小學六年級語文教師教學工作總結

一學期的語文教學工作即將結束。以下是祝福網小編為您整理小學六年級語文教師教學工作總結,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊祝福網查看。

回顧一個學期的語文教學工作，我總覺得很滿意。幾個曾經學過的冷漠的孩子對語文感興趣，這對語文學科尤為重要。大多數學生進步很快，這讓我覺得我的日常工作得到了回報。總結我的教學工作，我認為我在以下幾個方面做得很好。

一、用欣賞的教育喚醒孩子的自信心。

有興趣，沒有信心也不能在學習上有大的突破。一些孩子之所以成績差，因為其在學習上沒有成功的信心。因為很多老師在課堂上的注意力大多集中在優生身上，提問時不注意，最終給了學習困難學生的機會。這可能是一個難題，只會讓他們丟臉。如果他們沒有成功，他們怎么會快樂？我的問題將根據難度，簡單地讓貧困學生回答，準確性自然很高，贊美語言如黃河水滔滔不絕，經常喝一肚蜂蜜，精神清爽，信心自然上升，他不會感到自卑，大腦不如別人。即使答錯了，也要找個理由夸夸。我只是讓學生覺得在老師眼里，每個人都是一樣的，但是不同的態度導致了成績的差異。態度改變，成績一定會提高。

二、鞏固基礎知識，掌握基本技能。

教學質量是學校教育的起點和歸宿。只有夯實基礎，才能充分體現學生的語文成績。雖然是六年級的學生，但語文的基礎知識和技能還是不容忽視的。本學期，我要求學生從認真、清晰的寫作開始，明確學生的學習目的，糾正學習態度，通常加強原始單詞和新單詞的聽寫，從源頭上阻錯誤的可能性。其次，分階段和內容注重語文基礎的復習和復習，如結構相同、修辭手法、改病句、縮句練習、名言警句積累、重點句理解、課內外閱讀掌握、日記寫作和即席作文寫作等。另外，對于語文作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握課堂。在充分了解和分析學生的基礎上，根據學生的才能進行教學，不斷提高學生的基本知識和技能，特別注意每個單元的通過，從單詞、段落到章節，要求學生逐一通過。

三、注重學法指導，注重積累，提高學習效率。

語文學科特別注重知識的積累。我多次告訴學生，在語文課上，老師講了更多的方法。如果你不記得，課后不多讀，積累好的單詞和句子，你就不能寫好文章。為什么優生經常有時間玩，但成績很好？為什么？我認為學習最重要的是學習方法。俗話說：磨刀不誤砍柴。教師重視學法指導，大面積提高學習效率。首先，我要求優生學生總結自己的學習方法，并在課堂上介紹給你。其次，學生要做好課前預習，集中精力聽課，及時做作業，認真復習，要學會思考，定期學習。最后，在睡覺前回顧一下當天學到的東西，然后在周末重新鞏固知識。所有需要背誦的課文、詩歌、名言、警句和成語都必須熟練背誦。當然，如果你不想背誦，你也可以選擇反復復制。背誦或抄寫，可自行選擇，目的只有一個，牢記在心。數學老師常說，從一個例子中得出推論，漢語科目中的一些問題也是如此。測試相同知識的方法有很多。教師通常會訓練，學習困難的學生不會在考試中束手無策。如果將轉述詞變成引用詞，如何將引用詞變成轉述詞？如何改變人稱代詞，意思不會改變，練習更多，學生自然會有感覺。

由于其學科的特殊性，語文教學涉及到廣泛的知識，對教師提出了更高的要求。如果你給學生一碗水，你需要一桶水。由于工作量大，我覺得我的閱讀還不夠，尤其是理論書。下學期我必須在這方面努力工作。只有在理論的指導下教學，我們才能成為學者教師和受學生歡迎的教師。