中國教師工作總結五年級

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五年級語文教師工作總結【一】

隨著時間的推移，我努力工作，突然回首往事，一學期的教學又結束了。回顧一學期的語文教學工作，我感慨萬千，一點一點的做法涌上心頭，存在的問題需要努力解決。記住下面，總結經驗教訓。

一、完成教育教學：

1.認真備課，不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真撰寫教案。每節課都要做好準備。每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力。課后，要及時總結課堂，寫好教學后記，認真總結每本課本的知識要點。

2、提高課堂技能，提高教學質量，使解釋清晰、組織、準確、情感、生動，線索清晰、層次清晰、簡潔、簡單。在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主要作用，讓學生輕松愉快地學習；注意簡潔，老師在課堂上盡可能少地說話，學生盡可能多地動腦；同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。現在學生普遍反映喜歡語文課，甚至以前討厭語文的學生都愿意上課。

3.虛心咨詢其他老師。教學中有疑問。 在學習中，我們積極征求其他教師的意見，學習他們的方法。同時，我們應該多聽老師的課，邊聽邊說，學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師聽課，征求意見，改進工作。

4.認真批改作業:精讀作業。有針對性，有層次感。為了做到這一點，篩選各種輔助材料，努力在每一次練習中發揮最大的作用。同時，及時認真批改學生的作業，分析記錄學生的作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。

二、存在的問題及改進的措施：

1.在教學過程中，對新教材的理解和應用不夠深入。對教材內容的把握不夠，教學方法不夠靈活，學生的學習積極性沒有得到充分提高。

2.在教學中，有時學生不被視為學習的主要地位.

個別學生學習漢語的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

4.學生學習兩極分化嚴重，少數學生沒有掌握寫作方法，整體寫作水平較差。

5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。

措施：

1、采用多種教學方法，激發學生學習漢語的興趣。

2.要努力開發和充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3.組織更多的課堂活動，如閱讀比賽、演講比賽、講故事比賽等，激勵和教育思想落后、集體榮譽感差的學生，發現自己的亮點，及時表揚和鼓勵，增強自信心和責任感。

4.重視優生學的培養和差生學的轉化。

語文教師工作總結五年級2

本學期我是五年級xx在過去的一個學期里，我嚴格要求自己按照學校教學工作的要求，積極咨詢同事，結合學生的實際情況，勤奮、認真，使教學工作有計劃、有組織、逐步進行。本學期的教學工作總結如下：

一、基本情況分析：

五年級xx班有學生xx人，男生xx人，女生xx人。剛接手這個班的學生，給我的感覺是男女比例失衡，尖子生不尖，墜子沉。有幾個男生智力好，數學強，但語文不好，寫作不好，語感不夠敏銳，怕寫作文，思想嚴重。而且不善于合作學習，個人獨自作戰。聰明的性格粗糙，不夠細致穩重；性格內向穩重，不善言辭，缺乏自信，這些都是學習的禁忌。更別說那些軟硬不吃的孩子，就是不學的孩子，你有千條計，別人總想。女生呢，本來在人數上比較少，再加上出眾的人才簡直是鳳毛麟角，氣勢上就輸了一截。男生浮躁、調皮、圓滑，不適合當組長。女生細心、認真、負責，但那柔弱的性格真的讓我無奈。那些傲慢的男生就是不注意。因此，小組學習從未達到理想的效果。

二、主要工作

1.全程陪護日常學習

從早上的清潔開始，和孩子們一起在清潔區域或指揮或親自清潔，不要留下死角，不要拖延，確保清潔任務的完成，不要拖延到上課時間。大課間跟著學生做課間練習，要求動作到位，心思專一。數學老師應該負責兩個班上午的第四節自學。為了給孩子們一個好的紀律，我有空的時候蹲在班上看自學。下午寫作時，指導臨寫練習，強調坐姿端正。第二學期，我們班幾個學生的書法作品進步很大。下午放學后，組織學生鍛煉，開展課外活動，或健身，或聽《xx》，或組織數學興趣小組活動。

2.活躍開放的語文課堂

閱讀課，讓學生提前預習，讓學生課后授課，我只做問題補充總結。

作文課，組織大量活動，讓學生寫真實的生活感受。

3.班務專人負責

除紀律衛生工作外，班上所有班級都有專人負責記錄檢查，如：日常家務、班級格言寫作、漂流日記、好人好事記錄、書法作品評選展覽等。

4.利用班級微信群，做好家校合作，讓家長充分認可老師和學校工作，積極配合學校工作。

5.午托，值班，慶六一節目

能夠按照學校的規章制度完成值班任務。成功完成六一節目的訓練表演。

五年級語文教師工作總結三

在過去的一個學期里，在學校領導的統一組織下，在教師的大力支持和合作下，我們班在學習和生活方面取得了突出的成績。本學期的工作總結如下：根據新課程標準，根據學生的情況準備課程。認真研究新課程標準和教材，明確新課程標準和教材的基本思想和概念，了解教材的結構、重點和難點。

充分發揮學生在教學中的主要作用。在課堂教學中，堅持以學生為主體，教師只發揮組織和指導的作用，師生互動。注意所有學生，注意信息反饋，調動學生的熱情。為了確保新課程標準的實施，我把課堂變成了一個有利于學生積極探索的學習環境。

積極做好課后輔導， 能夠積極做好對學生學習的指導和幫助，特別是對貧困學生的轉化 根據所有人都渴望得到他人的理解和尊重的心理，我試圖從友好開始，從贊美開始。當我貧困學生交談時，對他的處境和想法表示深刻的理解和尊重。

積極指導學習方法，教學中最重要的學習是學習方法。我非常重視學習方法的指導。首先，我們強調在課堂上集中精力聽講，及時鞏固知識，然后及時復習、總結和反思。

注意知識點的實施和通過。每個單元的教學任務結束后，我會及時測試和解決學生存在的問題。對確實有困難的學生進行詳細的個人指導，使其掌握并運用。由于各章通過，本期學生的學習成績普遍提高。 為了促進每個學生在原有的基礎上發展，我抓住兩端，幫助中間，注重培養優生學的專業知識，同時在課堂上成立互助小組 ，利用配對的形式，以優生學的形式帶動差生，加強課外輔導，在課堂上創造機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促進每個學生的進步。

加強學生的思想道德工作，培養學生良好的素質，凈化學生的思想，努力培養合格的人才。我們班積極開展了許多有利于學生身心健康發展的活動。同時，我經常利用課堂上的身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊理解，及時進行有針對性的教育。

加強班級管理，培養優秀的學風和班風，深入全面地了解學生，努力培養求知、立志、活潑、團結的班級集體。通過班委建立正確健全的輿論，推動全班集體進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律、進取精神，即面對面。另一方面，我有效地利用周一的班會開展一些專題活動，扎實有效地加強學生的日常訓練。培訓內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為準則》要求的常規、課堂常規、集會和操作常規、衛生常規、勞動常規等。一定要讓每個學生都有服從集體、服從命令、自我約束、養成習慣的思想，保證整個班級隨時表現出活而不亂、嚴而不死的良好班風。

讓每個學生都知道我們班和小組的目標是什么，避免盲目、低效的學習和生活，從而增強集體凝聚力和動力。同時，積極重視后進生的轉型，盡可能創造條件和機會，讓后進生展示自己的優勢和優勢，品嘗成功的快樂和快樂，努力幫助他們消除或減少各種心理擔憂，讓他們意識到自己的地位和學習方向。