小學二年級數學教師教學總結

通過一學期的接觸，努力根據學生的實際情況采取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與整個學習過程，取得一定的效果。小學二年級數學教師教學工作總結如下，快速跟隨祝福網況小邊了解。

小學二年級數學教師教學總結

這學期，我在第二(三)班做數學教學。通過一學期的接觸，我們也了解到，我們努力根據學生的實際情況采取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定的效果。

一、課前認真備課，因材施教。

剛接手這門課，我首先通過分析，訪問相關老師，大致掌握一些情況。鑒于學生數學基礎不是很好，現狀較大，認真研究教材，掌握教材的重點和難點，根據教材內容和學生的實際水平和特點，選擇合適的教學方法，教學樂趣，使學生盡可能輕松愉快地學習。 以下幾點：

(1)、降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅;

(2)檢漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中。在學生基礎差的情況下，每節課安排一些時間復習舊知識，有利于督促學生復習鞏固，基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

二、上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵。只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和能力。在教學過程中，我不僅注重學生知識的掌握，而且非常注重學生學習能力的培養。除了要求他們學習，更重要的是讓他們學習。在課堂上，對于那些頭腦反應快、競爭力強、愛、樂趣、粗心，理解不能聽，注意力難以集中學生，在課堂上問他們更多的問題，盯著他們，關注學習的焦點，讓每個學生都能積極參與教學活動，而不僅僅是簡單的老師，學生聽。總的來說，學生的學習興趣和熱情大大提高，課堂氣氛變得活躍，學生的學習方法也得到了改進，分析問題的思路更加清晰，考慮問題比以前更加全面和周到。

三、認真批改，從批改中發現問題，及時補漏。

家庭作業是對學生學習情況的測試。從家庭作業中，我們可以發現學生對知識的掌握和存在的問題。因此，我總是認真糾正學生做的每一項作業，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，填補空白。每次我做作業，我都堅持學生做——老師改變——老師評論——學生糾正——老師改變。確保每個知識環節，學生都能學習，徹底學習。

四、利用業余時間，對學困生進行個別輔導。

班上有一些學生有學習障礙，所以我經常跟蹤他們。通過課堂教學、測試、家庭作業反饋等，發現問題，充分利用業余時間為他們打開小爐，家庭作業錯誤，堅持面對面改變，促進自我進步，同時安排優秀學生成為小教師，與基礎差的學生配對，互相幫助，互相學習，得到改進。一學期后，他們的成績不僅有了明顯的提高，而且在學習態度和學習習慣上也有了明顯的提高。

五、積極參與各項教研組織活動。

在認真做好教學工作的同時， ，我也非常重視自身素質和專業水平的提高，虛心咨詢有經驗的老師，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力在活動中鍛煉和提高自己。

這學期的工作也有缺點，比如優生學的拔尖工作不夠，與學生家長的接觸不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中，我會不斷反思和創新，讓不同的學生得到不同的發展。我會揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。