小學四年級語文教師教學總結

素質教育要求每位教師不斷提高專業素質。因此，我積極向小組中的教師學習。以下是小編編寫的小學四年級語文教師教學總結，僅供參考。歡迎您參考和閱讀，希望對您有所幫助。

小學四年級語文教師教學總結(一)

本學期認真落實學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。一個學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評價作業，做好課后輔導工作，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高，不斷提高教學水平和思想意識，成功完成教育教學任務。本學期教學工作總結如下：

一、貫徹新課程標準，認真上好課。

⑴根據新課程標準，根據學生的情況準備課程。

認真研究新課程標準和教材，明確新課程標準和教材的基本思想和概念，了解教材的結構、重點和難點。

⑵充分發揮學生的主體作用。

在課堂教學中，堅持以學生為主體，教師只發揮組織和指導、師生互動的作用。注意所有學生，注意信息反饋，調動學生的熱情。為了確保新課程標準的實施，我們將課堂變成了一個有利于學生積極探索的數學學習環境。

二、積極做好課后輔導工作。

能夠積極做好學生學習的指導和幫助，特別是在后進生的轉變中，努力從友好開始，從贊美開始，根據所有人都渴望得到別人的理解和尊重，我與后進生交談，對他的情況、想法表示深刻的理解和尊重。

三、積極指導學習方法。

教學中最重要的學習是學習方法。我非常重視學習方法的指導。首先，我們強調在課堂上集中精力聽講，及時鞏固知識，然后及時復習、總結和反思。

四、注重知識點的落實和過關。

每個單元的教學任務結束后，我對學生的問題進行了測試，并及時解決了問題。對真正空難的學生進行詳細的個人指導，以便掌握和使用。由于章節通過，學生的學業成績普遍提高。

五、拓展知識視野。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

（1）搜索優秀的段落。通過學生獨立搜索優秀的段落，讓學生主動進行課外閱讀，同時增加學生的閱讀量，學生西。

（2）收集好單詞和好句子。在不斷收集和整理的過程中，學生的單詞積累顯著增加。本學期，學生對學習漢語的興趣大大提高，與經常開展漢語活動密不可分。

在本學期的教學中，激發了學生對漢語的興趣，提高了漢語基礎知識，增強了漢語活動，為下學期的學習奠定了基礎。今后，我將繼續深化課堂改革，不斷改進教學方法，努力不斷提高教學質量。

小學四年級語文教師教學總結(二)

這學期，我在一個四年級的語文教學班工作。在教學中，我根據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，做好日常教學工作，成功完成教學任務。為了總結本學期的教學工作經驗，吸取教訓，提高教學水平，本學期對語文教學工作進行了全面系統的回顧和總結：

一、指導思想

1 注意良好習慣的培養；

2 減輕學生過重負擔；

3 注重提高學生的人文素養和科學素養；

4 努力為教學提供便利；

二、努力學習，提高專業素質

素質教育要求每位教師不斷提高專業素質。因此，我積極向小組中的教師學習。積極發揮每個學生在課堂上的主動性和創造力，讓他們真正嘗試成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢做，引導學生說會做，不斷提高各方面的素質。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每節課都要精心設計，努力讓學生愿意學習，樂學。

三、提高課堂教學效率

課堂是學生獲得知識和培養能力的主要地位。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。努力在課堂上貫徹一些新的教育理念，營造輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積極發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究課堂模式，引導積極探究，自主獲取知識，提高學生能力。此外，注重鼓勵后進生，給他們提供更多的機會，讓他們取得進步，對學習產生濃厚的興趣。

四、依托語文綜合實踐教學，提高學生知識積累

在教學中，根據我們班學生的實際情況，我充分激發了他們閱讀古代詩歌的熱情。每天早上自學和午餐閱讀時間，我都堅持和學生一起閱讀美麗的古代詩歌，以激發學生背誦古代詩歌的興趣。為了更好地培養學生的閱讀和理解能力，我一直要求學生閱讀和思考更多，并要求學生在日記中寫古代詩歌和文本，鼓勵學生大膽地以文本或圖片的形式表達。

五、存在的不足

在自身素質方面，我會努力提高教學水平，在各種活動中接受別人的意見，在日常教學中注重能力的提高。

雖然這學期我很重視學生知識的積累，但并沒有要求學生完全記錄本學期積累的知識。在過去的教學中，我要求學生記錄下來，但如果只是盲目地記錄，而不是閱讀、積累和消化，那就沒用了。因此，這學期我沒有要求孩子們在中文書上統一記錄和分散記錄。下學期不僅要注重積累，還要注重寫作，真正落實積累。

還有，這學期的特色作業不夠豐富。遺憾的是，我做了一些特色作業，但沒有統一整理。

總之，經過一個學期的努力，我的教學水平提高了，課堂教學也取得了一些進步。但我明白我仍然有缺點。今后，我將繼續努力學習，努力學習，不斷提高我的教育教學水平。

小學四年級語文教師教學總結(三)

