭腦中的印象，并進行各種形式的字母聲音聯系比賽。

2.寫作教學。在教學之前，學生可以在黑板上觀看書籍和老師的示范，在大腦中形成清晰的英文字母形象和老師在寫作中的連續性，以及整體的示范動作形象。因此，學生應嚴格觀察，使學生養成閱讀、思考、寫作或動眼、動腦、動手休息的好習慣。

三、音標教學。音標教學在入門階段要引起應有的重視。首先，你可以從字母的名稱和聲音開始接觸音標，然后你可以結合元音字母在單詞中的發音規律逐步教學。也可以教完字母，然后集中音標教學。注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的發音不能與音標的發音混淆。這對學生以后拼單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。

4.拼寫單詞。語音與詞江直接相關，單詞可以通過音、形、義相結合來記憶。因此，學生應該從教字母開始逐步掌握拼寫規則。二是教幾個符合基本拼讀規則的單音單詞，使學生對拼讀規則有一個初步的概念。然后以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫口頭、筆練習，讓學生反復練習，可以達到閱讀符合拼寫規則的單詞，聽到符合拼寫規則的單詞可以寫出的程度。

5.激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。良好的開端是成功的一半。這樣，入門階段的課堂教學就顯得尤為重要。教師應運用直觀生動的教學方法，結合簡筆畫、掛圖、表演等教學方法，使學生感到新穎有趣，調整課堂氛圍，充分發揮學生的主要作用。鼓勵學生大膽地說英語。

三、要完成以上五個方面的教學內容，注重培養學生良好的學習習慣

1.首先，我們應該建立學生的自信。當你第一次學習英語時，你應該有一個適合你實際的目標，并通過循序漸進的學習在你心中建立成就感。.

2.正確拼寫單詞。目的是培養學生從單詞拼法中判斷其發音，從單詞發音中雇傭其拼法的能力，從而實現見形知其音，見音知其形。

3.大聲朗讀句子和文本。在入門階段，要求學生基本正確地用語調和單詞重音朗讀句子，用正確的語音、語調、停頓和句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說話和閱讀，注意克服恐懼、害羞和不敢說話的心理。

4.在課堂內外多聽多說英語。老師應該盡量用英語講課，這樣學生才能接觸到更多的英語。每節課都應該花一定的時間讓學生以不同的形式與他們所學到的日常語言和課堂語言交談。你也可以用英語簡單地描述物理和圖片。多聽錄音磁帶，有機結合聽說，增強學生的聽覺意識和說話能力。

簡而言之，學習英語必須努力學習，堅持學習，不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練使用的程度，達到理解、理解英語，可以用這個工具交流的目的。