初三語文教師期末工作總結范本

時光飛逝，轉眼間又到了期末，忙碌而充實的教育工作即將結束。以下是云煙小編編撰的《初三語文教師期末工作總結范本》，僅供參考。我希望你喜歡！

初三語文教師期末工作總結范文(一)

本學期，我在三年級擔任語文教學。本學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任、老師和家長的配合和耐心的幫助下，我成功完成了教育教學任務，取得了一定的成績。現在我總結了本學期的教學經驗和工作。

一、課前準備

準備好每一節課。在備課過程中，我認真研究教材，努力準確把握難點和難點，制定符合學生認知規律的教學方法和形式，注重弱化難點，強調重點。

二、課堂教學

能夠組織課堂教學，關注所有學生，關注信息反饋，調動學生的故意關注，保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，使他們有一個快樂的心情，創造一個良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，課堂問題面向所有學生，注意激發學生的學習興趣。課堂實踐結合，布置作業，作業盡可能少、好，減輕學生的負擔。

三、密切關注作業批改，注意后進生輔導

開學以來，我一直堅持作業的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發他們的學習熱情。

四、積極參與教研活動

堅持聽、評課，注重學習組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽一兩節課，極大地促進了自己的教學。

本學期，我們還參加了青陽地區四所學校的教學和研究活動，學習如何有效地指導學生寫作，如何復習文言文，如何指導學生做好閱讀理解，為下學期的第三次復習做好準備。

五、注重教育理論的學習，注重在課堂上運用一些先進的理論，使學習有用

比如在網上學習新知識，閱讀教育教學雜志，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養各種興趣愛好。

此外，在教學中注重學科間的整合，使學生能夠從不同的角度獲得知識，培養能力。

這學期，雖然我盡了最大努力完成教學任務，取得了一定的成績，但我在教學工作中仍然存在缺陷。例如，課堂語言不夠熱情，但我將繼續加倍努力，努力全面提高學生的漢語成績。

初三語文教師期末工作總結范文(二)

我是一名初中語文老師。我通常做的是教書育人。我習慣于每年年底寫年終總結，總結過去一年工作的得失。

當語文老師并不難。困難的是，大多數學生對學習漢語沒有熱情。畢竟我們說的是漢語，沒有學習的動力。

然而，漢語真的很重要。作為世界上人口最多的語言，漢語應該引起大家的注意。發揚我們的語言是我的認知。

我夢想所有的中國老師都能為孩子們打開一個語言空間。我說的是我們的母語，我們日夜與血肉相連的母語，我們的孩子在這個母語空間中自由飛翔，情感健康成長，智慧閃耀。

教了十幾年書，面對工作，應該是熟能生巧，自由應對。然而，隨著時代的發展、知識的變化和學生的變化，我經常無法按照舊規則去做。我總是不知所措地尋找新的道路，總是在新問題面前探索正確的方法。就這樣，我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新老師，永遠吃不飽，永遠面臨很多新問題，永遠探索、改革、實踐、發展。在這樣的環境下，又過了一年。

今年上半年，我帶來了三年級，特殊的環境和短期的高目標，所以我只能從考試的角度，訓練-教學方法-做意識形態工作-占用時間，努力工作，以自己的苦海，贏得學生的輕船，最終在招聘中取得了良好的成績。

然而，這不是我想要的。我怎樣才能實現我的教育理想？下半年初一，我開始嘗試:

一、養成學生語文學習習慣

在初中三年級，我發現很多學生不會學習。首先，他們表現出不良的漢語學習習慣，不知道該記住什么，該背誦什么，該靈活使用什么。在學習了唯一的知識內容后，他們不知道該做什么。

所以從我第一次接觸學生開始，我就開始培養他們的習慣，從寫作到聽課，做筆記，做標記到寫作，糾正和改進作文。一步一步地，從優生學開始，然后從優生學中帶來差生學生。然后形成每個人的習慣。

當然，這很難。一開始很難，因為你必須自己做。半年后，學生們逐漸進入了一個更好的境地，一切都好了，他們也逐漸放松了。

二、培養語文興趣

任何知識的學習都不僅可以通過扣來提高，關鍵是學生主動學習。我把我對母語的愛全部投入到課堂上，帶學生去欣賞和評價，讓學生深深陶醉在語文的美中。

我教學生填詞造句，教學生唱月唱月，洞察世界真情，學會感恩，懂得回報，懂得進步，積極生活，陽光生活。所有的感受都在學生的情感和文字中流動。每一次寫作，每一次情感表達，學生都能給我驚喜。就這樣，我用各種手段靈活調動各種方法，讓學生越來越喜歡語文。每一節語文課都能讓他們期待。

三、不讓學生落后

從一開始，我就學習了學生的基礎知識。六班有近十個人。起初，他們基礎差，習慣差，行為慢。只要老師不催他們，他們可能一周都不會完成任務。因此，我親自跟蹤他們的知識點，并與他們一起饑餓。幾次之后，他們知道他們做不到。漸漸地，他們跟上了全班的步伐。李帥峰、張志遠、辛明等人也進入了語文優生學的行列。

