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高二歷史教學總結
一、在實現三維目標的過程中不容忽視"知識"目標論文網
基本的歷史知識包括重要的歷史事實和基本的歷史線索.知識是基礎，是基礎，是載體，是學生發展的翅膀，學生只掌握基本的歷史線索和具體的歷史知識，形成歷史學習的初步能力，真正學習，產生愛國主義、正義、社會責任和正確的生活態度、生活態度和科學的人生觀、世界觀，價值觀.在教學活動中，教師和學生的教學過程應該是一個再創造的過程。通過師生活動，最大限度地豐富和豐富教科書設計的歷史基礎知識框架，使文本知識"活"起來。
二是實現課堂教學形式的多樣化"形式"
歷史課程標準提倡多樣化的教學形式.在課堂教學實施過程中，教師積極探索各種教學形式，組織豐富多彩的教學活動，為學生學習歷史創造興趣的學習環境，激發學生學習歷史的興趣.在這些活動中，學生可以直接參與教學、師生合作完成教學任務.
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