初三語文教師學期工作總結

以下是祝福網工作總結欄目編制的初三語文教師學期工作總結。希望對你有用。

【初三語文教師學期工作總結一】

本學期，我繼續擔任三年級語文科的教學工作。因為面對高中入學考試，本學期的主要工作是復習。開學一個月后，我完成了九年級第二冊的教學工作，然后開始了繁忙的復習工作。在高中入學考試復習中，我以《高中入學考試說明書》和《高中入學考試復習指南》為指導，全面提高學生的漢語素質和漢語能力，加強基礎知識和基本技能的培訓。具體評審如下：

第一輪復習:七至九年級文言文復習(穿插復習指南)

由于今年的考試內容發生了變化，不同于往年只考了16篇文言文，成為了除星的文言文。因此，文言文的復習是亮點。每篇文章都讓學生列出各種文言文現象（通假詞、古今異義、一詞多義、詞類活用和特殊句型），并鞏固他們的記憶。

這樣一節復習兩到三節課（除了第一節課的例子，然后讓學生在課前發現文章中的各種文言文現象，在課堂上分享和鞏固），大約一個月完成了六卷文言文的復習。

第二輪復習:專項訓練(基礎知識、現代文閱讀、作文板塊) 閱讀是專項訓練的重點。

對于每個考點，我先給學生理論上的指導，然后選擇練習，讓學生一一掌握。

基礎知識部分關鍵詞（容易寫錯字）、病句修改、綜合培訓和當地教科書復習；閱讀以說明閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀為序，各種風格的復習分為風格閱讀問題和非風格閱讀練習，復習與高考要求密切相關。

中考作文占語文成績40分﹪，所以我覺得復習的時候應該用40左右。﹪的復習時間進行作文訓練。作文輔導主要是讓學生多練習(每周至少寫一篇作文，每周加一篇隨筆)，多修改，多讀，把作品修改成自己的。“美文”，同時輔以美文選讀，精品文賞讀，吸收他人的優點，補充自己的缺點。事實上，這項任務在七年級剛剛實施，效果還可以。

第三輪復習：突破重點難點

在過去的一個月里，我引導每個學生發現自己的缺點，然后對自己的缺點提出相應的建議和意見，并進行有針對性的突破重點和難點培訓，使學生能夠檢查和填補知識和技能上的空白。

雖然高中入學考試成績沒有出來，但無論成績如何，這學期我就是這樣來的。這是我第一輪新教材的教學。可以說，我摸著石頭過河。我相信我還需要不斷努力，向其他同行學習更多，以提高我的教學能力，取得更好的教學效果。

【初三語文教師學期工作總結2】

本學期，我在三年級（3）和（4）班擔任語文教學。本學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任和家長的配合和耐心幫助下，我成功完成了教育教學任務，取得了一定的成績。本學期的教學經驗和工作總結如下：

一、課前準備

準備好每一節課。在備課過程中，我認真研究教材，努力準確把握難點和難點，制定符合學生認知規律的教學方法和形式，注重弱化難點，強調重點。

二、課堂教學

能夠組織課堂教學，關注所有學生，關注信息反饋，調動學生的故意關注，保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，使他們有一個快樂的心情，創造一個良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，課堂問題面向所有學生，注意激發學生的學習興趣。課堂實踐結合，布置作業，作業盡可能少、好，減輕學生的負擔。

三、密切關注作業批改，注意后進生輔導

自開學以來，我一直堅持家庭作業的全面改革，以便更好地掌握學生知識的實施，并隨時調整教學。為了提高教學質量，我們還應該做好后進生的指導工作。對于每個班的后進生，堅持個人知識指導與思想教育相結合的方式，與學生談論理想和目標，激發他們的學習熱情。

四、積極參與教研活動

堅持聽、評課，注重學習組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽一兩節課，極大地促進了自己的教學。

本學期，我們還參加了青陽地區四所學校的教學和研究活動，學習如何有效地指導學生寫作，如何復習文言文，如何指導學生做好閱讀理解，為下學期的第三次復習做好準備。

五、注重教育理論的學習，注重在課堂上運用一些先進的理論，使學習有用。

比如在網上學習新知識，閱讀教育教學雜志，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養各種興趣愛好。

此外，在教學中注重學科間的整合，使學生能夠從不同的角度獲得知識，培養能力。

這學期，雖然我盡了最大努力完成教學任務，取得了一定的成績，但我在教學工作中仍然存在缺陷。例如，課堂語言不夠熱情，但我將繼續加倍努力，努力全面提高學生的漢語成績。

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