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時間如流水,一個學期的教育教學工作就這樣結束了。以下是祝福網小編帶來的范文下學期小學四年級語文教師工作總結
下學期小學四年級語文教師工作總結
回顧一個學期的語文教學工作,我完成了教學任務。具體工作總結如下:
一、培養良好的學習習慣
1、預覽方法(閱讀文本,畫出生詞,思考什么,發現問題,思考課后問題),堅持課前預覽,讓學生在預覽中發現問題,在學習文本中,大膽的問題,我充分鼓勵,根據難度讓他們獨立思考、小組討論或課堂辯論,我是指導,最后由個別學生總結。
2、 自學新詞和句子。本學期在新單詞教學過程中,充分發揮學生的主觀主動作用,引導兒童利用課前預覽,大量新單詞自學,引導學生學習寫摘錄筆記和筆記,教他們摘錄和筆記方法,激發他們的興趣,培養他們的摘錄習慣。 盡量簡化課堂上生詞新詞的教學,只分析和集體指導難點或重點新詞。此外,對于一些名言、諺語、古詩詞,要及時把握教學程度,引導孩子自覺積累。
本學期致力于為學生營造民主、平等、和諧的學習氛圍,消除學生負面聽課的現象,象,讓他們成為積極的知識分子和積極的參與者,成為學生的主人,不僅反映了學生的主體,而且發揮了教師的指導作用,既符合課程改革的特點,又提高了課堂效率。
二、注重閱讀教學
新課程強調培養學生的創新精神和實踐能力,要求學生將課堂上掌握的閱讀技能內化為自己的能力,并利用現有的閱讀材料相互閱讀。在此過程中,我在處理學生自主與教師指導關系的基礎上進行指導:①、指導學生合理安排讀書時間,每天不少于30分鐘。②、教給學生一般的讀書程序。③、提出閱讀要求,動員學生在閱讀過程中使用各種感官,使閱讀效果達到最佳狀態,提取閱讀的好單詞和句子,并用幾句話記錄他們的想法和想法。
本學期學生的閱讀自學水平基本可以達到:他們會提出自己的問題,并提出更高質量的問題。通過討論,你可以糾正或提高你的理解,并學會寫摘錄筆記。
三、讓學生快樂地寫作
這學期我加強了作文教學的訓練。(1)課前準備。作文課前,認真組織學生收集相關作文資料,學生對此非常感興趣。學生在收集材料時會觀察事物。此時,我借此機會從他們感興趣的地方開始,引導學生仔細、有組織、全面地觀察事物。有了充分的準備,課堂上就會有無窮無盡的內容。(2)形成雛形。在教學中,我們注重引導思路,思考為什么要寫,怎么寫,包括哪些要寫,哪些不需要寫,哪些寫在前面,哪些寫在后面,等等。引導學生敞開心扉,激勵學生自由表達思想。這樣寫學生的想法也是讓學生感興趣的好方法。在學生認真觀察和收集素材、理清思路的基礎上,讓學生形成作文的雛形。(3),動手寫作。提綱可以使作文整潔完整。根據大綱分為大部分,然后逐一填寫學生收集的感興趣的材料,通過有序的排列和連接,形成完整的作品。(4)修改評論。作文完成后,引導學生修改自己的文章。學生互相修改,取長補短。在修改過程中,不僅可以糾正文章中的錯別字,還可以通過反復考慮補充寫作中沒有想到的好詞好句,使文章的句子更加美觀、完整、流暢。學生修改后的文章交給我進行評價,然后在全班進行評價。本學期全班寫作水平大大提高,增強了學生的寫作信心。
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