一年級歷史教師年終工作總結

教師撰寫年終工作總結，也是教師的重要工作之一，以下是祝福網況小邊為您組織：一年級歷史教師年終工作總結，歡迎閱讀，僅供參考，請關注祝福網況。

初一歷史教師年終工作總結(一)

這一學期我擔任初一年級一個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由于一年級學生剛剛接觸到歷史學科，如何讓學生更快更好地熟悉歷史學科已經成為教好歷史課程的重要組成部分。本學期以來，我對教學工作進行了總結，以揚長避短。

1、備課。備課是上好課的前提。一年級接觸歷史學科，對學生來說一切都是新鮮的。沒有充分挖掘學生的興趣點，學生就會對歷史充滿厭惡，不愿學習，這顯然不利于以后的歷史教學。所以上課前一定要備課。不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據教材內容和實際情況，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真撰寫教學計劃。每節課都要做好準備，每節課都要在課前做好充分的準備，做好各種準備PPT吸引學生的學習興趣，課后及時總結課堂，寫好教學后記，認真總結每本課本的知識點。

2.學習教法。為了使解釋清晰、組織、準確、組織、準確、情感、生動，線索清晰、層次清晰、簡潔、簡單。在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主要作用，讓學生輕松愉快地學習；注意簡潔，老師在課堂上盡可能少地說話，學生盡可能多地動腦；同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。現在學生普遍反映喜歡歷史課，甚至以前討厭歷史的學生都愿意上課。

3、認真學習。在教學中，有疑問。積極征求其他教師對各章學習方法的意見。同時，多聽老師的課，不僅聽本學科組的公開課，還積極跨學科聽課，積極參與市縣教研活動，提高教學技能。邊聽邊學，學別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師聽課，征求他們的意見，提高他們的教學工作。

4.認真批改作業。精讀作業。有針對性，有層次性。因為一年級的學生來自不同的小學，他們的寫作有一定的差異。因此，我專門安排和指導了課堂作業的寫作要求，使學生能夠養成標準的寫作格式，養成良好的寫作習慣。此外，讓學生認真完成生態課堂學習指導。因為這個練習重點突出，緊跟考點，要求學生認真完成。我也及時批改，做了相應的評論。同時，分析記錄學生的作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。

5.做好課后輔導，注重分層教學。課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的缺點，增加后進生的輔導。對后進生的輔導不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習產生興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。充滿樂趣。從而自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的混合石。做好后進生轉化工作時，要特別注意填補空白，補充以前學過的知識斷層。這樣，他們就可以輕松學習，快速進步，增加興趣和求知欲。

當然，沒有人是完美的。我也有一些缺點。比如有時候備課不認真，作業批改不及時。但我會在下一步的工作中努力克服自己的缺點。

初一歷史教師年終工作總結(二)

自始至終，我以認真嚴謹的治學態度，以勤奮不懈的精神從事歷史教學。 在過去的一年里，我可以認真制定計劃，認真準備課程和教學，積極參與學校和課程準備組織的活動，開放課程，經常聽其他教師的課程，學習教學經驗，相互學習，提高我的教學專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。按照【初中歷史新課程標準】進行教學，讓學生掌握科學知識。還注重以德為本，結合現實生活中的現象，培養現實中良好的品德和高尚的人格。

一、認真備課，不僅要備學生，還要備教材和教學方法。

根據教材內容和學生實際情況，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真撰寫教學計劃。每節課都要準備好，每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意，課后及時總結課程，寫好教學記憶，并認真收集每本書的知識點，總結成一個集合。

二、認真上課，努力提高教學質量。

為了使課堂解釋線索清晰、清晰、簡潔、簡單，我積極學習杜朗口先進的教學經驗，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，注意課堂簡潔，注意調動學生的熱情，教師盡可能少，學生盡可能多，加強師生溝通，充分反映學生的主要作用，讓學生容易學習，輕松學習，快樂學習，提高各級學生。

三、認真開展課堂教研，虛心咨詢其他老師。

在課程準備小組中，我經常與其他老師交流。每一章都積極征求其他教師的意見，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課，主動學習他人的優勢，克服自己的缺點，互相學習，改進工作。

四、認真批改作業，增強教學針對性。

為了做到這一點，我經常收集數據，篩選各種輔助數據，并努力在每次練習中發揮最大的作用。同時，及時、認真地糾正學生的作業，分析和記錄學生的作業情況，對作業過程中的問題進行分類和總結，進行透徹的評價，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。

五、認真做好課后輔導，注意分層教學。

課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端。同時加強后進生輔導。對后進生的指導不限于學習知識指導，更重要的是學習思想指導，提高后進生的成績，首先解決他們的結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對學習感興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。但充滿樂趣，從而自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，我還教他們提高學習技能的學習方法。認真細致地做好查漏補缺工作。

