一年級教師個人工作總結

剛進入一年級的學生可能不適應初中生活，所以一年級的老師需要仔細準備工作細節。以下是云煙小邊為您整理的一年級教師個人工作總結選擇，僅供參考，歡迎您閱讀。

選擇初一教師個人工作總結(1)

新學期已經開始，學校的教學工作已經進入正常運行。本學期，我擔任X班主任。為了在本學期順利開展各項工作，根據學生的實際情況，本學期我的主要工作重點是糾正課堂風格和學習風格，全面提高我班各學科的成績。

一是全面配合學校工作，加快自身發展

根據學校道德教育的要求，重點加強健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想道德指導，開展各種適合學生特點的教育活動，促進學生的健康成長。堅持以師生可持續發展為基礎，落實道德建設綱要，系統科學地開展生活教育，提高人文素質，進一步落實和弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現德育與教學、行為準則與自主管理相結合，不斷提高學生人格，實現主體價值的宣傳和超越。

二是加強班風學風建設，樹立良好的學習氛圍

①注意學生的日常生活，重新制定班級規則。要求我們班的學生早上按時到達學校；上課前交作業，第一節課前業交給教師，學習委員會成員負責作業統計；課堂注重紀律要求，認真聽講，積極提問；中午準時進入教室，下午做好課前準備；放學后認真做值班學生。

②注重班級文化建設。根據班級特點安排班級環境；實現班級文化多元化，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。

③完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，重組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生紀律自律。

俗話說：榜樣的作用是無限的。我們班有劉青、文吉、李敏等優秀學生，以她們的學習態度和精神為榜樣，影響班上其他學生。同時，加強對后進生的愛護，引導這些學生自覺參與學習生活，激發他們的學習熱情，提高學習興趣和成績。充分利用業余時間對學生進行未來教育，深入學生做好思想教育，樹立正確的班風學風。

三、建立班級公約，完善班干部隊伍，充分利用公約的約束和小助手的輔助作用

班級公約是規范學生行為的標準。這種方法可以有效地幫助班主任管理學生，為班主任管理班級提供基礎，更好地發揮班主任的小助手作用。任命班主任應通過民主投票選舉，讓學生選擇值得信賴的學生作為班主任。明確各自的職責，團結合作，共同管理班級。同時，成立紀委，加強紀律管理。

四、加強各學科教師協調，全面提高各學科成績

協調各學科之間的關系，使各學科教師能夠盡最大努力做好學生的指導和教學工作，平衡發展各學科，全面提高各學科的成績。

在學習方面，本學期我主要從以下幾個方面提高成績：

(1)做好補優補差工作，鼓勵和幫助困難學生，采取多種形式補缺補漏。

(2)努力抓好抄襲作業，安排早讀晚輔導。

(3)積極與家長溝通，端正學生的學習態度，及時了解學生的思想狀況，鼓勵進取，爭取先進。

(4)多指導學生學習方法，注重科學合理的學習方法，經常用事實和道理指導學生。

(5)本學期培養毅力和克服困難的勇氣，努力取得巨大進步。

以上是我本學期初的一些工作總結。在教學工作中，我將繼續向有經驗的教師學習課堂經驗，檢查和填補空白，努力做好本學期的校長工作。

選擇初中教師個人工作總結(二)

一個學期很快就結束了，在領導和老師的關心和幫助下，成功地通過了一個學期。現在總結一個學期的工作。

一是做好學生的思想工作，培養良好的道德素質

對于新生來說，首先要規范學生的行為，提高學生的素質。和其他班主任一樣，要定期加強對學生集會、晨讀、課間練習、衛生保養等的監督檢查。，并定期隨意觀察其他老師在課堂上的學習和紀律。

我是班主任，努力做到兩點:

