如何引起小學生對英語科目的關注和興趣?

今年小學六年級的英語教學工作終于幫助學生為小學英語奠定了良好的基礎。在某種程度上，他們今年的英語教學工作仍然相對困難，因為如果他們不能幫助學生系統地總結小學英語知識，很可能會拖累他們未來初中英語學習的進展，我本著對小學英語教學工作認真負責的態度對本年度個人工作做了一個總結。

小學英語教學的難點主要在于難以整合的特殊性。在我認識的許多英語老師中，仍然有很多只是讀課文或聽寫單詞。如何才能引起小學生對英語科目的關注和興趣？因此，當我教六年級學生英語時，我讓他們提前接觸到初中的一些英語知識。只有在這方面打擊他們，他們才能明白，如果他們現在不注意英語，小學畢業后，他們的英語成績將遠遠落后于其他學生，特別是學習英語的天賦是否足夠好，我們可以看到他們之間的差距，為此，他們必須愿意為鞏固小學英語基礎而努力。

另一點是，我發現與英語教科書相匹配的英語磁帶的利用率特別低。在這方面，我專門對班上的學生進行了英語磁帶的調查，這讓我驚訝地發現，由于缺乏可播放的設備，他們以前的磁帶被直接扔掉，這表明過時的英語磁帶應該被相應的網絡文件淘汰，說實話，我認為把它制作成在線英語文件并發送給學生的家長要好得多，最重要的是讓學生養成有意識地學習英語聽力的好習慣。

一些學生認為學習小學英語只需要在課堂上寫單詞就足夠了。這種片面的說法導致相當多的學生甚至不知道如何閱讀音標。事實上，英語教科書后面每個單元的單詞旁邊都有相應的音標。他們應該只看音標就知道如何閱讀這個單詞，但事實上，一些學生在閱讀英語課文時仍然猶豫不決。此外，英語語法的學習對他們來說也有一定的認知障礙。有時他們喜歡用中文翻譯習慣來應用英語是一個嚴重的錯誤。

當然，這些在英語教學中遇到的問題在今年的教學中得到了很大的改善。不幸的是，班上一些差生的英語基礎在這個時候引起了重視。然而，引起他們的焦慮和關注對我來說是一件好事，接下來，這取決于他們是否愿意在未來的英語學習中投入更多的精力。

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