2019小學六年級數學教師工作總結

一年的計劃在于春天，一天的計劃在于晨。只有在一開始做好反思，我們才能在未來更好地開展工作。以下是《2019小學六年級數學教師工作總結》，僅供參考。歡迎您閱讀。

2019小學六年級下學期數學教師工作總結(一)

這是小學的最后一個學期，也是一個關鍵時期。本學期，我可以認真執行學校的教育教學任務，結合新課程標準、新理論和數學課堂教學的新思想、新思想，改變思想，積極探索，改革教學，取得良好的教學效果。本學期的教學工作總結如下：

一 、認真備課

課前精心備課，撰寫教案。根據教學內容和學生的實際情況，設計課程類型，制定使用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，不僅突出了課程的難點，也突出了課程的重點。每節課都要做好準備，每節課都要在課前做好充分的準備。課后要記住，及時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，課后及時復習反思，寫下教學中的個人經歷或遺漏，寫下學生學習中的閃光點或困惑。常思考，常研究，常總結，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量，課堂高效率。

二、師生互動注重課堂教學

在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分反映學生學習容易、學習容易、感到快樂，培養學生動手動腦的能力。讓學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學習發現，學習樂趣，學習收獲。

三、認真做好每次考試和考后輔導工作

在這項教學工作中，我注重學生能力的培養，將知識、技能與智力和能力的發展相結合，在知識層面注入思想情感教育因素，充分發揮學生的創新意識和創新能力，有效發展和培養學生的各種素質。注意與社會生活密切相關，學以致用，舉一反三。 在學習了每個單元后，我測試了學生掌握知識的能力。考試結束后，我仔細分析了學生的成績，表揚了成績好的學生；及時找出成績不理想的學生做出相應教學調整的原因。我主動彌補他們遺漏的知識，耐心地向他們解釋，讓他們每天為自己設定一個目標。同時，我也及時鼓勵和表揚他們的進步，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學感興趣，取得了良好的成績。

四、狠抓學風、班風、創新評價，鼓勵學生全面發展

大多數學生在課堂上都能專心聽講，認真完成作業。但是有很多學生不敢問老師學習中的問題，找別人抄作業，嚴重影響了學生學習成績的提高。在這方面，我開展了誠信教育，密切關注學習風格，提倡獨立、認真、現實的考試風格，嚴厲批評抄襲作業。同時，鼓勵學生學習熱情，促進學生全面發展。特別是對后進生的評價不僅關注學生對知識和技能的理解和掌握，還關注學生情感和態度的形成和發展；不僅關注學生數學學習的結果，還關注學習過程中的變化和發展。

簡而言之，本學期的教學工作有成功的地方，也有許多缺點。例如，對新的教學改革理念的掌握不是很好，新的課堂改革理念不能很好地實施在課堂教學中，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力，缺乏自己的教學經驗等。在未來的教學工作中，我將吸收他人的優勢，彌補自己的缺點，努力提高自己的質量，使自己達到一個新的水平。

2019小學六年級下學期數學教師工作總結(二)

本學期，我擔任六年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真備課

備課時，我結合教材內容和學生實際，精心設計了每節課的教學過程。我們不僅要考慮知識的相互聯系，還要制定所采用的教學方法和每個教學環節的自然聯系；我們不僅要突出這門課的難點，還要突破這門課的重點。認真寫好教案和教后感。

二、認真上課

為了提高教學質量，體現新的教育理念，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的教學目標。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注重調動學生積極性，增強學生探索合作意識。對于每節課的新知識學習，我聯系現實生活，讓學生感知數學，學習數學，使用數學；通過小組，掌握方法，體驗成功。鼓勵學習大膽提問，注重各級學生的學習需求和學習能力。因此，課堂被歸還給學生，使學生成為學習的主人。

三、認真批改作業

對于學生作業的布置，我要按照因人而異，適度適量的原則進行合理安排。我們不僅要使作業基本、有針對性、全面，還要考慮學生的不同現實，突出層次，堅決不做毫無意義的作業。學生每次作業都要及時、認真地批改和面對面地批改。對于個別錯誤問題，面對面解釋。如果錯誤率超過50%，我會仔細分析并進行集體評論。

