下學期高二語文教師工作總結

高中生年輕，是祖國的未來，民族的希望，作為高中教師，教學任務是最繁重的，與高中生一起準備，等待，只做自己的工作總結和計劃才能更好地引領祖國的未來希望，以下是云煙為您組織高中二年級中國教師下學期工作總結，僅供參考，歡迎閱讀。

下學期高二語文教師工作總結(一)

本學期，我承擔的是高二（x、x）兩個班的語文教學任務是選修教材《中國古代詩歌與散文欣賞》和《現代詩歌與散文欣賞》，這是一個全新的教學領域，對我們每一位老師來說都是一個挑戰

一、情況分析

根據學校領導的安排，本學期擔任高二（x）班和（x）班級語文教學工作。學生對語文基礎知識掌握較少，語文基礎積累較少，理解能力差，口頭表達能力低，作文能力低。有些學生甚至有點厭學。其中一個班有幾個心理壓力很大，給教學帶來了更多的困難。

二、教學設想

1、加強漢語的日常溝通功能。在日常的漢語教學中，我們應該注意引導學生接觸現實生活，加強漢語的應用。作為質量的載體，我們應該學會使用漢語來提高他們的人文素質，以實現中國腹部有詩歌和書籍的精神。這樣，我們就應該注意日常漢語教學中人文素養的培養、情感的影響和影響。讓學生拓寬視野，提高認知世界的能力，豐富自己的情感。

2.語文的反應是個人素質的體現。因此，在正常教學過程中，學生需要多讀課外書籍，并開始閱讀經驗研討會。同時，學生寫作難看。本學期將安排練習任務和作業，以提高學生的寫作能力。

3、加強對教學的興趣，提高學生的興趣。激發學生的興趣是一項重要的任務。為了完成這項任務，我們不僅要擴大課堂教學的知識能力，注意教學方法，還要開展豐富多彩的活動。讓學生愛上中文課，就像中文課一樣，這已經成功了一半。

4.根據學生的特點，教學方法不應過時，教學過程不應單一。因此，我們的教學設計應該考慮：數量少，目標單一，加強實踐，實踐多樣化，必須有自己的個性。現在，兩個班的學生都熟悉我的特點，就像我熟悉他們一樣。當然，教師不能保持不變，以防止學生失去興趣。要不斷提高和創新，教學可能是無限的，就像發明創造一樣。

5.可用的教學方法:講讀、問題導入、練習。

三、具體措施

1.課堂教學注重鞏固基礎知識，讓學生掌握和使用更多的單詞；

2.注重朗讀教學，培養學生良好的語感；

3.靈活運用教材，收集一些融合知識和興趣的材料作為學習 資料；

鼓勵學生廣泛閱讀；

開展各種活動，豐富學生的學校生活，調動學習積極性；

注重對學生人生觀的教育，培養正確的人生觀和價值觀。

7.相互適應，相互學習，共同成功。

下學期高二語文教師工作總結(二)

隨著寒冷冬天的到來，一個學期的教學工作即將結束。回顧一個學期的教學工作，我的心有點充實和感慨……這學期，我教高二x、x兩個班的語文。在第一期中，我從未懈怠過自己的工作，所以我取得了令人滿意的成績。

本學期工作總結如下：

一、問渠哪得這么清楚，為有源的活水來

如果中國教師通常不認真學習，教學工作將成為一棵沒有根的樹，沒有水源。為了加強自身的培養，提高自身的素質，我積極參與學科教學和研究活動，認真準備課程和指導，充分利用網絡資源，不斷豐富和提高自己。善于學習，善于美德，善于教學，我們注用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文。

二、課堂教學是主渠道和陣地，是教育教學的重中之重

扎實有效的課堂教學不僅為教師人才的展示提供了自我挑戰的舞臺，也是培養和提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此，我利用業余時間閱讀相關教育期刊的教學實例，觀看教學研究相關教學視頻，盡可能擴大學習空間；此外，為了掌握多媒體技術的使用，我積極參與課件的學習和制作，熟練掌握幻燈片制作的基本技能，積極參加學校組織的教師多媒體課程講座比賽。我的課件《林教頭風雪山寺》在這次比賽中獲得了優秀獎。