事實上，當學生看到老師不放棄自己，從最初的被動，到最后的主動，有一個過程，當學生跟上班級的步伐，逐漸對學習感興趣。

四、給學生目標

在家長會上，我向家長們做出承諾，并在年底向他們解釋。

所以我為學生設定了目標，進入前四-沖擊前三-奮斗第一。

這樣，一步一步的目標，學生們也一步一步地奮斗。每次考試結束后，每個人都認真地找到問題，互相敦促，我親自交談，雖然我沒有第一次奮斗，但我終于可以履行我對父母的承諾。

事實上，每個孩子都是一藏，只要我們仔細挖掘，就會充滿無限的驚喜。

路漫漫其修遠兮，我將上下求索，我想只要我不斷努力，我的夢想終將實現。

教好自己的語文，督促學生學好語文，是我的天職。我不能接受一個學生部努力學習，整天想玩，也不能接受學生不喜歡自己的母語，學英語充滿活力。語文是我們傳承中華文明文化最重要的工具。

然而，許多學生并沒有意識到這樣的問題，這可能與我們的教育方法有關。最重要的是改革我們的教育方法，深化教育改革，加快學生的素質教育。

世界上沒有路，走的人多了就成了路。我們必須走出新的道路，教好我們的學生，讓我們的祖國更加繁榮富強！

初三語文教師期末工作總結范文(三)

2013-2014學年，我擔任九年級兩個班的語文教學和九(16)班的班主任。期末成功完成學校安排的教育教學任務，各項指標均居全校第一。

一、學生情況分析

從上學期末考試來看，這些學生基礎參差不齊，有的基礎扎實，成績好。當然，也有一些學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。因材施教，使他們在原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看，優秀學生少，基礎薄弱，學生兩極分化非常嚴重，中學生比例不大，部分學生對學習熱情不高，不尋求進步。大多數優秀學生對學習熱情高，但問題分析能力、計算能力和實驗操作能力嚴重不足，特別是知識擴展和知識綜合能力不夠好，學生反應能力薄弱。針對學生的上述特點，我在下一次教學中注重學生的基礎知識，努力提高三率！

二、個人政治思想

我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育。對自己要求更嚴格，努力在同事和學生的思想和工作中樹立良好的印象。也就是說，教書育人，除了嚴格要求自己外，還利用一切合適的地方對學生進行思想教育，提高班級學生的思想意識，教育學生熱愛中國共產黨、社會主義祖國和家鄉。

總結教學經驗

第一，理解教材，在備課上下功夫

在備課課程的過程中，我首先閱讀課程標準，找出課程標準對課程的要求，然后徹底了解教科書，仔細搜索和挖掘本節的知識點，根據每個知識點創建問題情境，引導學生通過觀察實驗積極思考和討論，討論后得出正確的結論。認真設計不同梯度的練習，鞏固和加強知識點，最后遷移和延伸知識點， 增加了課堂密度，激發了學生的學習熱情，提高了學生的學習效率，取得了明顯的效果，化學成績逐年穩步提高。

二是授予釣魚，加強方法指導

教魚教魚，不如教魚。因此，在教學中，我注重加強對學習方法的指導。對于知識基礎好、學習方法適當、學習信心強的學生，重點是引導學生向縱橫兩個方向發展知識，探索學生的思維，讓學生有余味。原有知識基礎一般，學習方法差，學習信心弱的學生，重點是引導學生養成良好的閱讀習慣。通過有針對性的指導，有利于學生積級思維，形成良好的學習習慣和方法，.讓優等生吃飽、學好，讓學困生跟上，各有各的收獲。

第三、歸納總結,使知識系統化,規律化

在教學中，我不注重數據的積累。根據我多年的教學經驗和對教材的理解，我致力于研究和精心編制化學知識規律，深受學生歡迎，如三字、化學最、物質制備、組成和組成、物質俗名等。成為學生學習化學的得力助手，化學的得力助手，伴隨著學生一次又一次地順利進入高中。

第四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面，積極參與課堂教學研究活動，積極參與課堂教學模式改革的教學改革活動，并在教學中進行實踐。重視知識獲取過程和科學探索能力的培養。準確把握課程改革方向，以教科書知識為基本探索內容，以周圍環境為參考對象，讓學生體驗科學探索活動，積極學習，逐步形成科學探索能力。

四、教學成績和不足

1.本學期大部分學生對化學非常感興趣，基本注重全體學生在原有的基礎上前進，積極撰寫和應用教學案例，努力提高通過率和優秀率，保持教學成績。

2.不足:由于班級瑣事較多，對優等生過于相信，檢查力度不夠，后進生由于面太大，檢查力度不夠強。

五、未來努力方向

繼續加強學習新課程標準，實施新課程改革，積極參與教學案例的編制和修訂，進一步改變觀念，實施素質教育，研究教材，解決問題，深化教學改革；加強學生管理，特別是后進生；用你的大腦，理解教科書，努力更好教育管理學生，力爭在2023年中考中奪得全縣第一，連續六年奪冠！