高中數學教師教學工作總結

朱自清說時間有腳啊，來去匆匆，抓不住，剛剛開學時刻是結束時間。高中的學習和生活都很緊張和忙碌，我們的高中老師從未停止過。以下是云煙愛小邊為您整理的高中數學教師教學工作總結，供您參考，更情請點擊云煙愛(www.bestzhufu.com)查看。

高二數學教師教學總結1

本學期，我認真學習，嚴格要求自己，積極咨詢老教師，結合學校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了在未來的工作中取得更大的進展，我們現在總結了本學期的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結考試教訓，推動教學工作達到更高的水平.總結如下:

一是努力提高課堂質量，追求最大的復習效益

1、認真學習新課改的考試說明和考試綱要，嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性.二年級在明確學期教學計劃的基礎上，自本學期以來，課程準備小組經常集體準備課程。教學案例一體化，計劃和短安排有機結合，不僅反映了學期教學的一致性，而且反映了階段教學的靈活性。

2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。以臨界學生為高考復習的主要對象，根據臨界學生的知識結構和能力水平設計課堂教學，不片面追求"高，難，尖"，在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，突出重點，突破難點。

3.不斷優化課堂結構，提高課堂質量的有效性。首先，根據復習課的特點，明確復習思路，構建二輪復習"四合一"課堂模式：能力訓練 試卷講評 整理消化 糾錯鞏固。能力培訓應在一輪復習的基礎上發現學生的考點缺陷，并進行有針對性的強化培訓；試卷評價應在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行評價。評價對象明確定位為中轉優秀學生。評價效果的衡量標準是看中轉優秀學生是否真正理解；組織消化，首先確保各學科在課堂上消化的時間；錯誤率高的問題在一定時間內，糾錯鞏固訓練以變形的形式進行，并體現在每周的訓練中.

二、讓學生做好題目，充分發揮訓練的最大功能

1、實行 "下水上岸"制度，提高練習質量。 "下水"是為了"上岸"，老師做題是為了選題。為此，我先通過了給學生做的題目，加強了選題工作。練習材料沒有復制現成材料。同時，整個年份的題目是備課組集體討論的；要先改造，再使用，努力選題精準，符合學習情況。

2.有效監控訓練過程，確保訓練效率.訓練上特別重視訓練的計劃性，明確每周訓練計劃.認真統計分析，對重點學生進行面對面批準.引導學生自我糾錯，定期糾錯訓練.此外，在考試環節，嚴格的考試流程，密切關注考試風格和紀律，注意考試心理的調整，標準化的答案指導和考試技能的培養，努力消除非智力因素的失分。每次考試考試的質量分析，使分析結果迅速，直接指導以下復習工作。

3.加強基礎通關，分層推進.針對學生基礎相對薄弱的現狀，在鞏固基礎的前提下，實驗班適當提高的前提下，實驗班適當提高培訓難度，實施必要問題和選擇問題的分級培訓。這一措施對提高學生的成績取得了良好的效果。

還有很多缺點。我必須保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的作風，揚長避短，在今后的工作中不斷進步，不辜負領導和家長的信任，在明年再創佳績。

高二數學教師教學總結2

我教的班是高二(8)和高二(5)，一個是數學理科班，一個是數學文科班。而且我是高二(8)的班主任，感覺負擔很重，但機會是挑戰。我相信我能把學校分配給我的任務做好。現班主任半年的工作總結和教學總結如下:

校長的基本任務是全面貫徹學校的教育政策，按照道德、智力、身體全面發展的要求，實施課堂教育和管理，使每個學生都能健康全面發展。本著這一原則，我做了以下工作：

1.高中二年級（8）的許多學生剛剛完成了文科和科學，班級的一半以上是由高中一年級能制造麻煩的班級的學生組成的。因此，他們的紀律教育是非常關鍵的。因此，開學后不久，他們對兩名不遵守課堂紀律的學生進行了嚴厲的批評和教育，并在課堂上專門召開了班會。之后效果很好，但我堅信學生沒有持久性，所以要不懈對待紀律，才能取得更好的效果。

2.班級團結是班級風格的重要組成部分。不團結的集體不是積極的集體，不可能培養更多的優秀人才或與他人合作的技術人才。開學之初，我們班有兩個同學因為一些小事在班里吵架，造成了極其惡劣的影響。因此，我們必須阻止這樣的事件再次發生。我通過學校給了他們每個人一個記錄，并警告他們，如果下次發生類似事件，他們將被解雇。但我的心總是有一種不安的感覺，為什么學生犯錯誤，不能懲罰他們，只能說服教育，不能解決他們內心的理解和戰斗的后果。

3.班級的另一項主要工作是培養學習氛圍。沒有良好學習氛圍的班級不是好班級。我將從以下幾個方面關注學習問題：

（1）因為我們應該在課堂上保持良好的學習態度，如果有分心的學生或睡覺的學生，那么我讓他的同學叫他。這樣，為了避免在課堂上錯過很多知識點，讓他談談課后不認真聽課的原因，幫助他克服困難。

（2）課后及時掌握學生的練習冊。適當的練習是學習任何東西的必要途徑，但不同的學生應該因材施教，因材施教，以實現自己的需求和收入。如果你不做練習冊，你應該給他施加壓力，完成任務，并通知家長讓家長了解學生的學習情況。

