日月如梭,驀然回首,一學期的語文教學又告結束

日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。回顧這學期的教學工作，我感慨萬千，特別總結一下。本學期，我擔任七年級語文教學。七年級是過渡年級，好壞參半，有時會有一些尷尬。例如，從七年級開始閱讀并不是教學的重點，但對一些學生來說，閱讀應該逐漸成為學習的重點，但由于學生認知水平的限制，對問題的理解不夠深入和全面，閱讀學習的程度難以把握；一年級開始練習，寫自己的經歷、感受和想象。但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材，我在探索中前進，在實踐中反思。

一、學習教材，了解學生，一切從現實出發