小學五年級英語教師工作總結

小學五年級學生有一定的英語學習基礎，活潑、模仿、表演，有利于開展各種形式的課堂表演活動。本文是小學五年級英語教師工作總結的第二學期，僅供參考。

本學期，我在五年級和三個班擔任英語教學。五年級的英語教學相對減少，閱讀和寫作逐漸增加。因此，本學期我始終把激發學生的學習興趣放在首位，培養學生掌握良好的學習方法和習慣。主要工作總結如下：

一、教學:

1、認真備課。備學生，備教材，備教法。 本學期，我學習了基于標準的教學設計和信息技術與課程的整合.掌握常用的教學模式和教學策略，結合具體的教學目標、教學內容和教學對象，選擇合適的教學模式和教學策略，設計教學過程和教學活動，教學模式和教學策略的有效性可以根據給定的教學目標、學習者特征、教學內容等進行評價。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。根據教學內容和學生的實際情況，設計課程類型，制定所采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真撰寫教學計劃。每節課都要做好準備，每節課都要在課前做好充分的準備，課后及時總結。

2.在課堂上，認真授課，用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法激勵和教育學生。教學生玩游戲，唱英語歌曲，激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽提問，注重師生互動，充分調動學生的學習積極性。我總是不厭其煩地解釋、分析和閱讀學生有困難和不懂的地方，努力讓他們學會理解和使用。

3.認真批改作業，布置有針對性、有層次感的作業。及時批改學生作業，認真分析記錄學生作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的集體糾正或個人評論，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。

4.做好課后輔導。課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，加強對貧困學生的輔導。對學生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，學生就可以從原來的強制學習轉變為自覺求知。

二、思想政治:

作為一名黨員，我仔細觀看和聽取相關新聞，認真學習和貫徹精神。同時，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參與政治學習，做筆記。在教學過程中，我們了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講座。為了適應教育的發展，我們必須有先進的教育理念。

三、繼續教育學習：

本學期我校繼續教育工作扎實有效。按要求參加學校組織的各種學習活動，認真完成各種繼續教育考試，積極參安排的各種教學研究活動，認真聽、記錄、評價課程，向其他教師學習優秀的教學方法。在自我提高方面，本學期我注重開拓視野，閱讀專業雜志和與英語教學有關的網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷給自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力提高專業素質。

經過一個學期的英語學習，學生對英語學習產生了一定的興趣，對英語的基本知識和基本技能有了初步的了解，學生的表達能力、閱讀能力得到了相當大的提高，在英語教學中取得了一定的成績，在未來的工作中，我必須在以下方面努力：

1.加強基本功訓練，注重學生能力的培養；

2.多關心差生的愛和耐心，讓他們在各個方面都有更大的進步；

3.用各種方法訓練學生提高和集中注意力；

4.努力教學，努力提高學生的道德修養。 一學期的教學工作付出了很多，收到了很多回報:領導的信任讓我精力充沛； 同事的幫助，讓我精力充沛；學生的欲望，讓我的信心倍增。我填補自己在教學中的不足，腳踏實地，再接再厲，努力取得好成績。