（3）適當的考試是測試學生學習的重要手段。我認為數學考試的周期是一周中最合理的，以達到最好的學習效果和最深刻的記憶。此外，學生們非常關心考試成績。如果他們一次考試不好，下一次考試是學生學習的最佳動機，這樣他們就可以在短期內獲得她想要的信心。而且考試要把握好難度，不同的學生對學習失去信心，信心是學習的關鍵。

4.在班干部的產生過程中，我認為教師的安排必然會使班干部失去群眾基礎，給今后的工作帶來不必要的困難，這是不可取的！但是，簡單的所謂"民主"，讓學生完全"自決"，有些學生傾向于選擇自己"好朋友"，以便在以后的班級管理中獲得"照顧"，也有不足。更好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生投票選舉，再由老師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓你在規定的時間內推薦20名學生，然后根據票數進行安排。前12名學生必須當選，以便學生能夠最大限度地發表意見，干部往往更理想。最后，根據所選干部的氣質、性格類型和能力進行分工，優化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，班主任優化組合產生的班委受到學生的信任和支持，戰斗力強。

班主任不僅要用班干部，還要教育培養班干部。我經常教他們樹立集體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結學生，樹立榜樣，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。當然，畢竟選出來的干部并不完美，所以不能對他們要求太高，指責他們，尤其是工作失誤的時候。我們應該經常檢查班委會的工作，并給予具體的指導和幫助。我們既不能安排，也不能把班上所有的工作都推給班干部。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃和具體措施，檢查實施情況，總結得失，改進，教他們如何區分是非，及時防止學生的不良行為。對于班級干部的不良行為，永遠不要容忍，鼓勵他們樹立榜樣，推動其他學生，促進全班的管理。

班主任的工作真的讓人身心疲憊，擔心學生不學習，擔心學生在自習課上亂說話等等。有時候我在想什么時候班主任的工作不是保姆式的工作，而是向導，指明方向，讓學生自由發揮，讓他們犯錯。

高二數學教師教學總結3

時間過得真快，轉眼又過了一學期。這是忙碌的一學期，也是充實的一學期，收獲的一學期。這一學期我負責高二(6)、(10)兩個班的教學工作。我結合學生的實際情況，有針對性地制訂了教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，較好地完成了教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、課前備課充分

新課程的前提是準備課程。根據教科書的內容和學生的實際情況，精心設計教學過程和制定教學方法尤為重要。因此，我認為備課是關鍵。本學期，我加強了理論學習，特別是中小學常用的教學方法，包括教學方法、討論方法、直觀演示方法、實踐方法、閱讀指導方法；課堂教學方法包括基于現代信息技術的教學方法、問題探究教學方法、培訓和實踐教學方法。通過學習，這也增加了我的信心。我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，在學期初上新課前，認真研究教材、教參、教案，試題，吃透知識，力求每一課都備的完美。課后，我認真反思，準備了每節課。

二、課堂教學效率高

上好課要注意每一次課堂教學。在教學中，我注重理清知識的組織和邏輯，堅持每一個知識點的清晰分析，通過各種方式使教科書知識困難，不給學生吃生飯，增加情境教學，努力提高課堂教學的效果。在學習了基于現代信息技術的教學方法后，我有意識地選擇在課堂上練習一些教學方法，包括教學方法、問題探究教學方法、培訓和實踐教學方法。

根據數學課程的特點，教學方法和問題探究教學方法，如概念課題，一般采用問題探究教學方法。在選修《導數概念》2-1課時，我采用了問題探究教學方法。新課程的引入可以通過提問來描述運動員在某一時刻的運動狀態嗎？學生回答，可以描述瞬時速度。問題2：如何尋求運動員的瞬時速度？你能舉個例子嗎？比如，t=2時的瞬時速度是多少？引導學生閱讀教材p74表格。問題3：⊿t越來越小，當⊿t趨于0時，平均速度v有哪些變化趨勢？學生得出當⊿t趨于0時，平均速度接近確定值-13.因此，運動員在t=2時的瞬時速度為-13.1m/s。問題4：上述獲得瞬時速度的過程反映了什么想法？接近的思想。問題5:你能得出什么結論嗎？學生總結:局部變速取代均勻速度，瞬時速度取代均勻速度，然后從瞬時速度的近似值過渡到瞬時速度的準確值。問題6：函數f(x)在x=xo如何表示位置的瞬時變化率？學生閱讀教材獲得函數yy=f(x)在x=xo的導數。講授知識點后，我對昨天的作業進行了評論，并增加了一個問題：要求它的導數；最后，我完成了一個練習。例題課和實踐課往往采用教學方法，主要是教師和學生。=f(x)在x=x0處瞬時變化率為：

三、完善課后反思

讀過這樣一句話思之則活，思之則深，思深則透，思透則新，思新則進。學期初，我在中山教師博客和搜狐博客上開設了教師博客，并將我的教學反思放在博客上。堅持一后，日志總數為58篇，這是自我反思的結果。每篇文章都反思自己的教學行為，總結教學的得失和成敗，回顧、分析和審視整個教學過程，形成自我反思意識和自我監控能力，不斷豐富自我素養，為了提高教師自身的教學水平，提高自我發展能力，逐步完善教學藝術。

在過去的一個學期里，我在教學工作中取得了一定的成績，我的個人教學也有所提高，但與現代教學質量的要求還有很長的路要走。我仍然存在一些不足，如課堂語言在教學工作中不夠生動。這些問題需要在未來的教學工作中不斷改進和改進。