一 、基本情況分析

經過四年的學習、加強和教育指導，大多數四年級學生形成了各種行為習慣。大多數學生對漢語學習有濃厚的興趣，形成了學習漢語的良好氛圍。沒有最好的，只有更好的，取其精華，放棄其缺點，總結過去是為了更好地為未來服務，為本學期的漢語教學達到一個新的水平，為每個學生的漢語水平有很大的進步。上學期語文教學經驗如下。

二、主要成就和經驗

(一)實施新的教學方法，提高教學效率

一是注重方法，提高識字寫作教學質量。識字和寫作也是中高年級語文教學的重點。我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童現有的識字經驗和熟悉的語言因素，教兒童識字方法，鼓勵兒童以自己喜歡的方式識字，實現四種有機結合：一是聯系特定的語言環境，結合聲音、形狀、意義，努力結合識字；二是充分利用多媒體技術優勢，為兒童創造生動的畫面，引導他們聯系現實生活和現有的生活經驗，觀察更多，多想象，把識字和認識事物有機結合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起；五是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。

第二，在口頭交流中，聯系實際，創造情境，讓孩子進入口頭交流，有話要說，有話要說。

三是在教學策略上，全面關注，靈活處理。人力資源和教育協會的新教材以專題形式安排。每個單元，從導語到識字課，再到課文，再到漢語花園，甚至漢語花園的閱讀短文、口語交流和實踐活動，都是圍繞本單元合理安排的。因此，教學必須具備整體教學理念，實現整體優化。在每組教學中，一定要知道什么時候安排什么內容，什么時候安排孩子準備學習，用什么方法教。避免單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍的現象。

第四，在教學思想上，要改變方式，實施自主、合作、探究性學習。新課程標準倡導學習方法的轉變，倡導兒童獨立、合作、探究性學習。新教材非常重視兒童學習興趣和學習能力的培養，以各種方式反映了兒童獨立學習、積極學習、在游戲中學習的意圖，使兒童在學習中不斷發現，不斷獲得成功的樂趣。例如，我的發現被設置在每個中國花園，不斷引導孩子們找到新的識字方法，在單詞、單詞和句子中找到一些有規律的東西，并用我會識別的圖標來標記。為鼓勵孩子自學、自我發現、自我展示，還有一個展示平臺，鼓勵學生展示自學成果。因此，我充分利用教材本身創造的有效教學資源，讓孩子自主識字、閱讀、交流。讓孩子在自主學習活動中自覺、積極參與、探索和發現，從小激發孩子的學習成就感。

(二)注重德育滲透，體現語文情感

新課程標準指出：培養兒童高尚的道德情感和健康的審美品味，形成正確的價值觀和積極的生活態度，是漢語學習的重要組成部分，不應作為外部、額外的任務，而應利用情況，貫穿日常教學過程，通過影響感染，收到難以察覺的效果。我在教學中積極貫徹這一思想。在教學中，一方面要充分利用教材中包含的德育因素，及時適度地滲透德育，達到潤物細無聲的效果。另一方面，要充分挖掘教材中的情感因素，加強人文素質教育，做到披文入情，以情悟文，情文結合。

（三） 培養語文素養，體現語文學科

新教材特別注重兒童語文素養的培養。因此，教師應充分利用教材的優勢，注重兒童語言的積累、感知和應用，注重培養兒童的基本中國技能，為兒童奠定堅實的中國基礎；努力反映中國的實踐和綜合性，努力開發中國課程資源，充分利用當地資源和教育資源，開展一些有效豐富多彩的中國綜合活動和中國實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會；努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，實施了啟發式、討論式教學；注重兒童語文創造潛能的開發，促進兒童可持續性發展

(四)開展了豐富多彩的語文實踐活動。

教師應努力開發和充分利用漢語課程資源，開展豐富多彩的漢語實踐活動。實踐活動與教科書內容有一定的聯系，將游戲、唱歌、猜謎、表演引入課堂，也引導學生走出學校，進入自然、社會，進入沸騰的生活，使學生在生活中學習漢語，使用漢語。

創造性地使用教科書。教師應根據當時、當地和學生的實際情況，使用教科書，隨時利用周圍的中國教育資源，豐富中國教學的內容和形式，拓寬中國教學的渠道。簡而言之，教師應該有一個整體，創造性地設計教學，創造性地進行教學，以滿足教科書的意圖，而不是堅持教科書。使教學充滿活力。

三、存在問題和不足

有時為了趕上進度，識字教學不夠扎實，形成教學不夠扎實，形成惡性循環。這給未來的語文教學帶來了很大的困難。 有些學生家長配合不夠。 有些學生學習漢語的熱情不高。 對新教材的理解和應用不夠深刻。

四、未來努力的方向和想法

1、努力開發和充分利用我校資源網絡中的中文課程資源，開展豐富多彩的中文實踐活動。實踐活動應與教科書內容有一定的聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎、表演引入課堂，也可以引導學生走出學校，進入自然、社會、沸騰的生活，使學生在生活中學習漢語，使用漢語。

2.利用多媒體提高教學效率。教師要進一步提高運用現代教學工具的熟練程度，充分發揮多媒體輔助教學的作用，使語文課更加生動生動。