三年級英語教師教學工作總結

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三年級英語教師教學總結1

這學期，我在三年級教英語。雖然我沒有太多的教學經驗，但我認真學習教學工作，深入研究教學方法，謙虛地向他人學習。以下是我本學期的教學感受：

一、成功之處：

1.運用適當的手段來增強學生學習英語的興趣。經過一個學期的學習，大多數學生對英語學習感興趣，這學期加強學習興趣是最重要的。我通常會制定一些小的獎勵措施，這極大地激發了學生學習英語的興趣。對于成績優異的學生來說，這是對他們成績的肯定；對于基礎稍差的學生來說，這是對他們良好表現的鼓勵。

做好教學準備，提高課堂效率。備課是教學中必不可少、非常重要的的環節，要備學生，還要備。課程準備不足或準備不足會嚴重影響課堂氣氛和熱情。準備充分的課程將使學生和師受益匪淺。相反，偶爾我不認真備課，課堂氣氛沉悶，教學效果差。由此可見，認真備課對教學非常重要。尤其是對于不熟悉英語并感到困惑的學生來說。

3、采用多種方法，激活課堂教學氛圍。為了最大限度地提高學生對小學英語課堂教學的興趣，讓學生在使用語言成功達到某種目的后感到快樂。只有通過游戲活動來表達場景，使教學情境化。

4.更新教學理念，全面實施素質教育。英語教學方法也要改變，

這就要求進一步優化教學方法的組合。教師在課堂上經常采用相應的學習方法，直接影響學生的學習效果。為此，教師應在課堂教學中，以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力和素質的發展進行教學。可采用“知識技能、學習能力、學習態度”作為確定學習狀態的特征變量，為促進學習能力和素質的全面發展服務。

二、存在的不足:

1、技巧性組織英語課堂教學

在這學期的教學中，我發現一些學生在課堂上分心、做小動作、低頭或閱讀其他書籍。有時我想知道為什么英語對一些學生來說如此難學，甚至被拒絕。英語不好學嗎？我認為這仍然是我自己的問題。我還沒有找到解決課堂上這些問題的辦法。如何成為教師，不僅可以順利完成教學任務，提高英語教學的真實性，還可以提醒學生

2.適當的評價

各種評價對學生來說都很重要。適當的評價可以讓學生了解自己，建立自信。同時，它也有助于他們反思和調整自己的學習過程。本學期，教學評價需要進一步研究。

無論如何，本學期的英語教學工作還是不錯的，雖然還有很多缺點，但我認為這些缺點將是未來英語教學工作的動力和方向。我相信通過我自己的不斷努力和改進，我的英語教學工作將達到一個新的水平。

三年級英語教師教學總結2

我第一次教小學三年級英語，沒有經驗，但經過一個學期的探索、討論和實踐，我有一定的英語教學經驗，特別是英語入門教學有以下經驗：

第一節英語課的重要性。

主要介紹初中英語學習的目的、意義和方法。教師可以用中文授課。教師應努力營造友好和諧的氛圍，消除學生對中學和外語學習的恐懼，使學生對新學習充滿信心和信心。

二、入門階段的教學內容。

第一冊教材的前幾個單元從聽說開始，聽說訓練的比例很大。"問候"、"介紹"，解釋人和事教學的日常語言，只需要聽和說，不需要讀和寫。同時，教授26個字母和少量單詞，需要聽、說、讀、寫"四會"掌握。

1、字母教學。字母教學可以幫助學生通過例子和例子掌握聲音和形狀，并通過快速聽寫和快速閱讀卡片來加強學生頭腦中的印象，并進行各種形式的字母聲音聯系比賽。

2.寫作教學。在教學之前，學生可以在黑板上觀看書籍和老師的示范，在大腦中形成清晰的英文字母形象和老師寫作時的連續性，以及整體的示范動作形象。因此，有必要嚴格要求學生仔細觀察，使學生養成閱讀、思考、寫作或動眼、動腦、動手的良好習慣。

三、音標教學。音標教學在入門階段要引起應有的重視。首先，你可以從字母的名稱和聲音開始接觸音標，然后你可以結合元音字母在單詞中的發音規律逐步教學。也可以教完字母，然后集中音標教學。注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的發音不能與音標的發音混淆。這對學生以后拼單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。

4.拼寫單詞。語音與詞匯直接相關，單詞可以通過音、形、義相結合來記憶。因此，學生應該從教字母開始逐步掌握拼寫規則。二是教幾個符合基本拼讀規則的單音單詞，使學生對拼讀規則有一個初步的概念。然后以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫口頭、筆練習，讓學生反復練習，可以達到閱讀符合拼寫規則的單詞，聽到符合拼寫規則的單詞可以寫出的程度。

5.激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。良好的開端是成功的一半，因此入門階段的課堂教學尤為重要。教師應盡量采用直觀生動的教學方法，結合簡筆畫、掛圖、表演等，使學生感到新穎有趣，調整課堂氛圍，充分發揮學生的主要作用。鼓勵學生大膽地說英語。

三、要完成以上五個方面的教學內容，教學中要注重培養學生良好的學習習慣。

1.首先，我們應該建立學生的自信。當你第一次學習英語時，你應該有一個適合你實際的目標，并通過循序漸進的學習在你心中建立成就感。

2.正確拼寫單詞。目的是培養學生從單詞拼法中判斷其發音，從單詞發音中了解其拼法能力，從而達到"見形知其音，見聲知其形"。

3.大聲朗讀句子和文本。在入門階段，要求學生基本正確地用語調和單詞重音朗讀句子，用正確的語音、語調、停頓和句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說話和閱讀，注意克服恐懼、害羞和不敢說話的心理。

4.在課堂內外多聽多說英語。老師應該盡量用英語講課，這樣學生才能接觸到更多的英語。每節課都應該花一定的時間讓學生用他們學到的日常語言和課堂語言進行不同形式的對話。你也可以用英語簡單地描述物理和圖片。多聽錄音磁帶，有機地結合聽力和口語，增強學生的聽力意識和口語能力。

學習英語必須努力學習，堅持學習，不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練使用的程度，達到理解、理解英語、使用這個工具交流的目的。

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