我是小學四年級的英語老師

我教小學已經一年了。我是小學四年級的英語老師。回顧這一年，我在工作中兢兢業業，努力履行職責，教學生讓他們成長。接下來是對一年工作的總結。

英語是一門語言課程，需要多練習、多讀、多寫才能快速掌握。但是四年級的學生年紀小，自控能力比較差，需要我不斷的催他們，在他們背后推。

教育不僅僅是帶一本書和一張嘴。它還需要準備課程。雖然小學四年級的英語不是很難，教一些簡單的知識，但我必須準備課程。我會整理課本上的知識，然后自己總結和調整，讓學生在沒有壓力的情況下學習，用故事和幽默的方式教學，這樣學生才能更好地集中精力認真聽講，吸收學生傳授的知識。

我教英語不是盲目地讀書中的知識，給學生布置任務。針對小學生自主學習能力差的特點，我專門為他們安排了一種學習方法。我們小學沒有早讀。第一節課是孩子們最容易接受知識的時間。我讓孩子們在第一節課前20分鐘寫單詞，因為一切的基礎都是單詞。如果連最基本的單詞都不會，這些學生在課堂上就跟不上了，所以單詞是第一個掌握的。默寫完成后，我安排大聲朗讀。語言只能被稱為語言，只有通過不斷的反復閱讀和練習，我們才能說好這門語言。每節課都需要做筆記，因為小學英語接觸時間，接觸內容淺，做一些筆記有利于快速記憶和記憶，雖然孩子的記憶更好，但在他們年輕的時候培養他們做筆記的習慣對他們未來的學習和工作很有幫助。每次上課都需要記筆記，因為小學的英語接觸時間段，接觸的內容淺，做一些筆記有利于快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比較好，但是在他們小時候就培養他們做筆記的習慣對于他們以后的學習工作都是非常有幫助的。當然每一天的作業是必不可少的。這就是我教育工作的方式。

下一步是與學生相處，與學生相處，這也有利于發現學生的問題，我與學生相處，會試圖讓學生接近我，接受我，了解學生的內心世界，因為內心的墻是阻止人們信任的最大距離，進入學生，打開他們的世界，打開他們的心，適當的藥物，快速有效地提高他們的學業成績，讓他們少走彎路，不是建立自己，讓學生感到害怕，不敢接近，所以不能得到學生的反饋，學生只是害怕，所以不利于他們的學習，只有適當的威望，處理與學生的關系，認真，放松，讓學生感到老師認真，善良，只有這樣才能更好地培養學生。

作為一名教師，我們應該不斷學習，彌補自己的不足。時代在發展，科技在進步，知識在不斷提高。作為一名教師，我不僅在自己的專業課上努力學習，而且在拓展其他知識的同時，不斷向經驗豐富的前輩咨詢教育經驗，結合自己的經驗，總結和完善自己的教育方法，通過這種不斷的學習，只有不斷增加籌碼，才能適應當前的教育。讓自己不被時代淘汰。

我始終保持對學生的態度，尊重他們，關心他們，接近他們的原則，接近師生之間的感情，讓學生愿意接受老師，愛老師，不要讓他們討厭，平等對待每個學生，公正。

以上是我的工作總結。在今后的工作中，我會不斷努力成為一名優秀的老師，讓我的學生變得更好。

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