一是尊重每一個學生，滿足學生尊重、認可、情感的需要，努力克服固執、極端的思維方式，尊重學生的個性發展，為兒童的成長創造愉快的心理鍛煉空間；

二是善待每一個學生，用真誠的愛對待每一個孩子。對優等生來說，不掩飾自己的缺點，積極引導自己揚長改過，努力做到卓越。我們班的周琦各方面都表現不錯，是個品學兼優的學生，但是缺乏勇氣，上課很少積極發言。針對這一點，我心，幫她找理由，鼓勵她大膽發言。在課堂上，我故意找她回答問題，并給予適當的鼓勵，鍛煉她的勇氣。這種鍛煉取得了一定的效果。

二是加強班級管理，培養優秀的學風和班風，鼓勵學生參加各種活動

班級制定的各種規章制度要素，如果只依靠班主任，就會無能為力，此時將發揮班級干部的作用，讓學生成為學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習能力，值班干部每天輪流出席，保持紀律，利用班級會議或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動。另一方面，我也以身作則，努力做事，勤跟班，使班風正，學風強。

三、建立良好和諧的師生關系，與學生在愛中成長

老教育家夏丐尊先生說：沒有情感，沒有愛，就沒有教育。因此，我通常注意與學生交朋友，交談，在學習中給予關心和愛，在精神上給予鼓勵和支持，讓學生感受到老師的溫暖，從而親吻老師，相信它。同時，我也注重培養學生的友誼，創造和諧的人際關系，使學生親密。

1.教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生有明確的學習目的，糾正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定適合自己的學習方法，提高學習意識，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為未來為祖國服務，振興中華民族奠定良好的基礎。

2.關心學生身心健康，促進學生全面發展

對學生全面負責，不僅要關心學生的作業學習，還要引導他們開展有益的科技文化活動和社會實踐活動。培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好的習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，提高他們的實力。

四、注意與家長的聯系，雙向管理學生

學生和進步，集體成長，與教師和家長是分不開的。為了更好地全面地了解學生的情況，我通過各種形式與父母建立了密切的聯系，并進行了友好的溝通。贏得了父母的信任、鼓勵和支持。同時，父母提出要求：為孩子在家創造必要的學習環境，為孩子樹立榜樣。

五、積極聯系各科教師，協調學校各方面的教育力量，發揮紐帶作用

在與老師的溝通中，我尊重他們的意見。在這方面，我通常注意多教育學生，禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的聲望，增進師生之間的友誼。

六、存在的不足，需要改進的地方

1.期末復習階段后進生狀態不佳。今后要多注意復習階段學生的心理咨詢和思想教育。

2.雖然學生上課看起來很認真，但聽課效率還是不高。

在今后的班主任工作中，要更加注重學生的思想動態，讓班級更有凝聚力，把班級工作做得更上一層樓。

初一教師個人工作總結精選（三）

班主任的工作充滿了希望。為了做好班主任的工作，我曾經像一個盡職盡責的保姆，一切都很詳細。最后，我很努力，很累，但效果很小。后來我試著用參與式的班級管理，把班級管理的主動權交給學生，讓每個學生都覺得自己是班主，真正成為班主任，班主任成為導師。.結果效果很好。讓學生們做到：人人有事做，事事有人管在班級紀律和衛生方面，班級實行個人負責制。在讓學生仔細觀察教室和宿舍后，討論并確定自己的承包區域。班級委員會采用民主集中制度的原則，將承包區域安排給每個學生，并在記錄后公布生活委員會成員。班級承包區的范圍、內容和職責非常詳細和具體。例如：前門、后門、座位表、值班表、天花板分為x塊，由x學生承包，教室玻璃窗分為十扇，由十個學生承包，教室桌椅和桌面裝飾分為x組，由x學生承包，走廊外的天花板、走廊外的瓷磚、可回收垃圾、報紙、班級紀律、兩種練習、英語、中文、政治早晚、宿舍紀律、宿舍衛生、宿舍出勤；清潔區分為x塊，x組長帶領組員完成各自的責任區，學生每天上課前自覺完成承包區。勞動委員會負責每天檢查、監督和記錄在課堂日志上，班主任隨時檢查，并及時向班主任報告學生在工作中遇到的問題或問題，以便班主任采取相應措施解決問題。

