小學四年級美術教師工作總結

時光飛逝，一個學期又結束了。在這學期的工作中，你享受著收獲和快樂，發現了一些存在的問題。那么你寫過工作總結嗎？以下是小學四年級美術教師工作總結。歡迎您閱讀，供您參考。更多詳情請關注云煙！

小學四年級美術教師工作總結(一)

回顧這學期，我既忙又充實。經過努力和無私的認真工作，我成功地完成了這學期的工作，收獲了很多，有很多值得總結和反思的地方。本學期的工作總結如下。

(一)激發學生學習藝術的興趣

興趣是學習藝術的基本驅動力。教師應充分發揮藝術教學的獨特魅力，使課程內容呈現情況和教學方法能夠激發學生的學習興趣，并將這種興趣轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗密切相關，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，使學生能夠理解現實生活中藝術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的藝術素養

在藝術教學中，我注重全體學生，以學生發展為基礎，培養他們的人文精神和審美能力，促進學生健全人格的形成，促進他們的全面發展奠定良好的基礎，因此，我選擇了基本的藝術知識和技能，有利于學生的發展，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容的層次應適應不同素質的學生，逐步體驗藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（3）除了培養教師自身素質的教學外，我還訂閱了教育教學期刊，從理論上提高自己，提高自己，虛心向其他教師學習，取長補短。從而更好地適應21世紀的現代教學模式。

存在問題：

1、教材水墨畫內容增加，部分內容難以完成教學任務或達到良好的教學效果。

2.部分教學內容分散繁瑣。

3.學習內容的多樣性給學習材料的準備帶來了一些困難。

4.部分學生作業遲交拖拉嚴重。

改進措施：

加強教育，改進評價方法，增強部分學生對藝術活動的興趣和責任感。

小學四年級美術教師工作總結(二)

一是制定切實可行的教學計劃

開學初期，在教學辦公室校長的領導和指導下，根據我校的實際情況制定可行的教學計劃，制定實際學習計劃，實施新的教育理念。

二、積極利用網絡資源充實自己

為了學習新概念，接受新概念，改變自己的教學方法，我除了閱讀小學藝術教學大綱，還利用單位和家庭寬帶網絡優勢，從網絡中找到各種新的教學方法，新的教學研究課題，使自己不僅有新的教學方法，有新的理論知識儲備。

三、學生為主，課堂圍繞學生轉

在學生現有知識的基礎上，藝術課教學巧妙設計備課。并根據四個班的不同特點，培養四年級各班繼續發揚優勢，彌補不同的知識缺陷。例如，在制作《小圓點的魅力》一課中，我提前安排學生搜集有關點的材料，安排學生從家里自制或收集。課前，我提前了解了學生收集的信息。根據每個班收集的不同材料，我掌握了課堂知識的目標、知識的重點和難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計了不同的介紹和思路。在每個班的教學中，我根據每個班的學生帶來的材料進行講解和分析。最近激發了學生對點的理解和理解。經過一學期的繪畫教學，學生們在欣賞、表演、制作等方面都有了很大的提高，可以大膽地使用顏色，形狀生動、聰明，從而成功地完成了本學期的教學目標。

四、本學期采取的主要教學措施和成果

首先是教學行為的轉變，不再簡單地教授繪畫技巧，而是主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察和描述事物的能力。認真準備課程，上課。在課前做好準備。 拓展教學思路，因材施教，因人而異。

其次，學生評價的轉變不再簡單地評價學生的作品：優秀、合格、不合格。相反，根據學生的具體作品，首先評價作品的優秀部分，即肯定學生作品的成功，增強學生的自信和自豪感，然后引導學生修改作品中的不足。但要注意保留和發展學生的個性。

調動學生的學習興趣。通過對學生作業的自我評價和相互評價，舉辦班級、班際、學校作品展覽和評價，提高競爭意識和榮譽感，相互學習，提高學習興趣。此外，在五一節前夕，還組織了一個書畫展覽，讓學生們用書畫來展示他們的作品，從而宣傳他們的個性。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

簡而言之，本學期的教學任務已經成功完成，但回顧過去六個月的工作，也存在一些不足。例如，教師對后進生的輔導不足，導致一些學生的繪畫作業不理想。此外，藝術課外團隊人員素質參差不齊，繪畫活動獲獎者數量不多。因此，明年的教學任務對我來說仍然非常困難。我還需要不斷學習、豐富和提高自己 ，積極準備明年的工作。

小學四年級美術教師工作總結(三)

一學年的藝術教學工作即將結束。為了更好地教授未來的藝術課程，彌補不足，不斷改進，使自己進步，本學期的教學工作總結如下：

一 、課堂教學

以審美教育為核心，注重培養學生對藝術的興趣、愛好和情感。努力陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求。注重以學生為主體，讓學生在一定的基礎上，主動發現、探索、感受、理解、表達藝術，在愉快的藝術實踐活動(做、畫、聯想、想象)中創造藝術。藝術欣賞課還增加了一項實踐活動，讓學生自己介紹藝術，表達自己的藝術觀點，這也鍛煉了學生的能力。缺點是注重情感和興趣的培養，對學生知識的傳授略有忽視。畢竟三者相互作用，相互促進。只有掌握了知識，才能更深刻地感受和理解藝術。

