小學三年級第二冊語文教師工作總結

語文學科是一門關鍵學科。俗話說，學習從娃娃開始。小學教學直接影響兒童的學習，教師的工作尤為重要。祝福網為您整理了小學三年級第二冊語文教師工作總結。歡迎閱讀。

三年級的語文老師也有一個學年，這個學年有很多感受和收獲。一年來的工作總結如下:

一是認真學習，提高思想認識，樹立新思想

1.堅持每周的政治和商業學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教學方法，不斷更新教學理念。注重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰，也是機遇。將理論與實際教學工作聯系起來，解放思想，更新思想，豐富知識，提高能力，接受新一輪課程改革浪潮的新質量結構"洗禮"。

2.通過學習新的課程標準，逐漸了解自己"一切都是為了孩子的發展"教學理念。樹立學生主體觀，貫徹民主教學理念，建立民主、和諧、平等的新型師生關系，實施尊重學生人格、觀點、個性差異、積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念。以學生的發展為教學活動的起點和歸宿。注重學生的獨立性、自主性的培養和發揮，取得了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校工作的中心，也是測試教師工作成敗的關鍵。在過去的一年里，在堅持學習和應用新課程理念的同時，我積極探索教育教學法，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新教學方法的使用，取得了明顯的效果，具體體現在：

(一)發揮教師主導作用

1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參考各種資料，努力深入了解教材，準確把握難點。在制定教學目的時，要高度重視學生的實際情況。認真編寫教案，不斷總結經驗教訓。

2.注重課堂教學效果。根據中年級學生的特點，以愉快的教學為主，不充分灌溉，堅持以學生為主體，以教師為主，以教學為主線，注重講練結合。注意教學中的重點， 突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討會，不斷學習他人寶貴經驗，提高教學水平。經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。多次聽公開課，讓我明確了以后怎么教，以后怎么講語文課。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

尊重孩子在教學中的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一致。通過各種游戲、比賽等教學手段，有意識地以學生為主體，以教師為主導，充分調動學習興趣和積極性。充分發揮他們的天性和個性。讓學生在視覺、聽覺和觸覺中培養創造性思維方式"要我學"為"我要學"，課堂氣氛大大活躍，課堂教學效率也相應提高。

(三)完成后進生轉化工作

作為一名教師，我們應該明白，任何學生都會同時有優缺點。優生學的優勢是顯而易見的，而后進學生很容易發現其缺點，尤其是在學習上。后進學生的成功直接影響到全班學生的整體成績。因此，在過去的一年里，我一直關注以下幾個方面：

1.從發展的角度看學生。

縱向看：后進生今天比他昨天好，即使不是，也要相信他明天會比今天好。

2.因勢利導，消極因素化為積極因素。

首先 為了發揚優勢，克服缺點，幫助后進生發現優缺點。 其次，以正常的態度對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享受與其他學生相同的平等和民主，也應該得到老師的肯定。

3.真正做到理智動情。首先做到"真誠"二字，即教師不應該有任何虛偽和欺騙，一旦學生發現"有假"，所以老師所做的一切都會被視為"演戲"。其次做到"接受"，也就是說，我們可以感受到后進生在學習過程中的各種心理表現和觀點，如對學習的恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看東西。

因為做到了以上幾點，我在后進生轉化工作中效果明顯。

三、班主任工作

作為班主任，我深知老師的言行會影響學生，對學生起到言行的作用。所以我在工作中一直遵循"嚴格要求，高標準"指導方針。

1、思想教育往往不懈努力：利用課堂會議、晨會進行思想道德教育、衛生、紀律、安全等，注重培養學生良好的道德素質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。

2、發揮"小干部"大膽使用班干部，通過制定班級管理制度，嚴格要求學生各方面，形成團結向上的優良班風。

3、經常聯系教師，了解學生的學習情況，配合學生的學習目的教育，激發學習興趣，培養努力學習的意志，教學習方法，學習各種作業，掌握學生的作業負擔。

4、關心學生的健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的課堂活動，積極參與學校組織的活動，做好課堂定期管理，定期培訓學生，培養學生養成良好的學習和生活習慣。

5.經常與父母保持聯系，溝通情況，得到父母的支持和配合，引導父母正確教育孩子。

通過以上工作，學生的紀律、學習、生活習慣、日常行為準則等都發生了很大的變化，為今后的教育教學工作奠定了良好的基礎。

簡而言之，在過去的一年里，工作中取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在一些不足，如學生學習兩極分化嚴重、行為習慣不規范等。在今后的工作中，我必須發揚優勢，糾正不足，揚長避短，爭取更大的成績。