高三政治教師學期工作總結

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高三政治教師學期工作總結1

我代表章丘七中二十XX政治組向大家匯報了我們高三備考的不足，請批評指正。

一是做好集體備課，讓精心備課成為提高學生成績的有效增長點。

集體備課是一個常見的問題。因為我們四個人都是經驗不足的年輕教師，我們一直在有意識地做好集體備課，集思廣益，充分發揮集體智慧，不做集體備課，不上課。“統一教學目標、教學內容、教學重點、作業要求、學生活動設計”。

集體備課時，先準備課程——集思廣益，準備下周所需的學習計劃和練習，做好相關課件，通過所有課堂環節，上課當天早上7:30-7:45備課，理順所有流程，課后老師回來后及時反饋問題，備課組討論后及時糾正。

二、立足課本 夯實基礎 狠抓落實

在高三第一輪復習中，復習要求全面周到，做好“雙基”，準確掌握考試內容，使復習不超過大綱，不做無用的工作，使復習更有針對性。具體分為兩個步驟：第一步，考試說明中列出的考試地點包括基本概念、基本觀點和基本原則，要求學生真正實現準確的記憶，并通過問題、聽寫等形式進行反復檢查。我們堅持每節課都有問題，課堂總結，每個單元都有細化和改進。第二步是在學生記憶教科書知識點的基礎上，引導學生明確知識點之間的聯系，即知識線和網絡地圖應清晰，并根據一定的內部聯系連接每個知識點。

堅持課前五分鐘準備和課前五分鐘檢測，通過提問、聽寫、時政熱點分析等，檢測學生對基礎知識的掌握情況。對學生在檢測中存在的問題及時進行針對訓練和矯正訓練，確保不留知識死角。堅持每周一次的周檢測，每個周末利用政治自習時間進行檢測，重點檢測本周所復習內容同時又有滾動性。

根據傅主任的指示，每當學生有知識錯誤，讓學生及時閱讀教科書，在教科書中使用不同顏色的筆，逐漸積累相關知識點，到三年級復習后期，特別是回到教科書階段讓學生閱讀之前的知識點，目標明確，節省時間和精力。

三、注重學法指導 規范學生答題 提高學生的分數意識

我們根據學生的具體情況，復習學習方法指導，根據學校安排，每個科目由準備組長錄制30-45分鐘的學習方法指導，讓學生明確如何參加高考，如何學習復習，使學生養成良好的學習習慣，提高復習效率。

其次，對規范要求分數，引導學生規范答題，主要進行限時限量提高學生解題速度和準確性。結合高考評分標準和實際標記，對學生進行規范寫作和答題訓練，增強學生的評分意識。

四、專家團隊大力協助和部級導師制的積極作用

章丘市第七中學在高中三年級開始時成立了校長和教育部組織的專家團隊，包括各學科的領導教育部和首席教師。專家團隊每周深入我們的集體備課和課堂，及時提出并幫助解決復習過程中的問題。當我們在復習中有疑問時，我們及時提出了很多建設性的意見，對促進高三備考起到了積極的作用。

同時，各級文科前10名實行導師制，每位教師利用自由學習時間對弱科學生進行專項指導。我們政治組的老師承包了兩個班的很多學生。對于承包的學生，我們關心他們的生活和學習，定期和承包的學生交談。一方面讓師生關系更加和諧，另一方面讓我們更好的了解學習情況。

五、二輪復習不做一輪復習的簡單重復，重視專題-熱點和綜合

第二輪復習以知識主題滲透熱點話題，在一輪復習的基礎上，注重基礎知識的加強與整合，注重理論與實踐的有機結合，在第二輪復習中注重加強知識整合、系統，突出核心考點是主要知識，結合當前政治熱點，加強學生對知識的應用。

一般來說，專題-熱點-綜合結合是在二輪復習中實現的。就專題而言，我們以單位復習為專題，每個單位都重新制作學習計劃，并大量滲透到當年的政治熱點。制作學習計劃時，參考歷年的試題，把握高考的重點。熟練的主干，檢漏補缺，修錯固基。同時，狠抓課堂效率，課堂緊湊，不拖泥帶水。注意知識之間的聯系，整合，形成知識框架，使學生能夠根據大綱熟練回憶整本書的內容，掌握原則，清楚區分知識模塊。對熱點話題的深入理解和把握，感受和理解社會熱點的精神本質；深入思考社會熱點與教科書知識的具體結合點；多個討論可能出現的命題角度；讓學生提出熱點材料。

六、感覺對提高學生成績有生成績的小措施

1.鞏固和重新落實主干和易考基礎知識，減少基礎失分。

2.重點培養學生的考試和回答能力，進一步培養和加強考試習慣，經常寫作，培養實踐習慣，加強從材料中提取有效信息的相關培訓。

3.熟悉熱點，儲備時政術語，主要是反映時代特征和國家意志的新思路，反映時代特點和國家意志。記住并使用它。

4.減少非智力因素的失分，如 標準化寫作，突出關鍵詞和句子，答案要求學生術語化、重點化、段落化、層次化。

5.注意重點題型，做好每個模塊的易錯易混點。我們對試題中的每個易錯易混點進行了專項培訓，讓學生準確消除選擇題中的每個問題。

6 、精選練習，精講精練，注重落實，做到“四精”：(1)選擇:一般12 5的模式。(2)精練:限時訓練。(3)精批:有統計，有適當的評論，在規定的時間內完成。建立錯題庫(電子稿、剪貼板)，獲取學生練習的真實信息。(4)精評:教師在作業和試卷課上做到“精”，有評分規則，有重點，有難點，有矯正練習。

