五年級語文教師學期工作總結

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【五年級語文教師學期工作總結一】

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作就結束了。回顧這學期以來學生們的進步，我非常高興，但仍然存在一些問題，未來需要努力解決。本學期教學工作總結如下：

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我們班學生基礎差，為了扎實學生的基礎知識和技能，我在充分了解學生的基礎上，根據學生的才能教學生，不斷提高學生的知識水平。比如在寫作方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，努力克服錯別字。為了提高學生的基本技能和語文能力，我逐一講解或強調新詞的理解和運用，以及近反義詞的積累。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴”。最重要的學習是學習方法。做好學習方法的指導，對提高學生的學習成績有很大的好處。為什么有些學生總是玩，但成績很好，為什么？首先，我們強調在課堂上集中精力聽講，及時鞏固知識，然后及時復習。有人說，聰明與否取決于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天學到的東西也是一種很好的學習方法。方法多，但要適用，操作方便，督促學生堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每節課都要跟進，要求生詞通過考試。嚴格監督，及時鼓勵拾學習信心。

四、突出章節過關。

本學期的教學內容分為七個單元。每個單元的教學任務完成后，我進行了測試，并及時解決了學生存在的知識問題。對真正困難的學生進行耐心細致的個人教育，以便掌握和使用。由于章節通過，學生的學習成績普遍提高。

五、拓展知識視野

語文教學必須注重積累和應用，只有學生積累了一定的知識才能應用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列語文活動。

1.朗讀優秀文段

通過學生自主搜索優秀段落，學生可以主動進行課外閱讀。隨著學生閱讀量的增加，學生將不可避免地收獲很多東西。

收集好詞好句

在不斷收集和整理的過程中，學生的詞匯積累顯著增加。

3.開展各種語文活動。

如辯論、演講、手抄報紙等。學生在活動中增加知識，訓練動腦、動嘴、動手的能力。本學期，學生學習漢語的興趣大大提高，這與經常開展漢語活動密不可分。

在本期教學中，激發了學生的語文興趣，提高了語文基礎知識，提高了語文能力，為下學期的學習打下了基礎。

【五年級語文教師學期工作總結二】

這學期，我擔任五年級一班的班主任。我關心和愛我的學生。我不僅是學生的老師，也是他們的朋友。我是一名教師，以身作則，處處為學生樹立榜樣，讓學生在不知不覺中養成良好的學習和生活習慣。為了為學生創造良好的學習氛圍，形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班級作風和學習作風，我在班級管理上付出了很多努力。

首先，我選擇了有效的班干，制定了班規。

結合少先隊檢查評價制度，我班還實行登分制，讓班干協助管理，全體學生監督。學生各方面表現好就加分，表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛生、操作都體現在他的分數表上。到了期末，根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現自己，為自己奪分。

因此，學生在學習和紀律律，學生都取得了很大的進步，校長也節省了很多繁瑣的管理細節，大多數學生都會有意識地遵守紀律和學習。這有效地激發了學生在各個方面的熱情。學習、紀律、衛生和兩種練習都比以前取得了很大的進步。本學期，我們班一起取得了成績 紅旗在臉上流動。

其次，為了豐富學生的課外生活，我們班本學期開展了豐富多彩的活動。

本學期，我們班開展了豐富多彩的團隊會議活動。學生們在活動中接受鍛煉和教育，如：提倡節約團隊會議、安全知識團隊會議、猜謎團隊會議、講故事團隊會議等，并定期出版墻報，充分發揮學生的專業知識。此外，在12周的籃球比賽中，我們班的學生表現出了集體榮譽感，他們的奮斗精神也值得稱贊。通過這些活動，培養學生的動手能力和動腦能力，讓學生充分展示自己的特長。

作為班主任，學生的思想教育至關重要。每周一早讀課是我教育學生思想的固定時間。在這20分鐘里，我將告訴學生一些生活的真相、原則和方法，教學生一些社會知識，讓他們學會區分是非。有時會利用其他時間與個別學生交談，及時糾正他們的錯誤。語文課經常結合課文內容對學生進行各方面的思想教育。

學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每天放學前的必要內容。除了教育學生注意用電、火災安全和交通安全外，還強調學生不得在河里游泳或玩危險游戲，如爬樹、彈弓、玩具槍、追逐和其他危險活動。

