五年級中文教師教學總結

漢語是一門工具學科，對學生來說，就像騎馬、云冒險一樣。以下是祝福網小邊帶來的五年級中文教師教學總結，歡迎閱讀。

五年級語文教師教學總結

一學期的教學工作又如此匆忙地結束了。本學年，在教研室組織的單位目標嘗試教學下，認真學習和使用嘗試教學方法，積極參與教研室組織的各種課程準備和課程評價活動。回顧這學期的工作，我取得了很多成就，但也有很多缺點。為了今后的工作，一學期的漢語教學工作分析如下。

一、成功

1.努力在教學中體現漢語的工具性和人文性，努力改進課堂教學，采用小組合作學習的方式進行啟發性和討論性教學。經過一段時間的培訓，小組合作的形式已經取得了初步的成果，組長能夠有效地組織小組成員進行討論和交流。

2、學中，注重培養學生自主學習的意識和習慣。激發學生的學習興趣，為學生創造了良好的自主學習情境。嘗試學案中“預習單”這一部分，已經基本上可以放手，學生大多能按要求，按質按量的完成。

3.注重評價和學生的學習興趣。復習時，我根據識字和寫作、閱讀和積累、口頭交流和寫作四個部分進行教材。在閱讀和寫作方面，我們以閱讀和寫作競賽的形式對學生進行評估。獲勝的小組將獲得校長簽名的獎勵。孩子們興趣濃厚，積極準備，在比賽當天表現良好，尤其是4號尹XX同學們，平時考生的話很少，但是在這次評比中，其他對手連續幾次獲勝。可見，將這些重要知識融入比賽，效果非凡。

4、注重語言的積累、感知和應用，每天早上閱讀，每天由一個小組組織交流話題，讓孩子們有話要說，有話要說，愿意說，愿意表達。這些交流的話題，有些是最近班上的一些新事物，有些是書中的一些話題，有些是小組討論和討論他們自己的話題。在這種情況下，學生們愿意敞開心扉，自由地交談。

二、存在的問題

1.學生的學習方法需要進一步改進。學習習慣需要進一步培養。

2、還需進一步擴展學生的閱讀面，提高學生的閱讀水平。

3.進一步引導學生在實踐中積極探究學習漢語。

4.加強寫作訓練，提高作文水平。