二、課堂管理

為了讓學生輕松愉快地上藝術課，鼓勵學生表現出良好的品質。努力用好的設計吸引學生的注意力。缺點:有些學生對擾亂課堂的行為沒有足夠的批評。他們總是認為學生不是惡意的，而是不成熟的。因此，他們的環境相對寬松，使課堂混亂。因此，今后要特別注意獎懲分明，把握規模。

三、使學生形成基本的藝術素養

在藝術教學中，我注重培養全體學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的基本藝術知識和技能，結合過程和方法，形成了課程的基本內容。同時，課程內容的層次應適應不同素質的學生，逐步體驗藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

四、其他

我經常利用業余時間收集各種藝術文化資料，讓學生多聽、多看、多接觸優秀作品，從而增加知識，獲得更多的美感。并利用多媒體讓學生接觸到更多的美。

總之，在以后的教學過程中，我要多向老教師學習，不斷完善自己的知識結構，讓自己變得更好。

小學四年級美術教師工作總結(四)

轉眼間，本學期的教學工作又結束了。回顧本學期的藝術教學工作，任務基本順利完成。當然，我在工作中享受著收獲的喜悅，在工作中發現了一些問題。我享受的收獲將用于下學年的工作。我想認真思考和解決我遇到的問題。現在總結一下這學期的工作，以便選擇優劣，取長補短，等待來年教學水平更高。

(一)激發學生學習藝術的興趣

興趣是學習藝術的基本驅動力。教師應充分發揮藝術教學的獨特魅力，使課程內容呈現情況和教學方法能夠激發學生的學習興趣，并將這種興趣轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗密切相關，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，使學生能夠理解現實生活中藝術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的藝術素養

在藝術教學中，我注重培養全體學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的基本藝術知識和技能，結合過程和方法，形成了課程的基本內容。同時，課程內容的層次應適應不同素質的學生，逐步體驗藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

(三)教師自身素質的培養

教學結束后，我認真學習了學校和教學研究機構組織的各種商業學習，閱讀了教育的教學期刊，理論上提高了自己，提高了自己，謙虛地向其他教師學習 ，取長補短。從而使自己更好地開展教育教學工作 能更快地適應21世紀的現代教學模式。

小學四年級美術教師工作總結(五)

回顧本學期的藝術教學工作，任務基本順利完成。當然，我在工作中享受著收獲的喜悅，在工作中發現了一些存在的問題。我將在下學期的工作中使用我所享受的收獲。我應該認真思考和解決我遇到的問題。在這里，我總結如下，以便選擇優點和劣點，相互學習，以便在明年的教學水平上達到更高的水平。

一、 實施教學計劃

學期初，與科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教學辦公室工作計劃，明確學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，根據小學藝術教學大綱的要求，制定了詳細的教學計劃。認真遵循教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育政策，堅持思想技能教育，大力推進素質教育，按時完成本期教育教學工作。

二、 教學情況

1.根據學校工作管理規定，認真備課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每一節課對老師和學生來說都是至關重要的。除了備課和寫教案，我還需要查閱各種資料。當我能上互聯網時，我還可以在互聯網上找到好的教材和教學課件，并將它們與我的工作結合起來供我使用。

2.利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加藝術興趣小組。活動結果令人滿意。這個年級的許多學生大大提高了他們的繪畫技巧。

3.我一直兢兢業業，敬崗愛崗。

多年來，他一直是學校工作量最大的同志之一，但從不談論價格，努力工作，扎實做好銀行工作。組織理念強，能遵守法律，堅持工作崗位，一學期從未曠工、遲到、早退，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會。

4.美術課教學有針對性，重注意美術課內容的調整，注重體現教學中的民族特色，充分發揚中國民族和民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

藝術教學反映了《紐約時報》的精神，適應了社會發展的趨勢。充分利用當地的藝術資源，豐富藝術教學的內容。在藝術教學中，注意適合學生的心理和生理特征，注意循序漸進和無知。貫徹理論與實踐相關的原則，選擇教學內容與學生生活的現實相關。

通過藝術教學，培養學生對藝術的興趣和愛好；學習藝術的基本知識和技能，培養學生健康的審美、初步的審美能力和良好的道德情感；提高學生的觀察、想象力、形象思維和創造力。

4.除了教學，我還注重自己的發展和進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到自學。從思想上講，利用評價機會糾正自己；從行動上參與繼續教育知識，學習計算機技術，學習教學技能；注意生活中的形象，以身作則。作為一名教師，教學是主要的，但除了教學，我還積極參與學校組織的其他活動，如政治理論學習、運動會工作等。

三、 經驗和教訓

1.教師應認真貫徹本教學大綱精神，處理思想道德教育、審美教育、能力培訓與雙基礎培訓的關系。在教授雙基礎和培養能力的過程中，加強思想道德教育。充分發揮藝術教學的作用 陶冶情感的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使其生動 活潑 大膽地學習和創造藝術表現。

3.教師應加強示范，充分利用展示圖片、藝術作品和幻燈片、電影、視頻等教學 學手 直觀教學段和現代教育技術。

4.關注藝術教學的改革和發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核方式多種多樣。

6.對學生藝術學習的評價 盡可能注重態度習慣的培養和知識能力的發展，鼓勵大膽的創進和個性的發揮，即注重現實 更注重未來發展。

7.技術教學應盡量注意學科之間的聯系。例如，在談論點、線、面等概念時，可以聯系數學中的相關概念進行解釋。

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