三、我組語文教師立足新課改，瞄準高考

認真研究新課程改革的相關要求和精神，以及高考大綱和考試說明，作為我們日常學習和教學的標準，重點落實基礎知識、方法和技能。同組教師的團結與合作，毫無保留地表達了自己的觀點，使我在學習和教學中的重點和方向更加清晰。為了不斷提高教學水平和教學效果，我積極參與學校組織的學科教學研究活動，積極聽取老教師的優秀課程，謙虛地向有經驗的教師學習，為我學習優勢。在第一期中，我沒有缺少一次教研活動，聽了30多節課，寫了3萬個商業筆記 余言。所有這些都讓我受益匪淺。我教的兩個班的語文成績在學校四次大考中排名同年級同級班的語文成績前列，受到師生的高度贊揚。

我教的兩個班的學生語文基礎薄弱，對語文學習興趣不高。針對這種情況，我大膽改進教學方法，以激發學生學習語文的興趣，鞏固學生的語文基礎為語文教學重點，努力讓學生對每節課都感興趣，有所收獲，在每節課上工作。第一期結束后，我班的課堂氛圍發生了明顯的變化，語文成為學生最喜歡的科目之一。

雄關漫道真的像鐵一樣，現在從頭開始。雖然這學期我取得了一些成就，但與上級領導的要求和我自己的目標還有很大的差距。下學期我將繼續發揚求真務實的精神，乘風破浪，勇于發展，爭取更好的成績！

下學期高二語文教師工作總結(3)

本學期，高二語文備課組7名教師圍繞學校中心工作，積極開展科組教研活動，努力提高教師的思想素質和專業素質，認真探討語文教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式。現將工作總結如下:

1、 加強理論學習，滲透教學中的新課程理念。除了積極參與學校業務學習和校本培訓外，我們的教師還訂閱了《中學語文教學參考》等優秀出版物，接受了先進的教學理念和優秀的教學設計，并應用于自己的教學活動。同時，提高課程改革意識，努力把教堂變成學校，也讓學生主動學習漢語，在師生雙邊活動中，注重培養學生獨立•探究•合作精神，盡量讓學生積累•整合感覺•欣賞思考•領悟”“應用•發現•五個方面的創新發展。

2、 加強備課組集體備課。我的備課組計劃到位，責任落實；分工合作，資源共享。各單位分工，四位教師各準備一篇文章的詳細案例，統一教學復習進度，教案、課件、練習等。同時要求二次備課，使教學統一，結合學生實際，體現教師不同的教學風格。在學校教學部的統一部署下，每周二下午的第四節課，教師研究和討論本周和下周的教學內容和教學重點、難點和具體教學方法，形成了強烈的研究氛圍。《集體備課手冊》記載認真詳細。

3、 加強課堂準備小組的課堂評價活動。本學期，我們經常開展相互評價活動，組長聽了40多節課。通過堅持這一教學堂準備小組的教學質量和教師相互學習，提高教學水平。

4、 把握教材的深度、難度和作業布局。注重學生活動能力的培養，積累扎實的語文基礎知識。學生的基礎知識相對較弱，我們的教學時間相對不足。在這種情況下，我們需要40分鐘的質量，并嘗試使用教科書作為鞏固基礎知識的例子。同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、語言表達等方面進行了專項指導和訓練。

5、 加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效措施，確保高考知識在常規教學中得到及時補充。

6.開展了豐富多彩的語文課外活動:

每周開設一次閱讀課程，推薦優秀的雜志閱讀，如《時文選擇》、《思維與智慧》和《讀者》。在閱讀的基礎上，學生需要每周提取一篇美麗的文章，寫下閱讀后的感覺，但也創造了良好的閱讀氛圍。

每節課使用前三到五分鐘，讓學生輪流上臺演講或推薦美文，讓演講者和學生談論感受。通過活動，鍛煉學生的勇氣和語言表達能力，激發學生的學習興趣。

組織開展名字、美文選讀征文比賽。 組織學生參加作文比賽。組織學生參加硬筆比賽。

7、 積極撰寫論文和教學反思，指導學生習作。

本學期，我組教師在撰寫論文和指導寫作方面取得了突出成績。

下學期高二語文教師工作總結(4)

