2023年高二數學教師上學期工作總結

時光飛逝，一學期又結束了。高中二年級是高中數學教學內容最多、難度相對較高的階段。在此期間，教師需要更加關注教學工作。以下是2023年高中數學教師上學期工作總結，僅供參考。歡迎閱讀！

2023年高二數學教師上學期工作總結(1)

這學期我上了兩個班的數學課。高二x班總人數為x人，高二x班xx總的來說，這兩個班的基礎不是很好，學習習慣也不是很好，兩極分化嚴重，文科生對數學不太感興趣。尤其是我對教材不熟悉，這讓我很難備課、上課、備學生等。盡管如此，通過我的努力，根據學期初制定的教學計劃，本學期的教學任務已經成功完成。讓我總結一下這學期的工作。

1、在備課方面，我認真學習教材，關注學生，專心學習教學方法

本學期的教學內容包括簡單的幾何、排列、組合、二項定理、概率和導數。鑒于學生基礎普遍較差，實際情況接受緩慢，我采用了低起點、小步驟的教學方法，根據教科書的內容設計課程類型，及時安排教學過程的程序，認真撰寫每個教學計劃。

每節課都要做好準備，每節課都要在課前做好充分的準備，課后及時總結課堂情況，認真收集每節課的知識點，總結在一起。在準備課堂練習時，由于我缺乏教學經驗，我需要在準備課程時咨詢大量的信息，給學生高質量的練習，使每個問題都有針對性。

因為今年才接x班，不知道x班的情況。一學期以來，我注重與他們溝通，多與他們交談，了解他們的學習情況。因為學生不適應我，期中考試成績不理想，他們對我的評價也不是很好。雖然我沒有看到最近學生對老師的評價，但我知道他們已經接受了我，我真的認識他們。

二是提高課堂技能，提高教學質量

在講座中，盡量使講解清晰，使課堂教學內容有序，使課堂結構清晰，重點和難點突出。在課堂上，特別注意調動學生的主觀主動性，加強師生溝通，充分反映學生的主要作用和教師的主導作用。盡量讓學生輕松快樂地學習；注意練習的數量和質量，簡潔，老師在課堂上盡量少說話，學生思考和練習。

同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的有意關注，保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。

三、批改作業，輔導學生和考試評價

我們知道，批改作業、輔導學生、考試評價是六大教學規則中的三大，也是我們日常教學工作的重點。多年來，我一直非常重視這些方面。

這學期，我讓學生按照學校的要求每周做一次作業。在教學中，我要求學生逐一記錄作業中的錯誤，然后逐一整理錯誤的問題書。我清楚地告訴學生，如果你想復制作業，請不要交。因為我們讓學生做作業的目的是讓學生暴露學習中的問題，否則你的教學指導就沒有針對性。

在安排課后練習時，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并不時檢查，因為我發現我們的學生不太注意課后復習和鞏固，所以強制要求會提高中學生，效果很好。

四、工作中存在的不足

工作中有一些不盡如人意的地方，比如對教材不熟悉，對教材中的重點和難點把握不好，對學生不耐煩，輔導經驗不足。

一個學期的工作即將過去，我將一如既往地努力工作。在未來的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。

2019高二數學教師上學期工作總結（二）

一個學期即將過去，可以說是緊張和忙碌，收獲很多。總體而言，所有數學教師認真實施學校教育教學工作計劃，改變思想，積極探索、改革教學，同時繼續推進我校獨立創新課堂教學模式，新課程標準、新思想、新思想、新思想、新思想、改變思想、積極探索、改革教學，取得了良好的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們如何教數學？《國家數學課程標準》對數學的教學內容、教學方法、教學評價和教育價值觀提出了許多新的要求。毫無疑問，我們每一位數學教師都必須重新思考這一挑戰。

開學初期，組織研究教師和教研組長參加辦公室組織的新課程標準和新教材培訓，參加辦公室的研究性學習培訓。全體數學教師集中在各年級組織認真學習的基礎上xx、xxx兩位教師二次培訓，理念鮮明，框架新，目標明確，學習有效，對新課程標準的基本理念、課程目標、內容標準和課程實施建議有更深入的了解，本學期各年級指導教育教學改革達到新水平。

二、課堂教學，師生互動，共同發展

本學期，我們每一位數學教師都是課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的實施，我們將課堂教學視為有利于學生積極探索的數學學習環境，充分發展學生在獲取知識和技能的同時，在情感、態度和價值觀等方面的基本指導思想，將數學教學視為師生互動共同發展的過程。

經常思考，經常研究，經常總結，通過科研促進課堂改革，創新發展，進一步改變教育理念，堅持以人為本，促進學生全面發展，奠定良好基礎，培養學生創新能力，注重獨立創新課堂教學模式的研究和應用，努力實現高質量的教學、高效的課堂效率。

三、把握常規，確保教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，加強管理，進一步規范教學行為，努力將日常生活與創新有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教學風格，形成學生認真、勤奮、現實、善于詢問的良好學習風格。評價的主要形式如下：

1、自檢管理，努力體現以人為本的思想。要求每位教師比較相關制度，檢查其所有職業表現是否標準化、體面。

2.互觀-組長牽頭，組員互觀交流，取長補短，加強隨機教研。

3、校查——A隨機檢查：管理人員進入課堂（通知講座、推門、跟蹤講座）、聽、看教案、檢查作業、檢查學生的學習習慣、態度、效果等一站式檢查。B集中檢查：每月抽查不同年級和常規項目。

堅持每月一次的大型教學研究小組活動，糾正遺漏，吸引玉石，反饋考核情況，定量校園網絡中的常規五個環節，提高考核透明度，嚴格、細致、扎實的日常工作，促進教學管理的良性循環。

一份耕耘，一份收獲。教學工作伴隨著苦樂。我們將一如既往地堅持勤學、善思、實干的原則，再接再厲，把工作做得更好。

2023年高二數學教師上學期工作總結(3)

這學期我是高二（x）、（x）兩個班的數學教學完成了1-2、4-4、4-5的選修課。本學期的教學總結如下:

由于班級是文科班，學生基礎普遍較差，實際情況接受緩慢，我采用了低起點、小步教學方法，根據教材內容設計課程類型，及時安排教學過程的程序，認真撰寫每個教學計劃。每節課都要做好準備，課前做好充分準備，課后及時總結課堂情況，認真收集每節課的知識點，總結在一起。準備課堂練習時，需要查閱大量資料，給學生高質量的練習，使每一道題都有針對性。具體教學措施如下：

1、教學應結合知識和培養能力，充分調動學生的學習主動性，培養學生的概括能力，是學生掌握數學的基本方法和技能。

2.以五大數學思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免一切，減輕學生的學習負擔。

3.加強教育教學研究，堅持學生主體性、循序漸進、啟發性的原則。研究并采用以五段發現式教學模式為主的教學方法，全面提高教學質量。

4.積極參與集體備課，共同研究，努力提高教學質量

5.堅持聽同行講課，取長補短。相互學習，共同進步。

6.堅持學法研究，加強個人輔導(差生和優生)，提高全體學生的整體數學水平，培養尖子生。

社會對教師的素質有更高的要求。在今后的教育教學工作中，我會對自己更加嚴格，在很多方面提高自己的素質，努力工作，努力在很多領域貢獻自己的力量，發揚自己的優勢，糾正自己的缺點，開拓進取，不斷貢獻自己的力量。努力工作，收獲。教學工作伴隨著苦樂。我會一如既往地堅持勤學、善思、勤奮的原則，再接再厲，把工作做得更好。