小學三年級藝術教師教學工作總結

時光飛逝，一學期的教學工作即將結束。以下是小學三年級藝術教師教學工作總結，供您參考，希望對您有所幫助，更多詳情請點擊祝福網況查看。

本學期，我擔任了三年級的藝術教學任務。在過去的六個月里，我不斷學習新的教育理念，積極參與學校的教學和研究活動，致力于滲透德育、智力教育和學生喜愛的教學方法，以智力促進技能。通過一個學期的學習，學生們最初學會了觀察和學習建模，并發現在現實生活中創造美、表達美和審美質量有所提高。本學期的工作總結如下：

一是制定切實可行的教學計劃

開學初期，在學校領導的領導和指導下，根據學校的實際情況制定可行的教學計劃，制定實際學習計劃，接受新的教育理念的實施。

二、積極利用網絡資源充實自己

為了學習新概念，接受新概念，改變他們的教學方法，我除了閱讀小學藝術教學大綱，還利用家庭寬帶網絡的優勢，從網絡中找到各種新的教學方法，新的教學研究課題，使自己不僅有新的教學方法，而且有新的理論知識儲備。

三、學生為主，課堂圍繞學生轉

在學生現有知識的基礎上，藝術課教學巧妙設計備課。并根據各班的不同特點，培養各班學生繼續發揚優勢，彌補不同的知識缺陷。課前，我提前了解了學生收集的信息。根據每個班收集的不同材料，我掌握了課堂知識的目標、知識的重點和難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計了不同的介紹和思路。在每個班的教學中，我根據每個班的學生帶來的材料進行講解和分析。經過一個學期的教學，學生們在欣賞、表、制作等方面都有了很大的提高，可以大膽地使用顏色，形狀生動、聰明，從而成功地完成了本學期的教學目標。

四、本學期采取的主要教學措施和成果

首先是教學行為的轉變，不再簡單地教授繪畫技巧，而是主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描述事物的能力。認真準備課程，上課。做好課前準備活動，拓展教學思路，因材施教，因人而異。

其次，學生評價的轉變不再簡單地評價學生的作品：優秀、合格、不合格。相反，根據學生的具體作品，首先評價作品的優秀部分，即肯定學生作品的成功，增強學生的自信和自豪感，然后引導學生修改作品的不足，注意保留和發展學生的個性。

調動學生的學習興趣。通過對學生作業的自我評價和相互評價，舉辦班級、班際、學校作品展覽和評價，提高競爭意識和榮譽感，相互學習，提高學習興趣。

簡而言之，本學期的教學任務已經成功完成，但回顧過去六個月的工作，也存在一些不足。例如，教師對后進生的輔導不足，導致一些學生的繪畫作業不理想。還有藝術課外團隊的質量不均衡，因此，明年的教學任務對我來說仍然很困難，我仍然需要不斷學習，不斷豐富，提高自己 ，積極準備明年的工作。