下學期高二數學教師工作總結范文

一學期的教學工作已經完成。數學老師一定有收獲。你的工作總結完成了嗎？以下是祝福網編輯整理的高二數學老師下學期工作總結模式，僅供參考。歡迎閱讀。

下學期高二數學教師工作總結范文(一)

回顧一學期的教學工作，在各級領導的大力支持下，在高二數學組全體教師的團結合作和努力下，各項任務圓滿完成，達到了預期的目的.有成功的喜悅和不足的遺憾。本學期工作總結如下:

一 加強集體備課 優化課堂教學

在新的課程改革形勢下，如何教高中數學，學生如何學習？教師和學生都感到壓力很大。針對這一問題，課程準備小組制定了嚴格的教學計劃，提出了優化課堂教學、加強集體課程準備、培養學生素質的具體要求。即優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展和培養學生的能力，為自身的進一步發展奠定良好的基礎。

在集體備課中，要充分發揮教師的優勢。集體備課把握了正確的方向，統一了教學進度。對于教師來說，他們可以充分發揮自己的優勢，因材施教。

二 立足課本 夯實基礎

在教學過程中，我們不僅要展示教師的分析思維，還要充分展示學生的思維思維，將教學活動體現為思維活動；同時，也要適當增加難度，教學起點一般較高，注重優缺點。

新課程改革將更加注重學生能力的考核，適當增加教學難度，為更多優秀學生提供更多的機會和空間，幫助優秀學生充分發揮潛力，取得更好的成績；基礎差的學生充分利用輔導時間幫助他們分析學習問題，解決學習困難，培養學習數學的興趣，鼓勵他們迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度地提高數學成績。

三 因材施教 全面提高

由于學生的整體情況不同，同一班的學生水平差異較大，給教學帶來了很大的困難。這就要求他們從整體上把握教學目標，并根據每個班的實際情況制定具體要求。不同層次的學生應區別對待。這樣，課前預習、課堂培訓、課后作業布置和課后輔導的內容因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。

課堂問題也應分層次，基本問題一般由學生提高信心，提高學習興趣，擴大知識點，充分挖掘潛力，提高邏輯思維能力，分析和解決問題。課后作業的布置不僅包括所有學生必須做的問題，也包括能力強的學生的思維問題。課后輔導的內容因人而異，使所有學生都能有所收獲，提高不同層次學生的能力。

四 優化練習 提高練習的有效性

知識的鞏固、技能的熟練程度和能力的提高需要通過適當有效的實踐來實現；首先，練習題要選擇，題量要適中，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；要全面改變練習，統計學生的錯題，找出錯題較多的原因。

實踐評價是二年級數學教學的重要組成部分。為了最大限度地發揮課堂教學的效益，課堂評價應科學，注意教學效果，不說，內容必須徹底；對于典型問題，讓學生董事會表演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。做更多有限的時間練習，有效地提高學生的考試能力。

五 加強對考試方法和心理的指導 培養非智力因素

充分利用每一次練習和考試的機會，培養學生的考試技能，提高學生的得分能力，如選擇題和填空題，要注意尋找合理簡潔的解題方式，努力保證快速，規范答題，努力做到會、對、全，減少不必要的失分，引導學生總結答題順序和技巧，努力找到合適的心理調整方法和具體的現場回答方法，逐步提高考試能力；幫助學生建立信心，糾正不良的回答習慣，優化回答策略，加強一些預防措施。

本學期，雖然取得了一些成績，但仍存在許多不足，在今后的工作中也要努力向大家學習，不斷提高自己的教育教學水平。

二年級數學教師下學期工作總結文(二)

這學期，我繼續擔任理科班11、12班的數學老師。高二11班是理科普通班，12班是理科b班。

這學期我有什么進步和不足？

因為這學期數學要考學術水平，大部分都是復習課。經過討論，我們的數學組正在進行模塊復習，并在最后階段進行模擬練習。而且他們基礎薄弱，我復習應用每個模塊的每一個知識點。課后及時安排作業鞏固，然后每周測試。還需要測試。否則要補考。鞏固基礎真的很好。但也有一些問題：這種效果可能是海戰術積累的效果，而不是對數學本質的理解。所以我的任務任重而道遠。我需要繼續努力。

(一)學生

1.學生不能屈服于數學。許多學生害怕數學而不學習數學。我們應該引導學生不要放棄及時的數學。我們應該理解它，發現它的美，熱愛它。

2.學生應該提高他們的數學閱讀能力。教學生學會閱讀主題，學會分析主題，學會根據條件架橋得出結論。最重要的是理解數學的本質。

3.學生應該有專注的精神和良好的學習習慣。許多學生只是做問題來得到問題的答案。而不是提煉總結問題的方法。這也應該引導學生學習。接下來，我們應該引導學生養成錯誤問題集的習慣。還有做作業的習慣。糾正后，必須進行糾正和反思。

(二)教師本身

1.學校組織的公開課已經聽了，但是沒有好好評價；我很少開公開課。以后要多開公開課，暴露問題，及時糾正。

2、課前有備課，但是沒有進行課后備課。所以，對自己在教材理解與處理上，或者問題的引導上處理上存在不足之處。有待加強。

3.我的做題能力應該繼續提高。有一段時間，我每天都做一道高考題，然后分析看能不能用各種方法去做，或者對某個知識點有深刻的理解。可惜毅力不夠，只支持一小段時間。接下來，我們應該再接再厲。

以上是我這學期的教學總結。有很多事情需要實際行動。有時我可能會感到疲倦和懶惰。我希望我能螺旋上升。