自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現象再也沒有了。當老師走進教室上課時，他看到了教室里明亮的玻璃、干凈的地面、干凈的桌面和干凈的平臺。老師可以隨意把書放在平臺上，而不是吹掉平臺上的粉筆灰，然后小心地把書放在上面，也不用擔心課后衣服會弄臟。這讓所有的老師都感到舒適，從而更愉快地投入到教學中。

選擇初中教師個人工作總結(4)

時光飛逝，這學期對我們學校的每個人來說都是緊張而忙碌的。似乎在我們有時間坐下來品茶聊天之前，已經到了期末了 。在匆忙的回顧中，我們感到一絲欣慰：在過去的六個月里，我們可以說是無愧于心和學生。回顧我們一學期走過的路，無疑對我們今后的學習和工作有很大的幫助。在過去的一個學期里，在學校領導的關心和指導下，在所有一年級教師的共同努力下，方面工作順利，取得了一定的成績。

一是以人為本，規范習慣，嚴格紀律，管理高素質學生

一級班學生管理貫徹以人為本的指導思想，提高了管理主體的自我管理、自我服務和自我鍛造能力。充分發揮一年級優生干部的重要作用，文明、公正、認真檢查一系列管理環節，嚴格紀律，確保良好的學習環境，提高學生的自我管理意識和能力。同時，根據一年級學生的特點實施小組學習模式，在課堂上建立學習合作小組，嘗試改變學習方式，實現學生獨立合作相互監督，相互激勵學習目標，提高學生各方面的能力和素質，激發學生的動力和信心。而且，一年級在教師中逐漸滲透到一種思想、兩種原則、三種方式的要求中。一個思想是堅持工作第一、學生第一、團結第一的思想；兩個原則，一個是個性化原則，針對個人，另一個是平等原則，面對面平等溝通；三種方式，一種是盡可能多的面對面作業，另一種是主題班會議和各種適當的整體指導方式，第三種是盡可能接近學生融入學生的方式。

二、投入，深入研究，相互配合，團結協作

在教學中，學生和班級的日常管理是基礎。因此，一年級全體教師積極密切關注學生，注重教學反饋，及時主動與班主任溝通，討論解決問題的方法和對策有問題的學生主要是班主任的教育。班主任抓住重點，制止跡象，注重預防和預防，確保一年級的穩定，使一年級在和諧中逐步前進。同時，利用各種時間積極與教師溝通，使自己深入融入集體，始終樹立榜樣，樹立榜樣，發揚誠信，統一思想，統一行動，完成學校任務，致力于使一年級成為一個強大、團結、進取的團隊。

展望下學期，無論你在哪個崗位，你都會為學校服務，服從大局，逐步提升自己，提升自己，讓自己融入這個集體和學生，勇往直前，努力工作。

另外，我認為我們的老師應該在以下三個方面逐步改變：

1.教師必須進一步轉變觀念，真正從以教師為中心轉向以學生為中心，真正為學生、學生、學生做一切，讓每個學生積極參與，得到發展和提高。

2.要真正從教學生知識轉向教學生學習，培養學生良好的學習習慣、優秀的道德素質和自學能力。

3.形成良好的教學科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試；大力加強教師個人修養。

展望明天，教育創新將是實現學校跨越式發展的唯一途徑，因此，在未來的工作中，我們將認真總結經驗教訓，找到自己的位置，鼓舞士氣，乘勢而上，團結奮進，銳意進取，不斷追求卓越，牢牢把握學校工作的中心環節，規劃發展計劃，謀求發展之路，提前實現我校跨越式發展，貢獻力量。

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