我用的是pep英語教材(三年級用)版本

在教學中，由于學生在整個教學過程中的掌握情況不同，存在優缺點。一方面，有些學生聽英語，說英語能力相對較弱，教學采用深英語教學，學生無法適應。另一方面，有些學生活躍，課堂氣氛積極，成績好。所以講得太淺，沒有整體照顧，所以教學效果不理想。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。本文由工作總結網教師工作總結頻道提供，僅供參考！

篇一：

我是本學期新招聘的老師。我是我們學校各年級的英語教學工作。讓我談談我這學期小學三年級英語的教學總結。

我用的是pep英語教材(三年級用)版本。培養孩子的英語學習興趣是非常重要的，因為孩子很快就會接觸到英語。我用各種教學方法進行有趣的教學。秉承說唱的原則，我從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子練習聽說能力，創造一切說英語的機會，讓他們盡可能多地了解西方的風土人情、文化色彩，增強語感，拓展知識面。當然，這些工作緊緊圍繞三年級教材。