小學四年級下學期數學教師工作總結

在教學過程中，總結每一項工作都是非常重要的。四年級數學教師在教學中做了哪些方面的總結？以下是小學四年級下學期數學教師工作總結，歡迎閱讀。

為了滿足時代發展的需要，不斷提高教學和科研水平和能力，我虛心向經驗豐富的教師學習教學方法和技能，認真聽取教學，認真負責的態度，充滿愛，積極做好學生的思想政治工作，指導，教學教育，平等對待學生。深入學生，為學生解決問題，為學生多做實事。能夠主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。顧全大局，承擔四年級語文數學教學任務。與同事團結合作，互相幫助，共同完成學校交給的任務。

本學期工作總結如下：

讓課程標準進入我的心。課程標準對數學的教學內容、教學方法、教學評價、教育價值觀等方面提出了許多新的要求。小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，讓學生積極探索、發現和解決數學問題。教師應改變角色，成為真正的組織者和指導者，使學生能夠積極調動相關知識，積極思考，通過獨立學習獲得獨立解決問題的能力。

二、課堂教學，讓師生互動，共同發展。

每位教師都是課堂教學的實踐者。為了確保新課程標準的實施，我將課堂教學作為一個有利于學生積極探索的數學學習環境，使學生能夠在獲得知識和技能的同時充分發展情感、態度和價值觀。數學教學作為教學改革的基本指導思想，被視為師生互動共同發展的過程。課前認真備課，寫教案，復習，反思，寫下自己教書時的親身經歷或疏漏。課前準備不僅僅是一種形式，而是一種真正的探索。課后反思為未來的教學積累了許多有益的經驗和啟示，突破了原學科教學的封閉狀態，將學生置于開放、積極、多樣化的學習環境和學習形勢中。

在總結成果的同時，不斷反思教學，通過科研促進課程改革，通過創新尋求發展，努力處理數學教學與現實生活的聯系，處理應用數學的意識和解決問題的重要性，培養學生應用數學的意識和能力。注重培養學生的探索意識和創新能力。

三、創新評價，鼓勵學生全面發展。

評價是全面調查學生學習狀況、激發學生學習熱情、促進學生全面發展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段。評價結果有利于建立學生學習數學的信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

4、本學期認真參加學校開展的各項活動。業余時間，努力學習先進的教學經驗，改變舊的教學理念，在自己的教育教學中運用新的教學理念。

總之，我認真準備每一節課，在備課時，我認真學習教材和教材。認真學習新課程標準的概念。虛心學習他人的先進經驗。努力理解教材，找出重點和難點。認真講課，努力抓住重點，突破難點。從學生的實際出發，運用多種教學方法，注重調動學生的學習積極性和創造性思維。在教學中，通過生活、實例、活動、游戲等形式，有意識地引入新的知識點，讓學生在日常生活中感受到數學知識的存在。并通過學生的個人感受、操作、實踐、經驗、討論等方法，創造場景，激發學生的學習興趣，實現學生感知知識形成的過程。