小學六年級數學教師教學總結

時光如流水，轉眼間，又一學期匆匆結束。以下是小學六年級數學教師教學總結，供您參考。我希望它能幫助你。欲了解更多詳細信息，請點擊祝福網況查看。

擔任六年級的數學教學，但這次我真的感到很多不同和困惑.窮而不謀則窮，窮而不戰則死必須改變。本學期的數學教學在很多方面都進行了創新和改進。更成功的是充分發揮學生的思維和綜合應用。

在教學中，雖然想了很多方法，但主要有：

1.雖然我們在后進生身上花費了大量的時間和精力，但從學習成績來看，我們只有一點進步或進步，這與我們的預期有些不同。

2.有些學生不善于用腦思考，也不善于舉一反三。被動接受知識的現象比較普遍，所以應用知識解決問題的能力差或者方法少。表現為:老師在考試中講的題會做，稍有靈活性就無法開始；復雜的應用題不善于綜合運用知識解答或幫助理解和分析畫線段圖中的問題意思；3.有些學生沒有養成良好的學習習慣。

(1)少數學生還沒有養成良好的計算習慣。

(2)少數學生還沒有養成良好的考試習慣。這也是我們頭疼的問題

問題，一些簡單的問題往往是由于審題不詳細造成的。

(3)少數學生還沒有養成良好的檢查習慣。他們完成問題后不知道檢查，

不檢查，明明錯誤在眼皮下卻看不見；有些學生懶得檢查。

4.我們在教學中還不夠細致全面。

針對問題，我認真思考:

1.后進生之所以難以取得巨大進步，主要是因為他們很快就忘記了自己的知識。也許他會忘記你早上教的東西，直到下午。有些人今天學會了，但幾天后他忘記了。最后，當他進行綜合練習時，他積累了太多的知識，無法彌補。

2.有些學生不善于思考和被動接受知識。除了個別學生缺乏自主學習意識和懶惰的思想外，這與我們教師的教學思想和教學方法有關。有時我擔心學生不理解的知識往往需要更多地談論，這會讓學生思考和質疑

時間少了，時間長了，學生自主學習的愿望就沒那么強了。

3.沒有培養良好的學習習慣不是一兩天的事。有的是家庭教育，有的是學校教育。但是，一些教師應該隨時檢查問題的方法和計算技巧

強調扎實。

通過反思和查閱相關書籍，我認為除了繼續遵循以往的好做法外，還應積極采取一些措施來改進：

1.對于學習落后的學生，他們必須堅持實現老師提出的目標，獨立回答練習。有時候，你可以給他更多的時間思考，老師會仔細指導他的想法。

2、學習先進的教育理念和教學理念，在組織教學中，堅持以學生為中心，認真探索指導學習方法，為學生創造更多的獨立學習和創新機會，激發學習主體的意識，讓學生發現、討論、解決問題，積極完成學習任務，掌握一些基本的學習方法。為了改變以往教師說得更多，學生被動接受知識的現象。

3.在改善學生的學習習慣效的方法來改善學生的學習習慣。例如：培養學生的計算能力，結合知識點教學方法和技能（如培養學生解決問題的習慣）；培養學生的自檢和自我評價能力，指導學生分析和登記作業中的錯誤問題，認真改正錯誤，提高準確性。

4.備課和教研要扎實、深入、細致、全面，充分發揮集體優勢，努力做好教學工作。