七、有些問題

1、教學計劃，特別是每周計劃的制定，需要進一步加強研究，使其更加科學合理。在每周計劃的實施中，有時教學任務不合理，教學內容不能及時完成。

2、需要進一步加強政治、歷史、地方三科綜合考試的開始時間和三科協調之間的溝通。元旦左右，我們開始每周末參加一次文科綜合考試，寒假后每周三參加一次額外的考試。大量的考試導致了學生試卷的糾正和評論，以及對復習進度的影響。

以上是我們20XX備考高考有些成功，但也有很多問題。我最想說的是：教學是一項雙邊活動，無論教師的計劃有多完美，如果不讓學生實施，結果是零，教師的指導至關重要，課堂實施尤為重要。總之，在教研室的指導下，在我校專家團隊和政治組成員的積極努力下，備考取得了成功。我們將總結經驗，吸取教訓，爭取更大的成功！!

高三政治教師學期工作總結2

一、學生現狀

本學期以來，由于是高三，大部分數學生都能勤學好問，一般都能有明顯的進步，但缺點依然突出，主要表現在以下幾個方面:

1.基礎薄弱，綜合做題能力差，學習不善于糾錯總結。

2.知識面狹窄，知識點仍然缺乏。

3.學習不注重科學方法，不能及時實施復習、鞏固和改進。

4.回答政治題的時候還是喜歡漫天撒網，針對性不強。

5.不善于利用業余時間，閑事多。

6.深入研究思考少，主動學習質疑少，被動學習，不愛動腦動手。

7.有時候容易灰心，缺乏勇氣克服困難，需要錘煉自信。

8.245班是區域班，政治成績相對落后，基礎跟不上。238.W1班雖然是縣域班，基礎比較牢固，但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。

二、教學措施

1.準備好每節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，注意根據學生實際情況實施有效的教學方法，確保學生在課堂上充分活動。課后，高中三年級政治小組團結合作編制了一套政治復習計劃，結合小組教學經驗和在線專家經驗總結，設計完成了經濟復習計劃、哲學復習計劃、政治復習計劃三套復習材料，精心設計練習，大大提高了學生的成績，特別是知識總結練習和錯誤反饋練習，使學生的成績達到新的水平。

2.選擇練習，準確定位。在系統復習的過程中，我們的政治小組準備了適當數量的復習練習，在三人選擇的基礎上，然后由一人總結，選擇適合學生特點、適當數量、中等難度、與時事密切相關的練習，并發送給學生。并注意完成批改，做好錯誤率統計，對學生在實踐過程中的問題做好試卷分析，準備試卷評價課程。努力實現癬練、讀、講四個環節的完美結合。

3.每節課都上得很好。我的原則是：一切都圍繞著學生，讓每個學生移動，讓每個學生實施扎實，有效的實踐，高效的效率，動手移動。具體來說，我采用了各種教學方法，如學生在舞臺上說話、錯誤問題評分演示、學生總結方法等。

4.做好課后輔導工作。課后必要的輔導是加強學生知識的重要途徑。除了我的休息時間，我通常呆在辦公室里，接受學生的問題，并仔細地向他們解釋。我不介意一些在課堂上不小心問的學生。讓學生掌握他面前的問題實際上是最好的教育方法。

5.收集在線信息，豐富課堂信息量。在這方面，我經常在網上尋找一些當時最新的時事和政治。收集一些以時事和政治為背景的材料分析問題，使學生能夠跟上《紐約時報》的腳步聲，平靜地迎接高考。

6.做好培優補差工作。學校有專門的培優補差計劃，給我們老師提了幾個年級的學生名字，做好他們的生活、思想和學習。一般來說，我主要根據學生的現狀制定自己的優秀培訓和差異化工作。如果學生心理不穩定，在課堂上注意力不集中，我會主動與他交談，與他交流。我經常用自己的親身經歷感染他們，讓他們知道我對他們很感興趣，從而有效放松心情，專心學習。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。必要時，給予方法指導。

7.千方百計提高業務質量。我經常通過互聯網與著名的在線藝術家交流我的觀點，學習他們的經驗，提高他們的知識質量；積極聽講座，向江順東老師、黃峰強老師學習、討論、交流；與第一中學、第十三中學政治教師討論相關問題，經常聯系廖主任，積極參與各種政治教學研究活動；最后，廣泛閱讀，積累信息。教研教改。進一步探索分層教學和幫助教學，在有限的時間內密切關注政治成績的進步，使學習能力差的學生取得進步；同時，探討閱讀教學在促進寫作和文本學習中的作用，以更好地發揮閱讀教學的作用。

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