2023年初一英語教師下學期工作總結

暑假即將到來，在這個炎熱的夏天，老師們對這學期的教學有什么總結？接下來，云煙愛小邊為教師整理了一些第一英語教師下學期工作總結供您參考，歡迎閱讀和瀏覽，我希望您喜歡，更精彩的內容請注意云煙愛。

2023年初一英語教師下學期工作總結(1)

本學期，我在一年級和四年級擔任英語教學。轉眼間，一個學期的教學工作就要結束了。現在我總結了這個教學情況：

教學就是教與學，兩者是相互聯系的，不可分割的，有教者必有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性的教學對教學的成功至關重要。當我第一次接觸廣州學生時，我一點也不認識他們。我只是專注于書籍和教科書，努力使課堂生動。我一廂情愿地認為學生們很容易接受。但一開始我碰了釘子。在教第一節課的時候，我根據自己的教學設計，上了一堂我認為很容易理解而且不死板的課。我認為教學效果如期理想。結果，在課后調查和聽到學生的反應后，我意識到我的大多數英語口語學生跟不上，有些學生以前從未學過教學內容。因此，課后我更主動地接近學生，與他們交談，增進相互了解，從而進一步了解學生的情況：

一方面，學生英語聽說能力相對較弱，全英教學較深，學生無法適應。另一方面，雖然三四班的學生活躍，課堂氣氛積極，但中差生占多數，尖子生相對較少。所以說得太深，不照顧整體。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。這就是教育學中提到的同時準備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了考驗。無論成績如何，都在一定程度上反映了我這學期的教學效果，也見證了我和學生的共同努力，這將促使我繼續努力工作，多問，多思考，向優秀教師學習，爭取更大的進步。

以上是我本學期教學工作的總結。由于經驗不足，很多地方都有不足。希望以后能在領導老師的指導下取得更好的成績。

2023年初一英語教師下學期工作總結(2)

本學期，我擔任七年級英語教學，在工作中嚴格要求自己，積極向老教師學習 請教，結合學校的實際情況和學生的實際情況，勤奮、認真，使教學工作有計劃， 有組織，有步驟地進行。基于現在，展望未來，為了在未來的工作中取得更大的進步，現在是本學 總結年度教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，促進教訓 上一層樓工作。 英語是一門基礎學科， 它也是一種非常重要的語言交際工具， 本學期工作結束 束，我感覺很多，可以說得失并重；為了進一步做好本學期的教育教學，獲得更好的教學 教學工作總結如下：

一、認真備課。這學期我用學案教學。學習計劃需要反映學生的學習：師生 討論、交流、交流信息的過程和具體方法。學習計劃是教師從學生的角度 自學主動學習設計的自學方案， 為學生的健康成長開辟了新的天地， 它拋棄了以前的老師 在備課時略學生的做法，更加注重學生的多元智能。在學習計劃的指導下，學生很容易發揮個人創造力 創造力，發揚集體合作精神，提高學習成績；學生可以改變過去的被動局面，成為主人翁 投入學習活動，在探索知識的過程中發現和解決問題；學生可以逐步在適合自己的學習計劃中 展示自己的優勢，因材施學，發揮自己的特長，從而體會到學習是一件快樂的事情。 在教學中使用學習案例的設計 1.預習指導，明確要點 2.自學探究，疑難探討 3、導 學點撥，總結整理 4.成果展示，分層精致 5.交流評論，總結促進能源 學習在教學中占有相當大的比例，幾乎整個活動過程都圍繞著學生 學習開展了一系列有效的訓練活動。只有這樣，學生才能覺得英語課充實。因此，在 在設計學習計劃時，應主要考慮學生的學習情況：學生的知識結構和知識水平，學生應該掌握這門課 一些知識，發展他們的能力，以及他們目前的水平和教科書之間的差距，并準備一些來適應學習 有自己語言能力和自主性的活動。 注意設計層次和梯度， 讓差點的學生吃 飽，好一點的學生吃好，好一點的學生跳 創造必要的訓練條件。