四、認真做好轉化工作后

本班61名學生中，學習中下者近一半，認真抓差補闕尤為重要。這學期，我不僅在課堂上多照顧他們，還在課后給他們開小灶。首先，我主動與他們交談，了解他們的家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出原因，心理咨詢，縮短師生之間的距離，建立自信；其次，輔導他們。我主動彌補他們錯過的知識。我耐心地向他們解釋新的內容，讓他們每天為自己設定一個目標。同時，我也及時鼓勵和表揚他們的進步。通過一學期時間、地點、內容、人物、措施的輔導工作，激發了他們對知識的渴望和雄心壯志，使他們對數學感興趣，取得了良好的成績。

簡而言之，一學期的教學工作既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一定的成就，但也有許多缺點，如學習和討論新課程改革的概念、信息基礎教育、自己的教學經驗和方法。我將從他人的優勢中學習，彌補自己的缺點，努力取得更好的成績。

2019小學六年級下學期數學教師工作總結(三)

做一名好老師不僅是許多老師一生的目標，也是我的目標。自從我進入教育崗位以來，我一直以勤奮踏實的態度對待我的工作，以師德規范我的教育教學工作，以當好老師為座右銘。現將一學期的工作總結如下：

一、思想上積極進步

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高他們的意識形態意識，我也知道教育學生，教師必須帶頭，始終教學、言行、教師，以自己的個性、行為感染學生，努力讓學生、家長能接受我，像我一樣。作為一名教師，我們應該始終關注自己的教師形象。在關注自己教師形象的同時，我非常重視學生的全面培養。因為我相信良好的行為是每個人最美麗的東西。鑒于社會的大氣候和學生的小氣候，我把學生的道德教育和審美教育放在了最重要的位置。在工作中，我積極、積極、勤奮、負責，愿意接受學校分配的工作；我也注重文化學習，努力快速提高我的思想意識、理論水平和專業能力。

二、在教育教學中，敬業愛崗，嚴格治教

教好學生，讓學生成功，是每個老師最大的愿望和榮譽。 對于課程改革環境下的教師來說，光有一桶水是不夠的，教師有自來水。在工作中，我知道學習的重要性，抓住一切機會認真學習，不斷提高教育教學水平和教學管理水平。在學校里，虛心主動向劉月霞、傅艷華等教師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排學校聽課的機會，虛心學習，不羞于提問，及時消化，吸收他人的精髓，不斷實踐、總結和提高自己的教學水平。平時向書本學習，向身邊有經驗的老師學習，提高課堂教學水平

簡而言之，在這學期里，我不僅提高了我的專業能力，而且在教育和教學方面也有了一定的提高。但我通常需要改進更多的地方，如理論知識不夠，論文質量意識不強；計算機知識進步不快。在未來的工作中，我將繼續努力學習。

三、服從安排，主動負責工作

在每周16節課的情況下，要安排好自己的條線工作，有時候真的覺得力不從心。但在學校領導的指導和支持下，學校的活動和競賽在老師的幫助下有序進行。分管工作思路清晰，期初制定合理計劃，落實過程，及時反思總結，期末總結。本學期，為了扎實推進新的教學課程，積極與本組和本年度教師開展課堂教學研究活動，我盡量抽出時間按計劃實施研究工作，及時與教師討論交流。教師教學報告課可以積極準備認真上課。學生也可以盡力輔導學習。面批面改作業。不同程度地提高學生的成績。

本學期擔任六年三班班主任，首先組建和培養干部隊伍。一個班的集體面貌很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有以點帶面，以面帶點的作用，我稱他們為班主任的左右手。因此，只有認真選拔和培養干部隊伍，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單和輕松。其次，加強日常培訓，推動教育教學工作。培訓內容包括課堂常規、集會和操作常規、衛生常規、勞動常規、參與常規和路隊常規。一定要讓每個學生都有服從集體，服從命令的思想，有自律，養成習慣，保證整個班隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風。此外，要注意主題班會和主題班會的發展，要注意每項活動的有效性，讓學生第一次得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻的印象，引導他們今后的言行。培養學生的個性特長和創造力也很重要。時代需要培養的素質教育人才應該是高素質、有創意的人才。班主任在原有素質的基礎上，盡可能提高和發展所有不同素質的學生，同時努力探索學生的潛力，充分發展學生的個性特長，培養創造力，培養他們成為班級各方面的支柱和領導者，為21世紀的專業人才培養奠定基礎。