本學期我是高二（x）、高二（x）這兩個班都是文科班，但是成績差距很大，教學內容和教學方法的處理差異很大。另外兩個班都超過了xx人，屬于超大班，增加了教學難度，感覺壓力更大。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學期的教學工作。回顧這學期，既忙碌又充實，有很多值得總結和反思的地方。本學年的工作總結如下：

一是加強學習，不斷提高思想業務素質

只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。因此，我一直非常重視專業知識和教育教學理論的學習。我認真學習新課程標準。我還利用書籍和網絡認真學習相關的語文教育文章，更加關注王東生、王大成、王土榮、余英超、嚴華銀等著名語文教師的教育實踐，了解他們的經驗，為更好地開展語文教學提供參考。我還通過參加教學和科學培訓組織的教學和研究活動織語文教師開展教研活動，不斷進步，充實自己，為更好的教學實踐做好準備。

二、求實創新，認真開展教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我以使用新教科書，實踐新理念為基礎，努力使我的漢語教學更加獨特；基于我一直堅持閱讀文章，尋找文章最獨特的部分作為教學重點；以生本教育理念為基礎，探索適合龍華中學實際漢語教育的教學模式，更好地反映素質教育的要求，提高漢語教學質量。

我教二年級兩個班的語文課，堅持課前獨立學習課文，多次閱讀思考，盡可能熟悉文章的語言、思想、技巧等方面，然后精心設計教學計劃，結合課堂的實際情況，處理教學的重點和難點，做好每門課。特別是本學期廣東版選修15《論述文選讀》，很多文章都是新進入高中課本的，沒有老師用書。完全靠自己解讀課文，選擇自己的教材，挑戰很大。我對這本教科書非常認真，一篇文章經常讀，思考，然后選擇一定的教學方法。雖然很累，但也很有趣，課堂上也可以說出自己的觀點。

高二第二學期意味著與高三的聯系。我關注今年的高考信息，從歷年的高考題、今年的模擬題等高考信息中了解高考趨勢，深入思考試題的能力要求、考點的分布和答題方式，并通過對今年高考真題的深入、廣泛、廣泛的評論，向學生講述這些理解，讓他們對高考題有一個相對清晰的認識。

至于其他教學規則，我基本上在課堂上完成了課堂內容。每節課后都有一點作業，難度適中，數量控制在15-20分鐘內。我反對與課堂內容脫節的作業，0分鐘以上的作業。此外，根據得失及時反思調整。我積極開展校本課程的開發。上學期我主講了《三國演義》。這學期我重讀了原著，收獲了很多。我將來再開始上課做好準備。在語文活動方面，我結合粵語版選修15《辯論技巧》，在課堂上展示了幾場國際大學辯論賽的經典活動視頻，組織了非正式的小規模辯論活動，培養了學生的思維能力和語言表達能力，激活了教學氛圍。

三、充分利用網絡資源服務教學，充分利用網絡服務教學研究

通過搜索引擎可以找到很多與課文相關的信息，但是大量的信息要求我作為語文老師更仔細地閱讀和篩選，這需要很多精力和時間。因為這些內容的重點往往與教學目標有很大差距，不能復制，否則可能會增加學生的負擔，甚至導致理解混亂。更何況網上信息也有好有壞，有的既有金又有沙礫，老師要有思考才能選擇。下載大量相關資料后，我經常仔細閱讀，選擇組合，然后在課堂上使用。寶安教科培中心學科網、語文味、百度文庫等我經常使用的網站給了我很大的幫助。在這個信息時代，網上資料的搜集與運用，也是一個老師提升教育能力的重要途徑。

四、反思本學年工作中存在的不足，不足如下

1、新課程標準的學習經驗不夠深入系統，基本概念理解，方向清晰，如何反映在具體的教學操作中，或非常困惑，所以大多數時候，不知不覺地使用老師講學生聽，如何安排教學活動讓學生移動，真正成為學習的主人，對我來說仍然是一個大問題。

2.雖然有教學反思，但大部分都停留在思維的層面，很少形成文字凝固。這種反思很隨意，不穩定，然后忘記，對下一次教學調整缺乏可靠有力的支持。

3.在教研方面，我研究了一些教研書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，尤其是在培養語文學習興趣方面。

在今后的教學中，我將繼續努力提高學生的語文能力。