二、提高課堂技能，提高教學質量，使講解清晰、組織、準確、組織、準確， 情感化，生動化，線索清晰，層次分明，簡潔簡單。特別注意課堂上的調動 學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主要作用，基本使學生易于學習 輕松愉快地學習；注意簡潔。我在課堂上盡可能少地說話，這樣學生就可以有更多的機器動腦了。 會； 同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力， 讓各級學習 生都得到了改善。現在學生普遍反映喜歡英語課。

3、虛心咨詢其他老師。在教學中，有疑問。積極與其他教師一起學習各單位 商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服 缺點。

四、認真批改作業:精讀作業。有針對性，有層次感。批改學生的作業 及時、認真地分析和記錄學生的作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結 行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查 其他學生朗讀背誦課文。

五、 堅持用英語組織課堂教學， 即用英語教英語 （Teaching English through English） ， 并注意語言的正確性、純度和流利性。教學改革不斷深化，新教材層出不窮，越來越多 越注重語言的真實性， 地道性和交際性。 用英語組織課堂教學，促使教師不僅把語言作為解釋知識、傳達信息和傳授技能的工具，而且作為教授的知識和技能本身。現在，因為課 大多數學生仍然學習英語 使用英語的唯一方法和地方， 教師應更加注重傳達知識和信仰 息的形式， 為學生學習語言創造良好的環境。 使用英語教學時，我更注重使用英語 語言的可接受性、簡潔性、階段性和實用性。具體做法如下： 1.用英語組織課堂教學。雖然大多數課堂教學語言都是一樣的，但我注意不斷添加新語言， 逐步擴大用語量，讓學生保持興趣，經歷挑戰，從而在不知不覺中積累和提高。 2.用英語授課。無論是對話課還是課文課，我都堅持用英語。盡量用學生學過的 詞匯，但難免會有很多學生不懂的詞匯，比如用英語介紹課文背景知識時，輔以實物， 掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或以板書的形式說明。總之，注意使用的語言 略高于學生現有水平。 3.努力調整語音、語調、語言規范和準確性，并根據不同年級的學生調整語速 快慢。 努力創造和設計英語語言場景。把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所， 鼓勵學生多說英語， 經常激勵和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的東西或者大家都在一起 課堂氣氛活躍，聽說能力提高，教材內容深化。

六、在本學年的教學工作中，除了培養部分學生的興趣外，對于優秀的學生， 培養自學能力，還要求優秀學生背誦課文，鼓勵自己找閱讀材料， 從而提高閱讀能力。

七、 要時刻把握推優保優的工作。按照教委的文件精神，加強促優保優工作， 為今后培養優秀尖端人才打下堅實基礎。 在教學中，我們應該時刻提醒自己，教師是學生的得力助手，不能越界。既然有了學 案例種情況下，教師應該注意自己在課堂上的角色和控制時間的權利，這與以前的世界是一樣的 不要無緣無故地干涉學生的活動，相信學生的能力，他們遠不如你想象的那么笨拙。在 在課堂上，我們應該盡一切可能調動學生的學習主動性，一旦你給了他們足夠的機會和時間，他 巨大的潛力會讓你目瞪口呆。在組織學生學習的過程中，要發揮主導作用，注重教學 學環節安排的合理性、教育手段的多樣性、教育方法的藝術性，使我們的教學有戲劇性的境 界。不用擔心學生。放開他們的手腳，大膽展示他們的才華。我們正在巡回幫助他 學生們永遠不會冷落你，你自己也樂于參與，忙得不亦樂乎。 實施學案導學方案后， 事實上，對教師的要求更高， 教師要提高職位 行業修養和道德素養， 明確自己的任務， 加強業務質量。 認真組織學生在課堂上學習， 沒有學案就放羊，課堂教學熱鬧，沒有效果。課后教師需要收集更多 更適合學生參考和學習的教材、教育材料和相關信息。因此，此時教師的任命 不但沒有減少，反而增加了工作量，只是課后隱藏！課后，教師的工作需要做 得更深、 更細； 努力準備各種材料， 更適合不同層次的學生， 使材料更有邏輯性， 趣味性、生活化，力爭做到百貨迎百客。只有這樣的課堂才能因材施教。

經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，無論成績如何，都反映了我這學年 教學成果。我明白這不是最重要的。重要的是下學年如何提高自己，如何共同提高 所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習， 爭取進步。