一般來說，在過去的一年里，我在歷史教學方面取得了一些成就，但我也面臨著一些問題和挑戰，如：如何更新知識以滿足《紐約時報》的要求？如何盡快改變觀念，以滿足新課程改革的要求？如何在課堂上發揮學生的主要作用？如何加強學科之間的滲透？ 等等，這些問題都是我以后努力的方向，我會通過不斷的努力，爭取更大的進步。

初一歷史教師年終工作總結(3)

這學期，我在一年級教了三個班的歷史課。在過去的一個學期里，我始終以認真嚴謹的學術態度從事教學工作。

作為一名年輕教師，他可以認真制定計劃，注重中學教學理論的研究，認真準備課程和教學，積極參與小組活動和小組活動，開放課程和平衡課程，經常聽老師的課程，學習教學經驗，相互學習，提高教學的專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。按照「新的初中歷史課程標準」教學，讓學生掌握科學知識。還注重以德為本，結合現實生活中的現象，培養現實中良好的品德和高尚的人格。

教育是愛的事業，為了培養高質量的下一代，我總是從現實的身心健康，根據學生的個性特點指導，對于個別貧困學生，利用課間多次交談，鼓勵他們建立正確的學習態度，積極面對生活，對優生學，教育他們避免傲慢和魯莽，不懈努力，取得好成績。通過現實生活中的典范，讓學生從道德、智力、身體、美、勞動等方面有意識地發展自己的觀念，樹立崇高的理想。

作為一名教一年級歷史課的老師，他明白自己對教材不熟悉，所以在課前認真備課，從多方面收集相關資料。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅注重教材的研究，把握基礎和重點難點，還采用投影、幻燈片、漫畫、錄音等多媒體教學形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

通過一個學期的努力，我們可以制定一個好的復習計劃，認真準備復習課程，培養尖子生，提高中學生，幫助窮學生。然而，由于本學期教學時間短，復習內容多，復習倉促，同時發現大量學生接受能力差，學習意識低。此外，我對教科書不熟悉，同時去廣州學習本科課程，沒有時間考慮六個班泛差生，導致本學期的教學成績沒有達到預期。

在今后的教學工作中，我們應該不斷總結經驗，努力提高教學水平，努力加強對個別貧困學生的指導。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力工作總會有收獲！

初一歷史教師年終工作總結(4)

時間轉瞬即逝，我平凡地在教師崗位上度過了一個學年。本學年，我負責一年級3、4、11、12、13班的歷史教學任務。自始至終，我以認真嚴謹的學術態度認真從事教學工作。為了更好地總結經驗教訓，進一步提高自己，成為一名優秀的人民教師**年度工作總結如下：

一、 教師要師 德是工作中最重要的位置，因為這是教師的基礎。德高是老師，身體是榜樣。從踏上講臺的第一天起，我就一直嚴格要求自己，不遲到不早退，遵守學校的規章制度，努力做一個有崇高道德的人。

二、作為初一歷史課的老師，了解初一學生對歷史知識的膚淺，所以課前一定要認真備課，多方面收集資料。不僅備學生，還備教材備教方法，認真寫教案。每節課都要做好準備，有些課要做有趣的教具來吸引學生的注意力，比如說河姆渡居民和斑半坡居民時期的歷史，為了讓學生更好地了解那個時代人們的生活情況，我在課前印了幾幅母系氏族居民時期的場景宣傳畫。在那個不可思議的時代，形象生動，不僅不再用老師的口若懸河，而且只在學生的反復驚嘆中。便很好的再現了歷史本相，取得了理想的效果。

這學期我也注重培養尖子生，提高中學生，幫助差生。各班學生素質普遍較好。根據實際情況，在教學中加深對教材的挖掘，使學生能夠主動了解歷史，增加練習，在課堂上及時解釋對學生有異議的問題。通過批閱和及時反饋，各班歷史成績普遍穩定。同時，在講解基本史實的前提下，注重基礎知識，加強輔導，對于某些學困生能力較差，學習自覺性不高的情況，本人時刻從現實出發，根據學生的個性特點去點拔引導，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，從一點一滴著手，取得成績及時鼓勵，讓他們相信一切問題都會迎刃而解，相信有耕耘總會有收獲!

三、缺點

有時工作急于求成，雙基知識訓練程度不夠，有時不能很好地關注學習困難的學生。

四、改進方法和措施

首先，在教學方面，我們應該更加努力，專門研究，提高專業水平，認真設計和檢查作業，使自己在教學方面更加熟練。

第二，在教育方面，關心學生，做學生的朋友。

四、其他方面

服從領導安排，團結同事，自動要求值班，認真做好每一項教學工作。