作為一名校長，做好學生的學習工作是首要任務。鑒于我班學生基礎差、學習熱情差的特點，我特別強調學生必須做好復習和預覽工作。每天早上閱讀前，我進入教室檢查學生的復習和預覽，并監督學生養成良好的學習習慣。段考試結束后，家長發送了家庭和學校聯系條，要求家長和教師共同監督學生完成學習任務。

對于基礎差的學生，采取一對一的方式，讓學習好的學生幫助差的學生，我們共同進步。經過一個學期的努力，我們班的學習成績有所提高，學生的學習熱情也很高，班形成了你追我，不明白問的學習風格。

我不僅關心學生的學習和紀律，還關心他們的生活和意識形態狀況。我們班的學生基本上有不同形式的家訪，清楚地了解學生的家庭狀況，加強學校與家長的聯系，更好地教育學生溝通。也經常與學生聊天，及時了解他們的意識形態動態。

耐心教育不遵守紀律的學生，不歧視他們，讓他們感受到集體的溫暖和老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來學校輔導學生的學習和清潔清潔，老師要求學生先做，平等對待學生。

簡而言之，本學期我們班的班級風格和學習風格比上學期有了更好的變化，學生的集體榮譽感更強，學習熱情更高，紀律和衛生各方面都做得更好。

【五年級語文教師學期工作總結三】

本學年，我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育政策，為全體學生、教學、教師，建立以學生為主體，培養學生積極發展為中心的教學理念，注重學生的個性發展，注重激發學生的創造力，培養學生的道德、智力、身體、美、勞動、工作責任，服從領導分工，積極做好自己的工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高教學水平，順利完成教育教學任務。

一、數學課:

一是積極參與各級繼續教育，加強業務學習，切實轉變教育教學觀念。

只有不斷學習，不斷接受新思想，豐富和完善教育教學思想，教育工作者才能有取之不盡的動力和創新的源泉。教學改革應運而生，為教育注入了新的活力。為此，我把學習新課程改革作為本學期商業學習的重要組成部分。我經常閱讀書籍、報紙和雜志，不斷學習新的現代教學方法，不斷豐富自己，樹立新的教學理念，積極探索新的教學方法，努力提高教學水平。本學期有5000多字的閱讀筆記。

二是以課堂教學為載體，實施新課程標準精神，以質量為40分。

認真備課，盡力科學、準確、嚴謹。

本學期備課81節，力求深入了解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，努力突出新教材、新思路、新方法。

2.認真批閱學生作業32次，做32次作業記錄。認真聽講、評課、議課15次。 在教學工作中，我以課堂為基礎，努力在每節課中體現新課標的精神。

在通常的教學過程中，以獨立教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學理念，根據不同的數學內容和兒童年齡特點，靈活設計教學方法，積極引導學生積極探索、合作交流數學知識、理解和掌握數學思維方法，注重學生數學能力的培養，發揮學生的原創性。

三是加強學生成績考試，按要求進行三次月考。

及時記錄學生每月考試的考試成績和一些重要能力指標，理性分析學生的知識掌握和能力提高。從分析中可以看出，本學期學生的數學基礎知識和計算能力有了很大的提高，邏輯思維能力也有了一定程度的提高。在學校組織的期末考試中，五年級班的數學 最高96.5分，最低22分，45人參加考試，平均60.81，及格率55.56﹪，優秀率31.11﹪，與上學期相比，平均分提高了4分，這是我們師生共同努力的結果。學生在填空、判斷、計算和解決問題方面做得很好，也就是說，他們在計算面積和選擇題方面失分較多，這表明學生在數學發散思維能力方面仍然相對較弱，今后應加強實踐。

第四、加強學生作業完成的管理。

每組成一名數學組長，負責檢查、指導和督促學生完成作業。在每次作業糾正中，記錄存在的問題，指導學生的薄弱環節，對優秀學生和后進生進行單獨的指導和跟蹤記錄，進步，認真做好工作“1 2”優差生輔導項目，相關記錄8次，其中張倩從78分提高到86分，張宇瑩從47分提高到67分。

第五，不斷反思教學，付諸16篇文章。

因為教學反思讓我覺得我每天都在成長和進步。更重要的是，通過教學反思，我每天都會有新的發現和啟發。解決教學中存在的問題，改進教學方法，提高理論知識。經常反思總結自己的教學，動態記錄學生對每一個知識點的掌握情況。

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