小學三年級語文教師下學期工作總結

小學三年級是小學承上啟下的重要階段。讓我們來看看模型文章小學三年級語文教師下學期工作總結。感謝您的閱讀，希望對您的工作有所幫助。

小學三年級語文教師下學期工作總結

本學期，我三年級語文教學，回顧本學期的教學工作，從以下幾個方面進行總結。

一、抓住課堂

過去，在課堂上，經常有更多的德育內容，更多的學生不能聽說教，忽視了漢語知識的學習。本學期，我故意改變這種情況，課前認真準備課程，認真梳理文本、知識、培訓點，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生有意注意，同時，努力創造教學場景，激發學生的興趣和情感，讓他們有愉快的心情，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔，克服重復的問題，課堂問題面向所有學生，注意激發學生的思維興趣，課堂

課堂上講練的結合，給學生思考和寫作的時間。

二、注意習慣

三年級是學生養成良好習慣的關鍵。根據學生的特點和能力水平，從小安排語文活動，提高學生養成良好習慣。

1.每次走進教室，文具都會讓學生們頭疼。因此，我強調文具盒和教科書必須放在桌子的左上角。因為我發現相對用手的習慣不會在課堂上碰掉，右手更多的是作為學生的小動作。因此，只要我走進教室，第一件事就是看桌面，檢查每個學生的文具放置，10天，20天，慢慢地，規范文具放置的意識和習慣逐漸建立。

2.早上的閱讀習慣，除了每天背誦和閱讀課本外，我還要求趙倩擔任古詩助教。為了最大限度地調動學生的積極性和關注度，激發其他學生的興趣，我買了它，并給她發了一份聘書。許多學生對此非常興奮，趙倩認真地教書，

與此同時，他自己的學業成績也有了很大的提高。在家長會上，我再次強調，如果你的孩子在這方面有興趣和愛好，你也可以參加。本學期，經過一段時間的努力，班級學生熱情高漲，自組織領導能力得到鍛煉和提高。

3.通過多種方式培養學生閱讀課外書籍的好習慣。閱讀是提升學生綜合素養的最有效手段，這學期我帶領孩子進行批注式閱讀《夏洛的網》，使學生明白讀書就要思考、就要動筆的重要，很多學生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時候，大部分學生開始出現不耐煩的情緒，為此，我停了下來，開展了《夏洛的網》讀書競賽，讓學生自己出題，題目包括選擇題、判斷題、簡答題、聯系實際的問題。我選擇了有價值的問題來整理。比賽評出一、二、三等獎，頒發證書。

4、加強寫作指導，提高學生的寫作能力。本學期，我重視學生寫作習慣的培養，注意課堂提醒，利用中午寫作時間指導學生寫作，課外嚴格要求學生認真寫作。規范寫作姿勢，提高寫作質量。并多次舉辦書法比賽，以提高學生的寫作興趣。